La prueba objetiva a planificar/diseñar, elaborar, aplicar y realizar su estudio empírico y análisis de sus características técnicas, consistirá en...

La prueba objetiva a planificar/diseñar, elaborar, aplicar y realizar su estudio empírico y análisis de sus características técnicas, consistirá en: 1. Una prueba objetiva de opción múltiple con tres o cuatro alternativas de respuesta (TODOS los ítems deben ser de tres o de cuatro alternativas; NO se pueden mezclar). 2. La prueba diseñada debe dirigirse a alumnos y alumnas del Segundo Ciclo de Educación Infantil o del Primer Ciclo de Educación Primaria (cursos 1º o 2º). 3. La prueba debe evaluar objetivos de aprendizaje de los que se contemplan en la LOE (Ley Orgánica de Educación) para estas etapas educativas y con el enfoque de la evaluación que en esta Ley se recoge, así como en los Reales Decretos que desarrollan estos currículum para la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. 4. La prueba "debe ser aplicada" a un aula intacta, respetando sus diferencias educativas. En el caso de de pruebas simuladas el número de niños y niñas del grupo-clase será de veinticinco. 5. La prueba debe constar entre quince y veinte reactivos, preguntas o ítems (en estos niveles educativos se les suele denominar “fichas de trabajo”). 6. El diseño de las fichas de trabajo dirigidas a la evaluación de las capacidades/competencias de aprendizaje de estos alumnos, es imprescindible que contemplen el uso del lenguaje simbólico/gráfico al margen de otros complementarios (escrito, oral, gestual, paraverbal, musical, etc.) debido a las características de las niñas y niños de Educación Infantil y Educación Primaria. El trabajo puede realizarse de forma SIMULADA o de forma REAL.