III.5. VALIDEZ DE LA PRUEBA (ÍNDICE DE VALIDEZ). Una prueba es válida cuando mide lo que pretende medir. La validez de una prueba supone la existen...

III.5. VALIDEZ DE LA PRUEBA (ÍNDICE DE VALIDEZ). Una prueba es válida cuando mide lo que pretende medir. La validez de una prueba supone la existencia de una clara relación entre las puntuaciones alcanzadas por los sujetos y las logradas en el criterio de validez; cuanto más alta sea la relación, mayor será la validez de la prueba. La validez se expresa mediante una correlación entre las puntuaciones que obtienen los estudiantes con las correspondientes al criterio, en nuestro caso con las correspondientes a cada una de las notas adicionales que se introducen y, en el caso de que se introduzcan las dos que permite el programa, con el sumatorio de ambas. El coeficiente de correlación que calcula el programa es el coeficiente de correlación de Pearson. Es éste, por tanto, un coeficiente para dos variables continuas (calificaciones de los alumnos/as y notas adicionales). No obstante, para tomar estas correlaciones como indicadores de la validez de la prueba debemos asegurarnos de que las notas adicionales son un buen criterio de validez. Los coeficientes de correlación de Pearson aparecen en cualquiera de los documentos denominados "Lista de calificaciones del alumnado" siempre que se especifique al menos una nota adicional (Anexo 4, casos C y D). El coeficiente de correlación de Pearson pueden adoptar un valor comprendido entre 0.00 y 1.00 (con signo negativo o positivo), que podemos interpretar del modo siguiente: