Teniendo en cuenta los antecedentes explicados, este trabajo se propone revisar la secuencia de las etapas del Modelo Jerárquico de Motivación Intr...

Teniendo en cuenta los antecedentes explicados, este trabajo se propone revisar la secuencia de las etapas del Modelo Jerárquico de Motivación Intrínseca y Extrínseca de Vallerand (1997) con una muestra de alumnos españoles de EF. En concreto, el objetivo fue comprobar específicamente la función de mediación de las tres necesidades psicológicas tomadas en conjunto, entre los tipos de clima motivacional (clima ego y tarea) y la motivación intrínseca. De manera consecuente con el marco teórico, se diseñó un modelo de ecuaciones estructurales en el que se hipotetizó que el clima tarea predeciría positivamente las necesidades psicológicas básicas que, a su vez, predecirían positivamente la motivación intrínseca que, por último, predeciría negativamente el aburrimiento. También se quiso comprobar el papel predictor del clima ego sobre las necesidades básicas en la secuencia, a tenor de los antecedentes descritos. No obstante, teniendo en cuenta los resultados de la investigación de Sarrazin et al. (2002), se esperaba