Los alumnos deben contestar de forma consensuada, y en grupos de 4 o 5, a las siguientes preguntas: – ¿Qué producto se publicita en los anuncios?, ¿qué reclamo usan?, ¿por qué? – ¿A quién va dirigido cada anuncio? – ¿Podrías escribir tres características de la imagen de la mujer que refleja cada anuncio? – Además del protagonista, ¿hay otras personas en los anuncios?, ¿qué papel tienen? – En cuanto al papel de la mujer, ¿ves alguna relación entre los dos anuncios? – Si eres mujer, ¿te identificas con las mujeres que aparecen en los anuncios?, ¿por qué? – Si eres hombre y tuvieras que describir a la mujer ideal, ¿podrías identificarla con las mujeres que aparecen en los anuncios?, ¿por qué? De esta forma se potencian la reflexión y el debate entre el grupo. Además, los alumnos deben buscar en internet otros anuncios, de ámbitos distintos a la cocina o a los alimentos, en los que se evidencie un estereotipado sexista (en hombres o en mujeres) y realizar una breve reflexión.