Sobre los materiales específicos del área, y particularmente el más pesado y caro, suele ser insuficiente y difícil de transportar de un pueblo a otro. Hablamos de colchonetas, bancos suecos, espalderas y otros elementos. Este es claramente un hecho limitante a la hora de realizar ciertas propuestas curriculares en EF, por eso es necesario cambiar y proponer, dentro de las programaciones de aula para la ER, la creación de materiales alternativos y/o reciclados y la estructura y uso de sesiones adecuadas al material existente, o no, en las escuelas unitarias menos dotadas. Por otro lado, el material pequeño y ligero, que suele ser suficiente no plantea los problemas de desplazamiento antes mencionados, ya que se puede dejar y coger del centro cabecera, donde normalmente está almacenado. En relación a las instalaciones, éstas suelen estar al aire libre, con lo cual es necesario tener en cuenta la climatología (en invierno por frío, nieve y heladas, en otoño y primavera por lluvias y calor), de esta manera han de formar parte de las programaciones sesiones alternativas a las ya hechas.