Dime cómo duermes y te diré quién eres En la lectura de La Regenta en la unidad 6, uno de los personajes, Obdulia, utiliza una versión del refrán ...

Dime cómo duermes y te diré quién eres

En la lectura de La Regenta en la unidad 6, uno de los personajes, Obdulia, utiliza una versión del refrán “dime con quién andas y te diré quién eres” para describir la relación entre un espacio y la persona que habita en él. Evidentemente, los espacios dicen mucho de los personajes que los ocupan. Por ello, le proponemos empezar el trabajo sobre El cuarto de atrás con una actividad que complementa la sección 1 de “En profundidad” sobre la relación entre la protagonista y el cuarto de atrás.
Para comenzar, muéstreles imágenes de diferentes tipos de casas. Puede utilizar una revista de decoración como fuente y mostrarles, por ejemplo, una habitación decorada casi exclusivamente en colores blancos, otra que tenga una decoración muy colorista y alegre, un salón de estilo más clásico y otro de diseño contemporáneo. Después de que todos hayan visto las imágenes, divídalos en grupos, asígneles una de esas imágenes y deles 5 minutos para imaginar cómo es la persona que vive en ese lugar. Cuando hayan terminado, pídales que expliquen al resto de la clase cómo se han imaginado a esa persona.
A continuación, para dar el paso de unión entre esta actividad y la lectura, pregúnteles cuál de esas casas le gustaría más a la protagonista de El cuarto de atrás. Si es posible, pídales que justifiquen su respuesta. Antes de pasar a la pregunta 1.a de “En profundidad”, pregúnteles si alguna de esas habitaciones les parece semejante al cuarto de atrás. Después, haga las actividades 1.a y 1.c de “En profundidad”.
Vuelva a las imágenes de casas con las que han trabajado sus estudiantes y pregúnteles cuál de ellas le gustaría más a la madre de C. y por qué. Después, conteste con sus estudiantes a la pregunta 1.b de “En profundidad”.
Para terminar, compare visualmente las dos casas seleccionadas por sus estudiantes como la favorita de C. y la preferida por la madre de C. Seguramente, se trate de espacios decorados de manera completamente diferente. De esta forma, será fácil para sus estudiantes visualizar los contrastes a los que apunta el fragmento.