Estas opiniones se pueden identificar con la racionalidad técnica, todavía muy extendida en EF en la que sólo el movimiento es el único objetivo de...

Estas opiniones se pueden identificar con la racionalidad técnica, todavía muy extendida en EF en la que sólo el movimiento es el único objetivo de la asignatura (Ramos y Ruiz, 2011). Además, es una asignatura no basada en la comunicación (Glakas, 1993) en la que la lectura y la escritura tienen, únicamente, carácter complementario (Ramos y Ruiz, 2011).