Horizonte para las TIC Como se podrá colegir, las tic no se deben reducir exclusivamente al aprendizaje de técnicas asociadas al mundo de la informática, aun cuando los primeros esfuerzos en la formación del profesorado estuvieron dirigidos a enseñar los lenguajes imprescindibles para programar y organizar la funcionalidad de los nuevos equipos. Se trató de un esfuerzo de alfabetización tecnológica, que continuó con la formación del usuario para manejar la máquina y aprovechar una programación ya establecida (cinda, 2001).