La ponderación de la dimensión motriz con respecto a la cognitiva y socio-afectiva puede variar dependiendo del enfoque educativo y del contexto específico. En general, se considera que la dimensión motriz tiene un impacto significativo en el desarrollo cognitivo y socio-afectivo de los estudiantes. El movimiento y la actividad física pueden contribuir al desarrollo integral de los individuos, promoviendo habilidades motoras, cognitivas y socioemocionales.
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