En el testimonio de la Supervisora Distrital M consignado mas arriba, se manifiesta que esta coherencia y la superación de la fragmentación educati...

En el testimonio de la Supervisora Distrital M consignado mas arriba, se manifiesta que esta coherencia y la superación de la fragmentación educativa serán posibles si se “trabaja duro”, “es difícil pero no imposible”. En este sentido las reformas para los actores del sistema, que ocupan niveles mas altos en la escala jerárquica de la gestión educativa a nivel provincial, son visualizadas como algo difícil pero necesario cuestión que, como se verá mas adelante, no aparece tan claro en los testimonios de las supervisoras de nivel ni a nivel de los directores escolares.