Por otro lado, los supervisores de enseñanza y modalidades estarían visualizando una falta de reconocimiento de las instancias jerárquicamente supe...

Por otro lado, los supervisores de enseñanza y modalidades estarían visualizando una falta de reconocimiento de las instancias jerárquicamente superiores, lo que los lleva a buscar nuevas formas de sostén y de legitimación basadas en una sobreactividad orientada a dar respuestas a demandas, reales o imaginarias, (tal es el caso de la búsqueda de cursos y seminarios) de los actores a su cargo.