Ahora, tenemos que decir que entre las muchas fuentes que podemos encontrar y que nos permiten encontrar las bases para el desarrollo de esta investigación, nosotros hemos optado por partir de algunos planteamientos básicos o estudios generados por Collins (1998) cuando habla de la proyección de las tecnologías para la educación. Lo mismo que Coll (2003; 2004; 2004b) y su gran recorrido con los estudios en el campo de las tecnologías vs la educación, que de paso sea dicho es interesante la importancia que le demarcan algunos ministerios de educación e importantes instituciones de educación superior por sus aportes en relación a TIC-educación; bueno y otros que como tal pueden ser UNESCO (2007) con su declaratoria sobre el tema, y Aguilar (2017) con su preocupación por las definiciones de la calidad en la educación.