Ricardo et al. (2013) describen cada eje de la siguiente manera: 1. Eje dirección institucional: Existe un liderazgo en términos administrativos, p...

Ricardo et al. (2013) describen cada eje de la siguiente manera: 1. Eje dirección institucional: Existe un liderazgo en términos administrativos, pedagógicos y técnico del grupo directivo de la institución. Esto impulsa los cambios en la cultura y estructura organizacional de la institución educativa. El liderazgo es uno de los aspectos más relevantes en la gestión para la incorporación de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. 2. Eje de estructura institucional: Permite la inclusión asertiva de las TIC en el establecimiento educativo; que junto a la cultura institucional contribuye a los cambios que necesita la institución educativa para asumir los retos de implementar las TIC. 3. Eje infraestructura TIC: Tiene en cuenta los recursos tecnológicos (hardware y software) para acceder a internet y poder aplicar las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aquí, es necesaria la participación de toda comunidad educativa. 4. Eje recursos digitales: Son todas las herramientas, instrumentos y contenidos TIC que favorecen el proceso formativo de los estudiantes. 5. Eje docente y otras áreas: Relaciona las competencias TIC, estrategias didácticas y pedagógicas, y las competencias del docente para hacer utilizar las TIC con enfoque creativo e innovador que favorezcan el aprendizaje significativo. 6. Eje coordinación y docencia TIC: Indica las funciones que debe cumplir el coordinación de informática del establecimiento educativo, y los profesores de cada asignatura, con el propósito de garantizar el uso de las TIC como mediadoras pedagógicas y didácticas en las instituciones educativas (Ricardo et al., 2013).