Ahora bien, existen dos factores discrepantes que es preciso resaltar, ya que resultan incompatibles con las ideas, estrategias y procedimientos qu...

Ahora bien, existen dos factores discrepantes que es preciso resaltar, ya que resultan incompatibles con las ideas, estrategias y procedimientos que aportan los docentes en relación con la atención de los EEe. Estos dos factores, develados por el análisis documental, son la falta de una caracterización de los EEe en el PEI y otros documentos institucionales, así como la no consideración de este grupo de estudiantes en las pautas sobre el desarrollo de estilos pedagógico dentro del Modelo Pedagógico Cognitivo Social.