Según Domingo (2000), las características fundamentales del software educativo son: - Son materiales informáticos elaborados con una finalidad didáctica, y se pueden adaptar a diferentes procesos y estilos cognitivos. - Son interactivos ya que responden a las acciones de los usuarios, y permiten un intercambio de información entre ordenador y usuario. - Individualizan el trabajo y se adaptan al ritmo y progresión de los alumnos en función de las actuaciones del mismo, dentro de las decisiones prediseñadas por el programador, aunque empieza a surgir un software que aprende en función de la interacción con el usuario. - Son fáciles de usar, exigen pocos conocimientos informáticos para interactuar y aprender con ellos. - Presentan una estructura básica común, aunque no tienen porqué seguir un mismo diseño de proceso de interacción.
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