Finalmente podríamos decir que el uso de las TIC para la Educación Física escolar, a la luz de la información que proporciona la muestra selecciona...

Finalmente podríamos decir que el uso de las TIC para la Educación Física escolar, a la luz de la información que proporciona la muestra seleccionada, es que éstas pasan bastante desapercibidas para los maestros y maestras especialistas. La principal razón que encontramos para ello es multifactorial. Por un lado la excesiva orientación alfabetizadora de la formación permanente, en detrimento de una formación orientada a las aplicaciones didácticas; por otro lado, la escasez de recursos específicos sobre Educación Física, y la casi nula difusión sobre lo que la tecnología podría ofrecer al área. Consideramos que el profesorado de Educación Física no se opone abiertamente a la tecnología, pues considera que incluso en relación al área, su aplicación será cuestión de tiempo, pero desconoce sus posibilidades educativas, y tampoco cuenta con criterios sobre su utilización, con lo cual su actuación básicamente es de ignorar la tecnología, más que plantearse alternativas.