Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: - Obtener informaciones de diversa procedencia a través de diferentes fuentes de información, en soporte papel o digital, e integrarlas en textos propios sin recurrir a la mera copia, a la acumulación de datos o a la utilización acrítica de las fuentes. CE7. Aplicar progresivamente las estrategias necesarias para producir textos adecuados, coherentes y cohesionados. Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: - Redactar textos con presentación adecuada y corrección ortográfica, usando adecuadamente los signos de puntuación. CE8. Escribir textos en relación con el ámbito de uso. Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: - Componer textos narrativos con creatividad y estilo personal, adecuándose a los rasgos propios de la tipología seleccionada. BLOQUE III. Conocimiento de la lengua CE9. Usar correcta y eficazmente los diccionarios y otras fuentes de consulta, tanto en papel como en formato digital para resolver dudas sobre el uso correcto de la lengua y para progresar en el aprendizaje autónomo. Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: - Interpretar las informaciones lingüísticas que proporcionan los diccionarios de la lengua: gramaticales, semánticas, registro y uso. CE10. Aplicar los conocimientos sobre la lengua para resolver problemas de comprensión y expresión de textos orales y escritos y para la revisión progresivamente autónoma de los textos propios y ajenos. Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: - Reconocer, usar y valorar las normas ortográficas y gramaticales y ceñirse a ellas en la escritura para conseguir una comunicación eficiente. BLOQUE IV. Educación literaria CE11. Favorecer la lectura y comprensión de obras literarias de la literatura española y universal de todos los tiempos y de la literatura juvenil. Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: - Leer en voz alta en clase, con la entonación adecuada y respetando las convenciones del género, y comprender fragmentos y obras originales o adaptadas de la literatura neoclásica, desarrollando progresivamente su curiosidad por la literatura de todas las épocas. - Participar activamente en el aula en charlas, debates y tareas relacionadas con la lectura realizando aportaciones y respetando las normas básicas de intercambio de información CE12. Promover la reflexión sobre la conexión entre la literatura y el resto de las artes. Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: - Observar, analizar y explicar las relaciones que existen entre la literatura y el resto de las artes, interrelacionando obras de las diferentes formas de arte, del neoclasicismo español. - Reconocer y comentar la pervivencia y evolución de determinados temas, personajes- tipo, y formas a lo largo de los diferentes periodos culturales estudiados. - Comparar con actitud crítica los diferentes puntos de vista, según el medio, la época o la cultura, presentes en textos literarios que respondan a un mismo tópico. CE13. Fomentar el gusto y el hábito por la lectura en todas sus vertientes: como fuente de acceso al conocimiento y como instrumento de ocio y diversión que permite explorar mundos diferentes a los nuestros, reales o imaginarios. Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: - Leer en voz alta textos teatrales, originales o adaptados, del neoclasicismo español apoyándose en elementos de comunicación no verbal y potenciando la expresividad verbal. CE14. Comprender textos literarios representativos del siglo XVIII a nuestros días reconociendo la intención del autor o la autora, el tema, los rasgos propios del género al que pertenece y relacionando su contenido con el contexto sociocultural y literario de la época, o de otras épocas, y expresando la relación existente con juicios personales razonados. Mediante este criterio se valorará si el alumno o la alumna es capaz de: - Leer y comprender una selección de textos literarios significativos, originales o adaptados, de autores y autoras del neoclasicismo español, identificando su intención, el tema y los rasgos característicos al que pertenecen, resumiendo su contenido e interpretando el uso del lenguaje literario.