Una vez expresada la necesidad de redescubrir la Administración en nuestro país, pretendemos ahora contextualizar las contribuciones de los autores...

Una vez expresada la necesidad de redescubrir la Administración en nuestro país, pretendemos ahora contextualizar las contribuciones de los autores en el ámbito universitario en que han sido estimuladas, generadas y proyectadas. Cabe advertir desde el inicio que los textos que el lector tiene a su disposición no han sido originariamente escritos para ser publicados, sino para dar respuesta de manera presencial a un ejercicio (examen), y que han sido dichos documentos los que han sido el recurso principal, sino único, del que se han nutrido los estudiantes en sus aportaciones. De hecho, una vez entregados y evaluados los ejercicios por el profesor, los estudiantes se han limitado a transcribirlos e informatizarlos, con la indicación de que, en su caso, solo se corrigieran aquellas posibles erratas o giros de redacción que comprometieran la cabal comprensión de los textos. Por lo tanto, no estamos ante productos escritos ad hoc para su publicación, sino ante narraciones, de carácter más o menos académico, que pretenden dar una respuesta personal y multitalento. En este marco se ha movido la parte conceptual y emocional de las aportaciones de los estudiantes. Con Prats (2005:6), hemos asumido que “no hay buena administración con mala sociedad y no hay buena sociedad que dure sin una buena administración que la sirva”. Todos nos hemos socializado en la idea de que las Administraciones deben ser reflejo de la sociedad ambicionada, y que los valores y principios de una buena Administración deben constituirse en valores sociales. La melodía de fondo, armónica y profunda, que subyace a todas las aportaciones es precisamente esa: la necesidad de incidir en la cultura cívica de nuestros conciudadanos, conocedores como somos de que “no se cambia la sociedad por decreto” ni por un deseo pasajero, y la convicción que albergamos en el valor de lo que pretendemos transmitir y preservar.