¿Puede referir algunos principios pedagógicos y didácticos básicos que sirvan para orientar la construcción de una propuesta de enseñanza del conce...

¿Puede referir algunos principios pedagógicos y didácticos básicos que sirvan para orientar la construcción de una propuesta de enseñanza del concepto de número en los niños en edad preescolar? ¿Cuáles habilidades o relaciones lógicas deben considerarse dentro de una propuesta enfocada a la enseñanza del concepto de número? ¿Cuáles son las principales fallas que puede cometer un docente al diseñar actividades orientadas hacia la construcción del concepto de número?