Tabla 6. Desarrollo del taller 3: Las emociones Categoría: Visión multidimensional del desarrollo socioafectivo. Subcategoría: El mundo emocional i...

Tabla 6. Desarrollo del taller 3: Las emociones Categoría: Visión multidimensional del desarrollo socioafectivo. Subcategoría: El mundo emocional infantil. Logro: Identifica las emocionalidades que expresa el rostro y lo relaciona con situaciones conocidas que las producen por medio del dibujo. JUEGO EXPLORACIÓN LITERARIA Este es el punto de partida, los niños y las niñas se concentran y forman parejas de rostros que emocionalmente son idénticas, afines y semejantes. La mímica se presenta como un recurso para que el niño o la niña ante un espejo imiten los cambios emocionales y en su cara trate de comunicar lo que se siente en un instante emotivo que aparece dibujado. Tiene como hilo conductor las emociones siendo aquí el dibujo una especie de pulso que acelera, frena, potencia o matiza los cambios emocionales. La investigadora utiliza la técnica del friso, rescatada del tiempo pedagógico. Y que hoy en día lo reemplazó la tecnología. En este taller durante los tres momentos previos al de la creación el niño y la niña recorren el mundo emocional lúdicamente, empleando el dibujo como el principio motor de la motivación. Comprende que el rostro es un dibujante natural de las emociones y el objeto que plasma las sensaciones iniciales. Es por otro lado, la invitación a profundizar la significación emotiva que está detrás de una mirada, una sonrisa, un gesto que aprueba o muestra la tristeza, en fin, de cualquier expresión que grafica un rostro que se mira fijamente.