Justificación de la Investigación. La importancia de esta investigación radica en el evento de obtener una nueva información sobre la inteligencia ...

Justificación de la Investigación. La importancia de esta investigación radica en el evento de obtener una nueva información sobre la inteligencia humana que van más allá de los aspectos cognitivos intelectuales que comprenden el curso de la vida de las personas según Fernández Berrocal y Extremara Pacheco (2013) así mismo afirma Goleman que existen habilidades más importante que la inteligencia académica a la hora de alcanzar un mayor bienestar laboral, académico y social. En este sentido, la presente investigación se justifica desde la necesidad que existe en la Universidad de La Guajira y en especial en las estudiantes de III semestre del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, quienes, en observaciones directas en el aula de clases y diálogos sostenidos con docentes, administrativos y actores involucrados en el proceso de formación, presentan una serie de deficiencias que no son de la línea cognitiva enmarcadas en aspectos actitudinales y comportamentales que pueden ser obstáculo para el desempeño académico, relacional y disciplinar. En este orden de ideas, se pretende confrontar la realidad vivida en la familia, la universidad y el entorno como se evidencia en la siguiente gráfica. Partiendo de una práctica concreta para Martínez Moraga, C (2014) en el plano individual y grupal la inteligencia emocional se concreta en la Universidad, la familia y el entorno como aspectos fundamentales que se encuentran incluidos en la educación superior específicamente en la línea socio humanística para la Universidad de La Guajira. Partiendo de ésta premisa; el Coaching educativo pasa a ser una herramienta poderosa para aplicar las diferentes teorías y conceptos de diferentes autores que permite orientar a las personas, a los equipos o a las organizaciones que sueñan con resultados excelentes en las distintas dimensiones; Goleman (1999) señala que: la habilidad de comprender la emoción propia y la del otro promueve el crecimiento intelectual. Desde la práctica, este estudio es importante porque sus resultados permitirán desarrollar lineamientos encaminados a potencializar los comportamientos, actitudes y aptitudes de las personas involucradas en la investigación. Desde lo metodológico, en un primer momento en la técnica de la observación y diálogos sostenidos y después se desarrolla a través del enfoque cuantitativo que es objeto de esta investigación, es pertinente porque se encuentra con el proceso de acreditación que busca optimizar los procesos pedagógicos, fortaleciendo las estrategias de participación e interacción entre sus miembros con el firme propósito de obtener resultados e información que puedan ser utilizados como punto de partida para investigaciones futuras. Finalmente, la relevancia social de esta investigación radica en el hecho de que la aplicación Coaching educativo como herramienta, mejora la habilidad en el uso de las emociones, las relaciones entre el personal de una institución educativa y el entorno. En el plano individual se obtiene una armonía consigo mismo, en la familia, la Universidad. En este sentido, este estudio es relevante porque emprende un cambio en el proceso educativo del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil, implementa un sistema que no sólo cultiva la habilidad académica, sino que también desarrolla el talento de las estudiantes de manera integral; contemplando tanto lo académico como la Inteligencia Emocional.