En la etapa de adolescente menciona, la persistencia en su gusto por la enseñanza “cuando cursé los siguientes grados de la básica secundaria, seguí estudiando con dos compañeras que compartían el gusto por la enseñanza, desde ese momento dijimos que íbamos a estudiar para ser profesoras” (HV, A). También hace referencia a la experiencia de prestar servicio social y como ésta le brinda elementos de reflexión, que ella aplica a su vida y deseo de ser profesora “Me encantaba escuchar las tertulias de los ancianos porque me enseñaba que uno debe superarse cada día para que en un futuro, no fuera simplemente una persona más en el mundo sino tratar de hacer un cambio para uno mismo y para otros, me tocaba ir a recrear a los adultos mayores y hacer trabajos de manualidades, incluso en los ratos libres también compartía con ellos lecturas” (HV,A).