Evaluación y seguimiento fase de caracterización. En esta primera fase de caracterización de discursos y prácticas se logra a través de la observac...

Evaluación y seguimiento fase de caracterización. En esta primera fase de caracterización de discursos y prácticas se logra a través de la observación participante una elaboración diagnóstica, que se llevó a cabo en la práctica pedagógica y que estuvo encaminada a evidenciar y a definir las estrategias que la docente emplea a la hora planear y ejecutar acciones estimuladoras del desarrollo psicomotriz de los niños, e identificar el proceso aprendizaje de los alumnos del nivel de preescolar, para así detectar la problemática desde la cual se procede a diseñar un proyecto de intervención que buscara dar respuesta a las necesidades detectadas.