En el estudio en referencia se analizan los modelos mentales construidos por los estudiantes (65 en total: 29 en grupo testigo y 36 en grupo contro...

En el estudio en referencia se analizan los modelos mentales construidos por los estudiantes (65 en total: 29 en grupo testigo y 36 en grupo control) de psicología cuando hacen intervenciones en situaciones problema. La recolección de información se hizo a través de una consulta escrita con preguntas abiertas. Una de las conclusiones del estudio, tiene que ver con que los cambios que se producen, no son lineales, ni progresivos, pues implican avances y repliegues, manifestados en los “retrocesos” que se presentan en los estudiantes con respecto a la manera de enfrentar las intervenciones, pues muchas de ellas vuelven a ser intuitivas (no científicas) al terminar la práctica, lo que encuentra apoyo en el marco teórico que le sirve de base a la investigación. En cuanto a las dimensiones desde las cuales analizan los modelos son: situación problema, intervención profesional, herramientas utilizadas y resultados de la intervención y atribución de causas.