Objetivo: comprender, mediante una actividad práctica, los mecanismos por los cuales el agua se mueve entre los seres vivos y el ambiente. Antes de comenzar: en tu cuaderno, describe los procesos que recuerdes que estén involucrados en el ciclo del agua. Procedimiento 1. Reúnete con cuatro o cinco compañeros y recolecten los materiales. 2. Agreguen tierra en el recipiente plástico pequeño, entierren la planta en el centro y riéguenla. 3. Coloquen el recipiente pequeño al interior del más grande en uno de los extremos y el vaso plástico en el otro extremo. Cubran el recipiente plástico con papel film. 4. Enciendan la lámpara y ubíquenla en el extremo donde se encuentra la planta. Pidan ayuda a su profesor para regular la distancia entre la lámpara y el recipiente plástico. 5. Pongan el cubo de hielo y la plasticina en el extremo donde se encuentra el vaso, justo sobre este. Registren algunas predicciones sobre el probable resultado de esta experiencia. 6. Luego, realicen las actividades de análisis. Análisis a. Identifiquen los cambios de estado que experimentó el agua dentro del recipiente. b. Si la planta no estuviera en esta experiencia, ¿cabría esperar los mismos resultados? Infieran su respuesta. Si esta fue sí, ¿desde dónde provendría el agua en movimiento? c. ¿Coincidieron sus predicciones con lo observado?, ¿qué semejanzas o qué diferencias se dieron? d. ¿Qué significa que el agua fluya en el ecosistema a través de un ciclo? Expliquen. e. ¿Creen que los organismos influyen en el ciclo del agua? Fundamenten su respuesta.