¿Qué relación tiene esta tabla de proporcionalidad con las tablas de multiplicación? En parejas diseñen un problema con este tipo de estructura multiplicativa utilizando las tablas de proporcionalidad como auxiliar e incorporando alguna variación didáctica. Analicen las siguientes preguntas y compartan su opinión con otros colegas. ¿Cómo pueden cambiar las condiciones del problema para que represente un reto diferente a sus estudiantes? ¿Qué desafío enfrentarían? ¿Las adaptaciones necesarias se realizan en los materiales o en las instrucciones para diferentes interacciones entre los estudiantes y el tema?