¿Cuál es la tarea de la educación artística en este proceso de control y enjertación cognitivo, procedimental, actitudinal? ¿Ayudar a controlar los comportamientos, las identidades, los temperamentos, las subjetividades o más bien alimentarlos aportando sentido a esa diversidad de mentes, cuerpos, gustos, estéticas, poéticas biográficas que nos acompañarán toda la vida en cualquier espacio y contexto, ya sea público o privado?