5. Si los docentes de comprensión lectora priorizaran solo el efecto placentero de la lectura como estímulo para esta tarea, A) los estudiantes ser...

Analizando las opciones: A) Si los docentes priorizan solo el efecto placentero de la lectura, los estudiantes podrían disfrutar de la lectura y desarrollar habilidades lectoras, pero no necesariamente serían lectores autónomos con habilidades lectoras completas. B) Esta opción sugiere que centrarse únicamente en el placer de la lectura podría ser una visión sesgada y no propiciar el desarrollo integral de los estudiantes. C) Al potenciar la capacidad reflexiva de los estudiantes, se podría lograr un equilibrio entre el placer de la lectura y el desarrollo de habilidades críticas. D) Si los estudiantes solo se enfocan en el placer de la lectura, podrían perderse aspectos importantes del aprendizaje a través de ella. Por lo tanto, la respuesta más adecuada sería la opción B) sería una visión sesgada, no propicia para el desarrollo integral.