PROYECTO PERIODO DE ADAPTACION MARIA

Vista previa del material en texto

Grado: Preescolar
Prof. María Apolonia Solis
Pedro Juan Caballero
2019
2
FUNDAMENTACION
La inclusión del niño o niña en un primer grupo escolar supone un cambio importante en su vida .En este sentido, pasarán de un mundo de relaciones familiares, a un entorno donde todo se presenta como nuevo, el espacio, los adultos, los compañeros y las compañeras. El inicio de la vida escolar representa un cambio significativo en la vida del niño o niña y también un impacto en la familia que se adapta no solo a la separación , sino también a la incorporación de hábitos , costumbres y normas propios del ámbito escolar al seno familiar.
Por todo esto es conveniente que la profesora tenga una comunicación primeramente con los padres y así hacerles conocer la importancia que la etapa de la educación inicial tiene para la vida de sus hijos e hijas , así como el rol que deben desempeñar el docente , la familia y comunidad educativa especialmente durante el periodo de adaptación.
OBJETIVO GENERAL
Me adapto progresivamente a las pautas de convivencia grupal y a diferentes situaciones dentro del espacio educativo en el periodo de adaptación.
DURACION DEL PROYECTO
· Mes: 1 MES Marzo
ESTRATEGIAS
· Primera reunión de padres de familias o encargados.
· Horario escalonado hasta completar las 4 hrs. Reglamentarias por el M.E.C
· Actividades de integración entre familia- escuela.
· Entrevistas a los padres de familia o encargados.
· Actividades individuales y grupales.
· Entrevista a los padres de familia o encargados. Durante el horario escalonado. HORARIO ESCALONADO
MARZO
1. Primera semana	1 hrs y 1/2.
2. Segunda semana	2 hrs.
3. Tercera semana	2 hrs y ½.
4. Cuarta semana	3 hrs.
5. Quinta semana	3 hrs. Y ½.
RECURSOS HUMANOS
ALUMNOS – ALUMNAS, DOCENTE, PADRES DE FAMILIA O ENCARGADOS Y DIRECTIVOS DE LA INSTITUCIÓN.
FINANCIEROS
MATERIALES DE LA SALA DE LOS ALUMNOS – ALUMNAS.
EVALUACION
· OBSERVACIÓN
· REGISTRO ANECDÓTICO.
· ENTREGA DE INFORME DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN.
DIA JUEVES 21 DE FEBRERO
ASI PIENSO ME EXPRESO Y ME COMUNICO
DIMENSION	IDENTIDAD
OBJETIVO Expreso mis gustos, necesidades, sentimientos y emociones 
ACTIVIDADES SUGERIDAS
· Nos ubicamos en ronda sentados en la sillita y jugamos al YO ME LLAMO…. y me gustas hacer……. Y así sucesivamente continúan hasta terminar la ronda.
· En el medio de la ronda habrá una caja mágica, la cual deberá contener porta nombres de los niños/as. Para tratar de adivinar que contiene la caja mágica jugamos a la adivinanza con ayuda de la Profesora.
· Los porta nombres colocamos en el panel de asistencia recordando lo que más nos gusta hacer.
· Nos preparamos para la merienda cantando y rezando.
· Limpiamos nuestra mesita después de la merienda y ordenamos la sala.
· Nos despedimos conociendo canciones divertidas.
· Llevamos nuestra primera tarea. Preparamos en casa una lámina sobre el 1 de marzo con ayuda de nuestra familia para exponer en la formación de la entrada.
DIA VIERNES 22 DE FEBRERO
ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DIMENSION CONVIVENCIA
OBJETIVO Me relaciono progresivamente con las personas de mi entorno.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· Sentados en ronda volvemos a presentar nuestras láminas sobre el 1 de marzo y conversamos con la profe porque se recuerda.
· La profesora nos pregunta sobre los lugares que conocemos de la escuela y a las personas que trabajan en ella y nos pregunta si deseamos recorrer la escuela y conocer a las personas que trabajan en ella.
· Para realizar el recorrido la consigna es saludar al llegar en las diversas dependencias que visitemos y preguntar su nombre y cuál es su trabajo.
· Regresamos a la clase y conversamos nuestra linda experiencia de la visita que realizamos y luego nos aseamos para la merienda.
· Ordenamos la sala después de la merienda.
· Nos despedimos.
DIA LUNES 25 DE FEBRERO
ASI PIENSO ME EXPRESO Y ME COMUNICO 
DIMENSION AUTONOMIA
OBJETIVO Me adapto gradualmente a las pautas de convivencia grupal.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· Sentados en ronda cada uno comenta su lugar favorito de la escuela según la visita que realizamos el día anterior.
· Escuchamos un cuento y descubrimos de que se trata, con ayuda de la Profesora vamos comentando y analizando.
· Entre todos elaboramos nuestras normas de convivencia en un papel sulfito y lo colocamos en un lugar visible para recordar y practicar.
· Nos preparamos para merendar y ordenar la sala.
· Nos despedimos.
DIA MARTES 26 DE FEBRERO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO 
DIMENSION EXPRESION CORPORAL
OBJETIVO Vivencio las posibilidades de movimiento de mi cuerpo.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· Salimos al patio y jugamos SIMON DICE al ritmo de la música.
· Regresamos a la sala de clases y realizamos movimientos corporales al ritmo de la música.
· Nos relajamos y nos disponemos a merendar y luego a ordenar la sala de clases.
· Nos despedimos.
DIA MIERCOLES 27 DE FEBRERO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO
 DIMENSION LENGUAJE ORAL ESCRITO 
OBJETIVO Desarrollo mi capacidad comunicativa a través de mi dibujo espontaneo.
DIMENSION MATEMATICA
OBJETIVO Desarrollo el conocimiento de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda al espacio que me rodea.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· Realizamos una ronda y jugamos a la ENTREVISTA, la profesora nos explica el juego, donde la pregunta principal será. Que es lo que más te gusta de tu familia.
· Cuando finalice la actividad, jugamos al dibujo ciego, luego pintamos y exponemos en el mural de MIS TRABAJITOS.
· Valoramos nuestro trabajo y nos preparamos para la merienda y aseamos la sala.
· Escuchamos en ronda un cuento ARMONIA DE COLORES y luego comentamos lo que mas nos gusto del cuento.
· Realizamos una tarea muy divertida que nos presenta la profesora y luego exponemos. COLOR ROJO
· Acomodamos nuestro lugar de trabajo y nos disponemos a despedirnos conociendo lindas canciones.
DIA JUEVES 28 DE FEBRERO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION MATEMATICA
OBJETIVO Desarrollo el conocimiento de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda al espacio que me rodea.
DIMENSION EXPRESION PLASTICA
OBJETIVO Expreso espontanea y creativamente mi mundo interior a través de la utilización de distintos materiales.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· Continuamos el cuento ARMONIA DE COLORES y comentamos.
· Realizamos la tarea encomendada por la profesora y exponemos. COLOR AZUL
· Jugamos a la bruja de los colores, luego regresamos al aula, nos aseamos y merendamos.
· Descansamos.
· La profesora nos ensena a jugar con las plastilinas y a formar figuras.
· Nos despedimos.
DIA VIERNES 01 DE MARZO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION MATEMATICA
OBJETIVO Desarrollo el conocimiento de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda al espacio que me rodea.
DIMENSION EXPRESION MUSICAL
OBJETIVO Disfruto de la música expresando creativa y espontáneamente ideas y sentimientos mediante el uso de la voz.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· Con ayuda de la profesora aprendemos hermosas canciones y luego dramatizamos.
· Dibujamos la canción que más nos gusto y exponemos.
· En ronda recordamos los colores aprendidos el rojo y el azul.
· Escuchamos el cuento ARMONIA DE COLORES Y COMENTAMOS.
· COLOR AMARILLO.
· Realizamos la tarea según indicación de la profesora y exponemos.
· Merendamos y aseamos el aula.
· Nos despedimos.
DIA LUNES 04 DE MARZO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION LENGUAJE ORAL
OBJETIVO Adquiero vocabulario básico a través de interacciones comunicativas en mi segunda lengua.
DIMENSION	MATEMATICA
OBJETIVO Desarrollo los conocimientos de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda al espacio que me rodea.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· Sentados en ronda aprendemos una canción en guaraní CHE MAITEI.
· Jugamos a la ENTREVISTA la pregunta es quien habla en guaraní.
· La profesoranos cuenta que tenemos dos idiomas el español y guaraní y por eso somos un País bilingüe.
· Aprendemos los saludos en guaraní.
· Merendamos y aseamos el aula.
· Seguimos	escuchando	el	cuento	ARMONIA	DE	COLORES
Y COMENTAMOS todos los colores que nos ha ensenado el cuento.
· Realizamos la tarea collage de los colores aprendidos y nos despedimos.
DIA MARTES 05 DE MARZO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION MATEMATICA
OBJETIVO Desarrollo los conocimientos de los colores mediante los objetos de mi entorno, respetando sus beneficios y utilidades que brinda el espacio que me rodea.
DIMENSION EXPRESION CORPORAL
OBJETIVO Vivencio las posibilidades de movimiento de mi cuerpo. DIMENSION EXPRESION PLASTICA
OBJETIVO Expreso espontanea y creativamente mi mundo interior a través de la utilización y transformación de distintos materiales.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· En ronda realizamos expresión corporal desplazándonos por el espacio de la clase.
· Realizamos ejercicios de relajación y volvemos a la calma.
· Escuchamos el final del cuento ARMONIA DE COLORES y comentamos lo que más nos gusto del cuento.
· Merendamos y ordenamos el aula.
· Realizamos la tarea las huellas de nuestras manos con los colores aprendidos y colocamos en un lugar bien visible del aula.
· Nos despedimos.
DIA MIERCOLES 06 DE MARZO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION MATEMATICA
OBJETIVO Establezco relaciones espaciales en relación a mí mismo, a los objetos entre si y a posiciones de los objetos en función de los distintos puntos de referencias.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES.
· En ronda con las sillitas la profe nos muestra una caja de bloques y observamos sus formas y colores.
· Jugamos PIPO QUIERE. Que consiste en que todos los niños busquen en la caja los bloques lógicos y muestren. Ejemplo pipo quiere un bloque cuadrado de color rojo y así sucesivamente.
· Cada uno dibujamos un cuadrado y pintamos de color rojo y exponemos. Merendamos y ordenamos el aula.
· Jugamos con la plastilina y modelamos la figura cuadrada y todo lo que se puede hacer con el cuadrado.
· Llevamos tarea en nuestro cuaderno de 20 hojas sobre el cuadrado. Conversamos sobre lo aprendido en el día y nos despedimos.
DIA JUEVES 07 DE MARZO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION VIDA SALUDABLE
OBJETIVOS Adquiero paulatinamente hábitos de nociones que me permitan mantener y proteger mi salud.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· En ronda observamos una lámina sobre el cepillado de los dientes, conversamos atentamente con la profesora.
· Siguiendo los pasos del buen cepillado lo practicamos con ayuda de la profe. Dibujamos los elementos que utilizamos para el cepillado de los dientes y exponemos. Merendamos y nos volvemos a cepillar los dientes.
· Jugamos con los bloques.
· Conversamos con la profe lo que aprendimos en el día de hoy. Nos despedimos.
DIA VIERNES 08 DE MARZO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION EXPRESION PLASTICA.
OBJETIVOS Expreso espontanea y creativamente mi mundo interior a través de la utilización y transformación de distintos materiales.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· En el rincón de lectura la profe nos lee un cuento La casita de chocolate y comentamos.
· Observamos las portas nombres y buscamos nuestro nombre y descubrimos con que letras se escribe nuestro nombre.
· En una hoja blanca procuramos escribir las letras de nuestro nombre con tiza mojada y exponemos.
· Nos lavamos la mano y merendamos.
· Jugamos con las plastilina moldeando las letras de nuestro nombre. Conversamos lo aprendido y nos despedimos.
DIA LUNES 11 DE MARZO
ASI ES MI DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DIMENSION IDENTIDAD
OBJETIVOS Expreso mis gustos, necesidades, sentimientos y emociones.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· En ronda conversamos lo que más nos gusta hacer a cada uno en nuestras casas y que nos gusta hacer en la escuela.
· En una hoja blanca dibujamos lo que hemos conversado y exponemos. Merendamos
· Jugamos con los juguetes didácticos.
· Practicamos a utilizar las tijeras recortando de revistas lo que más nos gusta y pegamos en una hoja y exponemos.
· Conversamos lo aprendido y nos despedimos.
DIA MARTES 12 DE MARZO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION EXPRESION CORPORAL Y MUSICAL. OBJETIVO EXPRESION CORPORAL
Vivencio la posibilidad de movimiento de mi cuerpo. OBJETIVO EXPRESION MUSICAL
Disfruto de la música expresando creativa y espontáneamente ideas y sentimientos mediante el uso de la voz.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· Con ayuda de la radio realizamos expresión corporal atendiendo la consigna de la música y nos divertimos.
· Volvemos a la calma y nos disponemos a realizar una tarea aprendiendo collage en una hoja blanca con papel chiffon y exponemos.
· Nos aseamos las manos y merendamos. Jugamos con las plastilinas
· Aprendemos canciones divertidas con ayuda de la profe. Nos despedimos.
DIA MIERCOLES 13 DE MARZO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION MATEMATICA
OBJETIVO Establezco relaciones espaciales en relación a mí mismo.
 DIMENSION LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
OBJETIVO Desarrolla habilidades que me llevan a realizar grafismos de pre escritura.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES
· Jugamos en el patio y aprendemos a formar la fila los más altos atrás y los más bajos adelante.
· La profe nos pide que caminemos alrededor de ella y luego nos pide que formemos la fila teniendo en cuenta la consigna altos y bajo, repetimos varias veces.
· Regresamos al aula y conversamos lo aprendido luego realizamos la tarea. Merendamos.
· Jugamos con los bloques luego ordenamos.
· La profe nos presenta un trabajo uno los puntos y descubrimos que figura es. Conversamos lo que aprendimos hoy y nos despedimos.
DIA JUEVES 14 DE MARZO
ASI PIENSO, ME EXPRESO Y ME COMUNICO.
DIMENSION EXPRESION PLASTICA
OBJETIVO Expreso espontanea y creativamente mi mundo interior a través de la utilización y transformación de distintos materiales.
DIMENSION LENGUAJE ORAL Y ESCRITO
OBJETIVO Desarrollo habilidades motoras que me lleven a realizar grafismos de pre escritura.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDAD
· Jugamos en el patio y aprendemos a formar la fila los más altos atrás y los más bajos adelante.
· La profe nos pide que caminemos alrededor de ella y luego nos pide que formemos la fila teniendo en cuenta la consigna altos y bajo, repetimos varias veces.
· Regresamos al aula y conversamos lo aprendido luego realizamos la tarea. Merendamos.
· Jugamos con los bloques luego ordenamos.
· La profe nos presenta un trabajo uno los puntos y descubrimos que figura es. Conversamos lo que aprendimos hoy y nos despedimos.