Sexto A4-5 P A

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EDUCACIÓN FÍSICA
	Docente: César Ignacio Cisneros Parra
	Nombre del Alumno:
	NIVEL
	Primaria
	GRADO
	6°
	Semana 4 ( 4 - 8 de Octubre)
	COMPONENTE
	Desarrollo de la Motricidad
	Aprendizaje Esperado
	 Integraré mis habilidades motrices en retos y situaciones de juego e iniciación deportiva, con la intención de reconocer mis límites, posibilidades y potencialidades.
	Instrucciones – Trabajo en Casa
	En una libreta colocar la fecha remarcada, nombre de la escuela, nombre completo de la alumna (o), grado y grupo. Después contestar las preguntas de la evaluación y agregar dibujos de los ejercicios o juego que realizaron. (Los que tengan posibilidad de mandar video de sus hijas (os) realizando la actividad también lo pueden hacer, Duración de 20 segundos Máximo). En caso de no contar con las herramientas para el video solo mandar fotos del trabajo realizado en la libreta. NOTA: el recuadro de los emojis será contestado por algún familiar.
	ACTIVIDAD 4
	EVIDENCIA o TAREA
	Materiales: 3 pelotas de plástico o papel reciclado.
3 vasos de yogurt de un litro o cubetas.
“Básquet-Cubo”
-Acomoda lo vasos o cubetas en fila a una distancia de 50 centímetros cada una. 
• Colócate a una distancia determinada para poder realizar la actividad. 
• Con la pelota intentarás que a través lanzamiento y rebotes la pelota se enceste en la cubeta. 
• Deberás lanzar la pelota a modo de que vaya rebotando y caiga en el primer recipiente, luego en el segundo y por último en el tercero. 
• Ahora intenta lanzamientos directos sin que la pelota quede fuera. 
• Inventa y crea las maneras de lanzar y las distancias. 
	
	
EVALUACIÓN
	
	
	
	PREGUNTA PARA EL FAMILIAR
¿CÓMO REALIZÓ LA ACTIVIDAD?
Peguntas para el alumno.
¿Qué fue lo que aprendiste al realizar tus actividades?
¿Cuál fue la actividad que más te gustó?
EDUCACIÓN FÍSICA
	Docente: César Ignacio Cisneros Parra
	Nombre del Alumno:
	NIVEL
	Primaria
	GRADO
	6°
	Semana 5 ( 11 - 15 de Octubre)
	COMPONENTE
	Desarrollo de la Motricidad
	Aprendizaje Esperado
	Integraré mis habilidades motrices en retos y situaciones de juego e iniciación deportiva, con la intención de reconocer mis límites, posibilidades y potencialidades.
	Instrucciones – Trabajo en Casa
	En una libreta colocar la fecha remarcada, nombre de la escuela, nombre completo de la alumna (o), grado y grupo. Después contestar las preguntas de la evaluación y agregar dibujos de los ejercicios o juego que realizaron. (Los que tengan posibilidad de mandar video de sus hijas (os) realizando la actividad también lo pueden hacer, Duración de 20 segundos Máximo). En caso de no contar con las herramientas para el video solo mandar fotos del trabajo realizado en la libreta. NOTA: el recuadro de los emojis será contestado por algún familiar.
	ACTIVIDAD 5
	EVIDENCIA o TAREA
	Materiales: 3 vasos de plástico y 5 pelotitas de papel reciclado.
“Pelotitas al vacío”
IMPORTANTE: Organizaremos el material y tomaremos los espacios respetando la sana distancia.
• Coloca en un espacio los 3 vasos separados a una mano de distancia.
• Sepárate a una distancia considerable.
• Toma las pelotitas de papel y comienza a lanzarlas de tal manera que logres meter las 5 pelotitas en el primer vaso.
• Cada vez que logres meter las pelotitas en un vaso, podrás pasar al siguiente vaso.
Si no metes ninguna pelotita no podrás avanzar al siguiente vaso.
	
	
EVALUACIÓN
	
	
	
	PREGUNTA PARA EL FAMILIAR
¿CÓMO REALIZÓ LA ACTIVIDAD?
Peguntas para el alumno.
¿Qué fue lo que más se te dificultó al realizar la actividad y cómo lo resolviste?