31 LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA Y SUS MODELOS TEÓRICOS - CUADRO COMPARATIVO SISTEMAS TEÓRICOS - E S (1)

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ACTIVIDAD 2.1
CUADRO COMPARATIVO 
(IDEAS PRINCIPALES)
MÓDULO: 0104 LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA Y SUS SISTEMAS TEÓRICOS
GRUPO: 9152
FECHA: 14 DE SEPTIEMBRE DEL 2017 
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA
PSICOLOGÍA A DISTANCIA
 
Sistema 
teórico 
Contexto histórico Represen-
tantes
Perspectiva del 
objeto de estudio
Metodología Contribuciones a 
la Psicología
Estructu- 
ralismo 
Corriente psicológica 
nacida en Alemania en 
el año 1879 por Wundt, 
debido a que 
manifiesta la 
necesidad de ampliar 
el estudio de la 
naturaleza humana 
con respecto la mente 
y la conducta. La 
Psicología 
experimental nace en 
Alemania y es llevada 
a Estados Unidos por 
Titchener. 
-Wilhelm 
Wundt 
(1832-1920) 
-Edward B. 
Titchener 
(1867-1927) 
Descubrir la estructura 
de la mente estudiando 
la conciencia. 
Se estudio la 
experiencia consciente 
por medio de las 
sensaciones, imágenes 
y sentimientos. 
Se basó tanto en la 
introspección y en el 
método 
experimental en 
procesos simples. 
En la introspección 
se intento identificar 
con precisión las 
variables 
psicológicas 
sometidas a 
estudio. 
Creó una teoría 
científica solida en 
la cual se desarro-
llaron posteriormen-
te las diferentes co-
rrientes psicológi-
cas. Por lo que se 
puede decir que fue 
muy importante de-
bido a que gracias a 
este sistema teórico 
se le dio validez a la 
psicología en el 
mundo de la cien-
cia. 
Funciona
-lismo
Surge en Estados 
Unidos a finales del 
siglo XIX como 
contrapartida del 
estructuralismo, 
utilizando las bases de 
este en la anatomía de 
la mente pero 
enfocándose en sus 
funciones. 
-William 
James 
(1942-1910) 
-Stanley Hall 
(1846-1924) 
-Harvey 
Carr 
(1873-1974) 
-John 
Dewey 
(1859-1952) 
-James 
Mckeen 
Cattell 
(1860-1944) 
Influenciada por las 
ideas de Darwin, 
consideraba que la 
mente podía ser 
estudiada en base a su 
capacidad adaptativa, 
es decir en base a su 
función. 
A través el 
aprendizaje por 
medio de los tests 
mentales y 
experimentales se 
pudo apreciar las 
interrelaciones 
funcionales de 
variables aceptando 
los datos 
introspectivos como 
los conductuales. 
Gracias a que se 
enfocó en el 
individuo y sus 
pensamientos sirvió 
como base para 
otras teorías que se 
enfocaron en lo que 
desea cada 
persona. 
Gestalt Surge en Alemania a 
principios del siglo XX, 
con un informe del 
trabajo realizado por 
Wertheimer, Köhler y 
Koffka, pero continua 
en Estados Unidos al 
radicar sus fundadores 
a consecuencia de la 
segunda guerra 
mundial. 
-Max Wert-
heimer 
(1800-1943) 
-Wolfgang 
Köhler 
(1887-1967) 
-Kurt Koffka 
(1886-1941) 
Define su objeto de es-
tudio partiendo de una 
concepción integradora, 
y reconoce la importan-
cia tanto de la concien-
cia como de la conduc-
ta. 
No intenta desmenuzar 
cada fenómeno a sus 
partes más simples sino 
que observa cada fe-
nómeno como un pro-
ducto que hay que ana-
lizar tal como se pre-
sente. 
Recoge la mayor 
parte de sus datos 
de la experiencia 
inmediata, no 
analizada que se 
obtiene mediante 
la introspección 
ingenua. 
Estudia la 
estructura de la 
mente en un todo. 
A pesar de manejar 
la introspección 
como método se 
distanciaron del 
introspeccionismo 
del psicoanálisis 
para no perder de 
vista lo sencillo. 
Leyes de 
organización, objeta 
el abuso de la 
experiencia pasada 
para explicar la 
percepción y el 
aprendizaje. 
 También libra el 
obstáculo de tener 
demasiada teoría de 
interpretación y se 
basa en las simples 
percepciones del 
terapeuta. 
 
 
Bibliografía 
Marx, M.H. y Hillix (1987) Sistemas y teorías Psicológicas Contemporáneos. México D.F. Paidos p.p. 
86-117 
Marx, M.H. y Hillix (1987) Sistemas y teorías Psicológicas Contemporáneos. México D.F. Paidos p.p. 
118-149 
Marx, M.H. y Hillix (1987) Sistemas y teorías Psicológicas Contemporáneos. México D.F. Paidos p.p. 
198-235