Aula de Espanhol: Imperativo Afirmativo e Expressões de Saúde

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PRÁTICA ORAL EM LÍNGUA ESPANHOLA I
ACTOS DE HABLA II: PERGUNTAR Y DAR 
PERMISO, PEDIR COSAS, POSIBILIDAD Y 
OBRIGACIÓN EXPRESAR DOLOR. PARTES 
DEL CUERPO.
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Olá!
Ao final desta aula, você será capaz de:
1. Comprender y emplear el contenido gramatical, funcional y léxico sobre el tema de la salud;
2. mejorar las habilidades orales y de comprensión a través de un abordaje comunicativo;
3. reconocer los matices entre distintos actos de habla: posibilidad/obligación;
4. saber diferenciar y comportarte según distintos registros a través de un determinado contexto: formal e
informal.
Contenido gramatical: modo Imperativo. El pronombre átono. Verbos impersonales. Presente del indicativo del
verbo doler. Contenido funcional: actos de habla II: preguntar y dar permiso, pedir cosas, posibilidad y
obligación. Expresar dolor. Partes del cuerpo.
Para comenzar con la clase de hoy, vamos a ver la teoría relacionada con el imperativo afirmativo en español. Es
un modo muy usado en español y no necesariamente indica descortesía, pues se emplea para expresar una
orden, un deseo, un pedido o una recomendación. Es, generalmente, usado en la segunda y tercera personas de
singular (TÚ y USTED). En esta clase sólo vamos a ver el imperativo afirmativo, pues el negativo se forma con un
contenido que no hemos estudiado todavía, el subjuntivo.
Observa el siguiente esquema, se trata de un verbo regular.
COMPRAR
Imperativo Positivo
(yo) compre
(tú) compra
(usted) compre
(nosotros) compremos
(vosotros) comprad
(ellos) compren
Verbos Regulares
Como has observado, en el imperativo afirmativo la forma de la segunda persona del singular (tú) no termina en -
s (es como la forma de la tercera persona singular en presente indicativo: él compra).
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Para formar el imperativo de la tercera persona del plural (vosotros) partes del infinitivo y cambias la –r final
por una –d (comprar -> comprad).
La tercera persona (singular y plural) en el imperativo afirmativo aparece con un cambio de la vocal final
(compra -> compre).
Un verbo de la clase –AR termina el imperativo formal en –e/-en, (compre, compren); un verbo de la clase –ER o -
IR termina el imperativo formal en -a/an (coma, escriba/coman, escriban).
Verbos con Diptongo y Verbos con Cambio de Vocal
Los verbos con diptongo y con cambio de vocal parten de la primera persona del singular del presente indicativo
(yo pienso, yo sirvo), mantienen el diptongo o el cambio de vocal en las formas que tienen el acento sobre la raíz
(las de tú, usted, ustedes):
PENSAR: pienso (verbo con diptongación en el Presente de Indicativo)
PENSAR
Imperativo Positivo
(yo)--
(tú) piensa
(usted) piense
(nosotros) pensemos
(vosotros) pensad
(ellos) piensen
SERVIR: sirvo (verbo con cambio de vocal en Presente de Indicativo)
SERVIR
Imperativo Positivo
(yo)--
(tú) sirve
(usted) sirva
(nosotros) sirvamos
(vosotros) servid
(ellos) sirvan
Verbos Irregulares
El imperativo de “tú” muchas veces es una forma reducida: haz y no *hace). El imperativo afirmativo de
“vosotros” se forma como siempre, cambiando la –r del infinitivo por la –d.
HACER
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Imperativo Positivo
(yo) --
(tú) haz
(usted) haga
(nosotros) hagamos
(vosotros) haced
(ellos) hagan
Formas reducidas del imperativo de “tú”:
decir hacer poner
salir ser
tener venir
di haz pon sal
sé ten vem
El imperativo de "IR" (muchas veces el verbo IR se usa en su forma reflexiva)
IR
Imperativo Positivo
(yo) --
(tú) ve, vete
(usted) vaya, váyase
(nosotros) vayamos, vayámonos
(vosotros) id
(ellos) vayan, váyanse
La primera persona del plural (nosotros) del verbo “IR” se utiliza mucho en la lengua hablada en el Presente de
Indicativo, por ejemplo:
¡Vamos! en lugar de ¡Vayamos!
¡Vámonos! en lugar de ¡Vayámonos!
El imperativo de SER
SER
Imperativo Positivo
(yo) --
(tú) sé
(usted) sea
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(nosotros) seamos
(vosotros) sed
(ellos) sean
La forma “sé” lleva acento para diferenciarla del pronombre reflexivo “se” (se ducha).
El imperativo de SABER
SABER
Imperativo Positivo
(yo) --
(tú) --
(usted) sepa
(nosotros) sepamos
(vosotros) sabed
(ellos) sepan
El Imperativo y los Pronombres
En la forma afirmativa los pronombres se colocan detrás del verbo de forma enclítica. Ejemplo:
- ¿Le doy el libro a José? - Dáselo.
Muchas veces añadimos a la forma verbal un pronombre para no repetir el sustantivo.
Ejemplo: ¿Me como todo el pastel? Sí, cómetelo todo.
Los pronombres reflexivos (me, te, se, nos, os, se) y otros pronombres personales también se añaden
directamente a la forma verbal (como has observado en el ejemplo de “cómetelo”). Se trata de formas
aglutinadas (el verbo y los pronombres se escriben juntos, en una palabra), por ello tienes que tener cuidado con
los acentos gráficos. No olvides escribirlos.
Ejemplo: ¡Escribe la carta!: ¡Escríbela!; ¡Ponte el mejor vestido!; ¡Póntelo!
Letras que Caen
En la forma afirmativa, si añades el pronombre “os” a la tercera persona del plural (vosotros), la –d- intervocálica
cae:
Ejemplo: Comeos el pastel, coméoslo (y no: *comedos el pastel).
Los verbos en –IR necesitan un acento gráfico sobre la vocal débil “–i”:
Ejemplo: ¡Subíos al coche!
También se pierde la “–s” delante del pronombre aglutinado “nos”
Ejemplo: ¡Vayámonos! (y no: *vayámosnos).
Mire el siguiente cuadro sobre los imperativos irregulares más frecuentes del español:
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Ahora, vamos a aprender más sobre nuestro cuerpo por dentro:
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Para continuar con este tema, vamos a estudiar un verbo esencial: DOLER. 
Es un verbo especial, porque no lo usamos como otros verbos. No decimos yo duelo, tú dueles. Decimos: Me
duele la cabeza = la cabeza me duele (duele a mí).
Sólo necesitamos saber dos formas:
- Me duele + nombre en singular (una cosa).
- Me duelen + nombre en plural (varias cosas).
- Te duele el estómago.
- Le duelen las piernas.
A continuación, vamos a centrarnos en distintas formas de cortesía verbal propias de los registros formales de
lengua. Lee el siguiente diálogo para pedir cita en el médico:
-Centro de Salud Chamberí, buenos días, le atiende Elena Sánchez, ¿qué desea?
-Buenos días. Quiero/quería pedir hora/cita para el doctor Casares.
-Sí, ¿para consulta o para recetas?
-Para consulta.
-Bien, ¿mañana a las 12:30 le viene bien?
-¿Puede ser un poco más tarde?
-¿A la una y cuarto?
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-Sí, mejor.
-Dígame sus datos personales/ ¿Su nombre por favor?
-José Rodríguez.
-Muy bien Sr. Rodríguez/José, mañana día 5 a la una y cuarto tiene su cita.
-De acuerdo, gracias.
-Hasta mañana.
Vamos a ver el vocabulario. ¿No entendemos alguna palabra? Fíjate en los verbos y en algunas expresiones:
Atender a un paciente, atender al teléfono, atender el negocio. Debes usar siempre las formas por favor y gracias.
Quiero/quería. La forma quiero puede a mandato, a exigencia; por eso usamos mucho la forma quería, es más
amable. Consultar es pedir consejo o ayuda. La consulta médica es el lugar donde el médico te da esos consejos.
Además de querer, el verbo pedir también es muy frecuente en estos contextos (recuerda que es irregular).
Formas Delverbo Impersonal
Los verbos impersonales son aquellos que no son compatibles con la idea de un sujeto léxico (y por lo mismo con
una coordinación con una persona), y se separan en los que son considerados propios (también llamados
"unipersonales"), y los impropios.
Los verbos impersonales propios son verbos que, en su sentido original (es decir, no-metafórico) se conjugan
sólo en la 3° persona del singular. Dicha categoría está compuesta por los llamados "verbos meteorológicos" o
"climáticos" (llueve, nieva, etc.). Estos verbos son intransitivos.
Los verbos impersonales impropios, por el contrario, son verbos que si bien en algunos contextos poseen una
conjugación normal, pueden ser usados como impersonales (de ahí su categoría de impropios). Por ejemplo: el
verbo "hacer" puede ser usado en contextos como: "Espartaco hace sus tareas", o en frases como "Hace calor".En
este segundo ejemplo está siendo usado como verbo impersonal.
Los verbos impersonales impropios son:
Haber: "Hay cosas que hacer".
Hacer: "Hace muchísimo calor".
Bastar (en su forma "bastar + preposición"): "Basta de palabrería".
Ser: "Es de noche".
Ir: "Me fue bien en el examen" o Me fue bien en el partido de tenis.
Formas Del verbo Impersonal
Los verbos impersonales son aquellos que no tienen el sujeto manifiesto. Ejemplo de verbos impersonales según
su clase:
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Los verbos que se usan en la tercera persona del singular sin contar con sujeto expreso, ejemplo: Se siente que las
aguas del bautismo. Se dice que las plantas sienten.
Los verbos que se usan en la tercera persona del plural, también sin sujeto indicado, ejemplo: Cuentan de un
sabio que un día. Dicen que el nauta que frecuenta el hielo.
El verbo haber es también impersonal cuando manifiesta existencia o realización de algo, ejemplo: Hay en medio
del rústico boscaje. Habrá un mejoramiento económico.
El verbo hacer también es impersonal en expresiones como estas, ejemplo: Hace ya muchos años se quedó
prisionera. Ha muchos años que estoy enfermo. Ayer hizo un mes que llegamos a la ciudad.
No hay que confundir las categorías verbales con las formas verbales ni con la clasificación de los verbos según
criterios morfológicos, semánticos o sintácticos. De modo que un verbo puede clasificarse como impersonal o
unipersonal si sólo se emplea en tercera persona, o defectivo si no se puede conjugar en todos los tiempos y en
todas las personas. Pero cuando hablamos de formas impersonales del verbo (no de verbos impersonales), nos
referimos a las formas no conjugadas o no personales, que son el infinitivo, el gerundio y el participio.
Hasta aquí hemos llegado en la clase de hoy, espero que hayas aprendido mucho.
O que vem na próxima aula
• Principales valores de uso del Pretérito Indefinido del indicativo (verbos regulares e irregulares);
• Actividades prácticas hasta poder completar una biografía usando el Pretérito Indefinido del indicativo;
• Diferencias de uso entre el Pretérito Perfecto y el Pretérito Indefinido en español. Hablar de forma 
compleja sobre acciones pasadas.
CONCLUSÃO
Nesta aula, você:
• comprender y emplear el contenido gramatical, funcional y léxico sobre el tema de la salud;
• comunicarte con matices entre distintos actos de habla: posibilidad/obligación;
• saber diferenciar y comportarte según distintos registros a través de un determinado contexto: formal e 
informal.
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	Olá!
	
	O que vem na próxima aula
	CONCLUSÃO