Planeación corrientes pedagogicas actuales

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LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
	
	
	NOMBRE DEL PROFESOR: OMAR RODRÍGUEZ RAMÍREZ.
	FECHA: 14 DE OCTUBRE DE 2017.
 
	
	
	Bloque
	Nombre del bloque o Unidad
	Tiempo asignado
	
TERCER CUATRIMESTRE.
	
CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y EDUCATIVAS ACTUALES.
	
60 MINUTOS.
	
	
	
	
	
	
	Desempeño del estudiante al concluir el bloque (Unidad)
	· Conoce la importancia de la educación tecnológica con el propósito de que implemente las tic’s en su contexto laboral.
· Comprende los antecedentes históricos de la desescolarización con el propósito de que reflexione la influencia histórica en la educación actual.
· Analiza la educación por competencias con el propósito de construir competencias eficaces para el alumnado.
	
	
	
	
	Objetos de Aprendizaje
	Competencias a desarrollar
	
· Reflexionará sobre las corrientes pedagógicas y educativas actuales tales como: personalismo, educación tecnológica, radicalismo, incrementalismo y educación por competencias.
	
· Al término de la exposición, el alumno reflexionará de manera crítica las tendencias actuales de la pedagogía y las posibles transformaciones que la educación tendrá en un futuro inmediato, con el propósito de intervenir en los procesos de transformación educativa de México.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	 
	Actividades de enseñanza
	Actividades de aprendizaje
	Instrumentos de evaluación
	
· por medio de un mapa conceptual el alumno conocerá y reflexionará los antecedentes y las características de las corrientes pedagógicas del momento.(personalismo, tecnológica, radicalismo, incrementalismo, humanística).
	
· realizaran un cuadro comparativo de las corrientes educativas actuales.
· Realizaran un debate grupal exponiendo su punto de vista de las nuevas tendencias pedagógicas.
	 
· Se evalúa un cuadro comparativo (30%).
· Se evalúa un ensayo del tema visto en clase (40%).
· Se evalúa un crucigrama (30%).
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Rol de Docente
	
Facilita y guía el proceso enseñanza-aprendizaje.
Motiva y apoya a los alumnos durante el proceso.
Propicia que el alumno profundice en sus conocimientos y descubra la relevancia que estos tienen.
Da seguimiento al trabajo realizado por los estudiantes y los orienta en caso de ser necesario.
	
	
	
	Material Didáctico 
	 
Pizarra, plumones, impresiones, fotocopias, mapas, diagramas, etc…
	
	
	
	
	
	
	Fuentes de Consulta
	http://www.monografias.com/trabajos82/corrientes-pedagogicas-contemporaneas/corrientes-pedagogicas-contemporaneas.shtml 
http://www.riial.org/espacios/educom/educom_tall1ph.pdf 
http://www.dgespe.sep.gob.mx/reforma_curricular/planes/lepri/plan_de_estudios/enfoque_centrado_competencias