EL EMBARAZO EN POLIMODAL MELINA HERNANDEZ - Gabriel Sis

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TESIS: 
 
 
 
“EL EMBARAZO EN EL 
POLIMODAL”. 
 
 
 
 
 ALUMNA: Melina Hernández 
 CURSO: 4º año de Educación Física. 
 INSTITUCIÓN: Instituto Sup. De 
Formación Docente Nº 13. 
AÑO: 2002. 
 
TEMA: “LA EMBARAZADA EN LA 
CLASE DE EDUCACIÓN FISICA” 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INDICE: 
 
1- . 
TEMA 
2- . INTRODUCCIÓN 
3- JUSTIFICACIÓN. 
4- PROBLEMA REAL 
5- PROBLEMA DE INV. 
 6- PREGUNTAS DE INV. 
 
 7- 
OBJETIVOS. 
 8- ..PROPÓSITOS. 
 9- .TIPO DE ESTUDIO. 
 10-A. 27MARCO TEORICO 
28 A 31-. MARCO INSTITUC 
 
32 A 46. 
 
PRÁCTICA DEL DISEÑO. 
 
INTRODUCCIÓN: esta tesis, la 
hice porque al dar mis prácticas en 
la E.E.T Nº 1 de Pehuajó, noté que 
las alumnas que están embarazadas 
no hacían actividad alguna, entonces 
dialogué con los profesores 
titulares de la materia y luego 
comencé a averiguar el marco legal 
e institucional de esta situación. 
Luego comencé a buscar material 
sobre la actividad física en el 
embarazo en distintas fuentes y 
elaboré las entrevistas para 
hacerles a los profesores y a las 
alumnas para así poder arribar a una 
conclusión. 
PROBLEMA REAL: La falta de 
actividad física en las alumnas 
embarazadas del POLIMODAL de la 
E.E.T Nº 1 de Pehuajó. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN: 
Porque las alumnas que están 
embarazadas en la E.E.T. Nº 1 de 
Pehuajó en el año 2002 en los meses 
de octubre y noviembre del 
corriente, en la orientación 
Administración y gestión. No 
realizan actividad física en la hora 
de Ed. Física. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PREGUNTAS DE 
INVESTIGACIÓN: 
 
 
 
- No hacen Ed. Física por miedo, o 
por que no conocen del tema?. 
- Por que no se considera un 
problema?. 
- Porque no está contemplado en el 
P.E.I de la Institución?. 
- Porque los profesores , no se 
sienten capacitados?. 
- Porque las alumnas no lo desean?. 
 
 
 
 
 
 
 
PROPÓSITOS: 
- Lograr investigaciones 
posteriores más amplias y vistas 
desde otros aspectos. 
- Generar respuestas didácticas 
nacionales, provinciales, e 
institucionales a esta 
problemática. 
 
 
 
 
 
 
 
 
TIPO DE ESTUDIO: Exploratorio. 
 
DISEÑO: No Experimental. 
Transeccional, Descriptivo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MARCO TEÓRICO 
 
FECUNDIDAD ADOLESCENTE: UNA PERSPECTIVA 
INTEGRAL. (C.I.E Pehuajó.) 
 
“Este es un problema que va más allá de los ámbitos de la 
salud física y psicosocial, ya que como dice C. Serrano de la 
OPS, constituye un fuerte indicador de desarrollo. 
 Si bien se advierte a nivel continental el aumento de la 
incidencia de embarazos adolescentes, hasta convertirse 
en un problema por las consecuencias deletereas que 
representa para las adolescentes mismas, sus hijos, la 
sociedad, en muchos países no existen datos precisos de la 
magnitud del problema. En algunos casos debido a que no 
hay desagregación de estadísticas por género y edad, y en 
otros sencillamente a causa del subregistro del fenómeno y 
la falta de este”. 
“A pesar de que la fecundidad ha descendido en toda 
América latina, el Nº absoluto de los hijos nacidos en 
adolescentes ha aumentado. Esto se debe a las estructuras 
de edad, resultado de las altas tasas de fecundidad de 
años pasados y la rapidez del descenso de las tasas”. 
“Sin embargo, debe advertirse que si bien se reconoce el 
problema que representa a nivel continental, el aumento de 
los embarazos en adolescentes, una de las necesidades más 
pertinaces ha sido la de incorporar a los adolescentes en 
un grupo especial, en las políticas de salud y planificación 
familiar en los países de la región”. 
“Para incidir integralmente en la solución de la 
problemática del embarazo precoz se requieren tanto de 
medidas que modifiquen aspectos estructurales como 
cambios de trasfondos culturales que transformen la 
condición de las mujeres”. 
“Se sugieren a los países acciones que contribuyan a 
encarar las causas estructurales del embarazo precoz 
tales como: creación o apoyo de programas tendientes a 
generar mecanismos de atención escolar, particularmente a 
las mujeres, favorecer la inserción de las niñas y jóvenes 
en el sistema educativo formal y crear fuentes de trabajo 
y proyectos productivos para la juventud”. 
“A nivel de procesos de cambio de orden ideológico y 
sociocultural, la creación y promoción de programas de 
educación sexual y para la vida familiar formal y no formal” 
“la introducción de la perspectiva de género en el diseño, 
puesta en marcha y evaluación de programas para 
adolescentes, la capacitación para estimularlas a 
establecer un plan de vida y la utilización de los medios 
masivos de algunas actividades que se pueden impulsar a 
nivel nacional y articularlas con políticas generales. 
Frente a la realidad de la existencia de dicha 
problemática, igualmente se pueden identificar acciones de 
corto y mediano plazo dentro de las cuales se destacaría 
programas de atención integral a la adolescente 
embarazada y en post- aborto, programas de salud y 
educación que enfaticen los aspectos preventivos, creación 
y fortalecimiento de servicios de atención integral en la 
salud al adolescente, calidad en la planificación familiar 
incluyendo entre otros programas de salud reproductiva”. 
“Los organismos del sistema de la ONU de cooperación 
bilateral y ONG internacionales han mostrado su interés 
por contribuir a la solución de este desafío en la región. Se 
destacan por parte de UNICEF el programa de mujer en el 
desarrollo, en tanto que la OPS y la OMS lleva a cabo el 
programa de salud integral del adolescente, que incluye a 
la salud reproductiva y el proyecto regional de Educación 
en la Población de la UNESCO. Estos últimos, apoyados por 
la UNFPA (fondo de población de las naciones unidas). Esta 
entidad también ha auspiciado una diversidad de proyectos 
en América Latina y el Caribe, respondiendo así a las 
necesidades y demandas de la acción de los países. La 
agencia para el desarrollo internacional AID ha apoyados 
programas de para y con adolescentes. Entre la 
multiplicidad de agencias internacionales que han apoyado 
programas y proyectos debe subrayarse la participación de 
la POPULATION COUNCIL y del fondo PATHFINDER que 
organizaron y realizaron la conferencia internacional sobre 
la declaración de OAXACA que subraya las necesidades y 
derechos de los adolescentes en salud sexual y 
reproductiva, así como la responsabilidad de diferentes 
sectores para responder a estas necesidades”. 
“Es así como el apoyo de las diferentes agencias de 
cooperación y dentro del marco de las políticas 
desarroladas en cada país se han definido iniciativas 
regionales que cuentan con su respaldo, convocatoria y 
apoyo”. 
“El desarrollo de estas acciones y de otras más en las 
áreas de cooperación y de intercambio y concertación 
entre países, que puedan dar estas iniciativas regionales”. 
a- generar voluntad política. 
b- Generar convocatoria al sector público, privado y no 
gubernamental. 
c- Buscar recursos adicionales con el fin de 
complementar los esfuerzos. 
d- Contribuir a crear mayor, conciencia sobre el 
embarazo adolescente. 
e- Promover la coordinación interinstitucional, tanto a 
nivel gubernamental como no. 
f- Fomentar la institucionalización de las actividades 
y/o la creación de nuevas instancias cuando se 
estime conveniente, con el fin de garantizar la 
planeación, la ejecución y el seguimiento de los 
planes, programas y proyectos. 
g- Facilitar el establecimiento de canales de 
comunicación, asesoría e intercambio, en todos los 
niveles. 
 
FUENTE: (C.I.E. Pehuajó.) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
FUENTE: Estela Arcos Griffits. “La adolescencia es una 
de las etapas del ciclo vital de mayor vulnerabilidad para 
el individuo, porque se ve enfrentado a diversos cambios 
de tipo biológico, psicológicoy social. Para poder superar 
con éxito esta etapa, el adolescente requiere de una red 
de apoyo social que les ayude a reducir el nivel de stress 
y además facilite su adaptación sin experimentar 
problemas significativos”. 
“El término apoyo social describe la red de ayuda que el 
individuo obtiene de la red de relaciones sociales en la 
cual está inmerso. El apoyo social tener un efecto 
positivo directo sobre la salud, ya que satisface 
importantes necesidades humanas de seguridad, afecto 
y pertenencia, por lo tanto aquellos individuos que 
poseen un sistema de apoyo social fuerte toleran mejor 
los cambios vitales. En cambio aquellos con un sistema 
débil o inexistente son más vulnerables a los cambios 
vitales, especialmente los no deseados”. 
“En la estructura social es reconocido el rol que juega la 
familia, los padres, la escuela y eventualmente las 
instituciones de salud en la prevención de fenómenos 
sociales no deseados como son la violencia social, las 
drogas, el embarazo precoz, etc. La mayor parte de 
estos fenómenos son la consecuencia de condiciones 
socioeconómicas adversas y desorganización familiar”. 
“Dentro de este contexto interesa centrar la atención 
en el embarazo de la adolescente como evento 
psicosocial. El embarazo ocurre demasiado pronto para 
una joven que aún no ha completado con las tareas 
propias del desarrollo que el medio espera de ella”. “Se 
agrega a lo anterior el hecho de que la gestación tiene 
generalmente, la connotación de imprevista, inesperada 
e impensada, lo cual desencadena una crisis que irrumpe 
en el curso natural de la vida familiar”. “Como 
consecuencia inmediata se producen cambios en la 
relación dentro del sistema familiar, dando origen a 
condiciones adversas que empeoran la situación y 
aumentan la susceptibilidad de la adolescente 
embarazada a sufrir problemas de salud física, mental y 
social”. “También el embarazo en la adolescente produce 
una reacción negativa que afecta su relación de pareja, 
la relación social con sus pares y grandes 
responsabilidades futuras que parecen difíciles de 
asumir”. 
FUENTE: Estela Arcos Griffiths. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
¿ES BUENO EL EJERCICO DURANTE EL EMBARAZO?. 
DRA: Nieves Palacios Gil-Antuñano. Especialista en 
endocrinología y nutrición y en medicina del deporte y 
Ed. Física. 
“La práctica de ejercicio físico mejora la condición 
cardiovascular y muscular, favorece la corrección 
postural y evita el aumento excesivo de peso, lo que 
proporcionará a la embarazada una mejor condición 
física general y le permitirá enfrentarse al trabajo del 
embarazo y parto con menos riesgos”. 
“Así mismo disminuye las molestias digestivas y el 
estreñimiento, aumenta el bienestar psicológico 
reduciendo la ansiedad, la depresión y el insomnio y crea 
hábitos de vida saludable”. 
“Mejora la tensión arterial y protege frente a la 
diabetes gestacional, pudiendo ser empleado como 
tratamiento alternativo, que permitirá disminuir o 
incluso suprimir el uso de insulina”. “Acorta el tiempo de 
hospitalización posparto y reduce el número de 
cesáreas”. 
“El nivel de adaptación al ejercicio físico previo al 
embarazo será un factor determinante en la tolerancia y 
posibilidades de realizar actividad física: a mayor 
adaptación aeróbica, mayor eficiencia 
cardiorrespiratoria y energética, mejos vascularización 
de los tejidos y mayor capacidad de eliminar calor”. 
 
 
 
 
 
RECOMENDACIONES GENERALES PARA LA 
ACTIVIDAD FÍSICA EN EL EMBARAZO. 
 
“La prescripción de ejercicio físico debe ser 
individualizada y sometida a controles médicos 
regulares”. 
“Se recomiendan ejercicios aeróbicos realizados a 
intensidad moderada que no debe superar el 70% del 
volumen máximo de Oxígeno de la gestante, manteniendo 
frecuencias cardíacas maternas por debajo de 140 
latidos por minuto 70 % de la frecuencia cardíaca 
máxima teórica. (220- la edad)”. 
“La condición anaeróbica es menos importante durante el 
embarazo”. 
“El ejercicio ha de realizarse de forma regular 3 a 4 
sesiones de 20 minutos por semana y no de forma 
intermitente o discontínua”. 
“Se debe evitar realizar ejercicio físico a intensidades 
elevadas o en el ámbito competitivo así como los 
aumentos bruscos de la calidad y cantidad de ejercicio”. 
“Si se realiza algo intenso, no se debe prolongar por más 
de 15 minutos ni practicarlo en clima caluros y húmedo 
por el riesgo de deshidratación e hipertermia”. 
“Hay que realizar calentamiento previo y enfriamiento 
posterior durante 5 o 10 minutos, acompañado de 
estiramientos y relajación antes y después de cada 
sesión”. 
“Hay que evitar los deportes de contacto, saltos, 
choques o contragolpes”. 
“Hay que limitar los movimientos de gran amplitud por la 
hiperlaxitud articular existente en la gestación, que 
condiciona un mayor riesgo de lesiones 
musculoesqueléticas y de las articulaciones (luxaciones y 
esguinces)”. 
“HAY QUE EVITAR: los ejercicios de equilibrio, con 
riesgo de caídas o traumatismo abdominal en el 3º 
trimestre”. 
“La posición estática durante períodos prolongados. 
Los cambios bruscos de posición por el riesgo de mareos 
y caídas”. 
“Se restringirá la realización de maniobras valsalva, de 
espiración forzada con la boca y la nariz tapada, que 
reducen la oxigenación fetal”. 
 
 
RECOMENDACIONES HIGIÉNICO- DIETÉTICAS 
PREVIAS A LA REALIZACIÓN D EJERCICIO FÍSICO. 
 
“Utilizar ropa y calzado deportivo y cómodo, hacer los 
ejercicios en superficies blandas y no resbaladizas: 
colchonetas, suelo de madera, alfombras, etc”. 
“Beber líquidos y comer en forma adecuada y suficiente, 
ya que las necesidades calóricas en el embarazo 
aumentan 300 por día, y a ellas hay que sumar las 
propias del ejercicio. La sed no s un buen indicador del 
grado de deshidratación y se instará a la gestante a 
beber antes, durante y después del ejercicio. El apetito 
y la sensación de hambre también pueden verse 
afectados por las hormonas del embarazo. Por ello, 
conviene una vigilancia estricta de la nutrición con un 
adecuado aporte de minerales, sobre todo hierro, calcio 
y suplementos vitamínicos”. 
“Hay que hacer hincapié en la práctica de ejercicio 
físico controlados por los síntomas, dada la menos 
disponibilidad de oxígeno en la embarazada. Si aparece 
el cansancio hay que parar siempre evitar el 
agotamiento. (por el riesgo de bradicardia o disminución 
de la FC fetal)”. 
 
CUALES SON LOS DEPORTES MÁS RECOMENDADOS 
DURANTE EL EMBARAZO?. 
 
“Los deportes más recomendados serán la marcha, la 
natación y el ciclismo, que pueden realizarse hasta bien 
avanzado el embarazo siempre que se eviten terrenos 
irregulares o rocosos por el riesgo de caídas”. 
“Así, por ejemplo, se aconsejan paseos de 20 a 30 
minutos que pueden aumentarse gradualmente a una 
hora por día a una intensidad que le permita hablar con 
un acompañante”. 
 
QUÉ DEPORTES DEBEN EVITARSE?. 
 “Todos los deportes de contacto, aquellos que se 
practican sobre superficies duras, que aumentan la 
presión abdominal (salto, baloncesto, vóley......), o 
exigen un excesivo trabajo de la musculatura abdominal, 
la gimnasia aeróbica, de aparatos, esquí náutico, 
patinaje, esquí alpino y deportes de raqueta o paleta, 
salvo si se realizan en sesiones cortas y se evita el gesto 
de saque por la amplitud del movimiento”. 
“Mención aparte merece el entrenamiento con pesas por 
la controversia que despierta, orientado a mejorar el 
tono muscular en tronco y abdomen, se puede 
recomendar, incluso en mujeres que no lo han practicado 
con anterioridad, siempre que se limiten los 
levantamientos por encima de la cabeza y las 
sobrecargas lumbares y se controlen estrictamente tres 
riesgos: laxitud, hipertermia, y maniobras de valsalva. 
Debe evitarse en situaciones de hipertensión arterial, 
enfermedad cardíaca o lesiones musculoesqueléticas”. 
“Una posible pautaincluiría el entrenamiento de 10-15 
grupos musculares con un máximo de 10 repeticiones por 
grupo muscular en 2 sesiones de 15 minutos por semana. 
La prescripción de un programa de ejercicio físico 
deberá adaptarse a las modificaciones tanto anatómicas 
como funcionales que experimenta la mujer durante el 
embarazo y se deben considerar factores tan diversos 
como su estado de salud, experiencia previa y 
preferencias o acciones deportivas”. 
 
SE PUEDE REALIZAR EJERCICIO EN EL 1º 
TRIMESTRE?. 
 
“Las mujeres que realizan ejercicio físico habitual suelen 
estar en condiciones de continuar con la práctica pero con 
ligeras modificaciones, espaciando las sesiones de 
entrenamiento y evitando traumatismos. La frecuencia 
cardíaca no es un buen índice de intensidad del ejercicio, 
puesto que varía mucho dependiendo del momento del 
embarazo, posición del bebé, etc. Y como ya se indicó 
anteriormente, durante el embarazo existe una respuesta 
alterada de la F.C en ejercicio que impide alcanzar sus 
frecuencias cardíacas máximas. Tanto para prescribir 
como para realizar ejercicio, es más correcto guiarse por 
la percepción subjetiva de esfuerzo, huyendo siempre del 
cansancio. 
En las mujeres deportistas no afecta el rendimiento en el 
1º trimestre, pero después cae gradualmente. El embarazo 
parece tener un efecto de entrenamiento que aumenta el 
rendimiento en el post-parto, tal y como se ha demostrado 
en test realizados a atletas que siguieron entrenando 
durante toda la gestación y en el post- parto alcanzaron 
consumos de O superiores a antes del embarazo. 
En mujeres sedentarias o que practican ejercicio físico 
ocasional, la gestación no es el momento más idóneo para 
fomentar nuevas prácticas deportivas. Se aconsejará la 
incorporación a un programa específico de preparación al 
parto. 
 
SE PUEDE EN EL 2º Y 3º TRIMESTRE? 
 
Si, se buscarán actividades que desarrollen cualidades 
como la flexibilidad, relajación, y fuerza muscular 
(orientados a fortalecer la musculatura pelviana y corregir 
los cambios posturales producidos por el desplazamiento 
del centro de gravedad hacia atrás) y ejercicios 
respiratorios”. 
Conviene restringir la natación las últimas 6 semanas por el 
riesgo de infección”. 
DRA: Nieves Palacios Gil-Antuñano, Especialista en 
endocrinología y en medicina del deporte y Ed. Física. 
 
EJERCIOS QUE PUEDO HACER EN EL EMBARAZO. 
 
Fuente: Profesoras: Lapuerta, López y el DR. 
Giuseppucci. DE MUJER.COM. 
 
“Para hacer ejercicio físico primero lo debe autorizar el 
médico, además se debe tener en cuenta: 
- los grupos deben ser pequeños. 
- Los ejercicio individualizados no deben producir 
fatiga ni agitación, es decir que debes poder seguir 
hablando normalmente. 
- El lugar debe ser tranquilo, silencioso y lo 
suficientemente aislado como para que te sientas 
cómoda, lejos de los espectadores. 
- La temperatura dentro del salón debe ser agradable, 
y con buena ventilación. 
- Lo ideal es que esté alfombrado para aminorar el 
impacto en una caída. 
- No debe haber elementos que entorpezcan la 
circulación por el lugar. 
En la gimnasia para la embarazada se trabaja mucho en 
piernas y glúteos, partes que interviene activamente en 
el momento del parto. Su puesta a punto ayuda a que la 
mujer pueda manejarse mejor y que no se canse 
innecesariamente. 
Cuando se trabaja la cintura y la espalda, se mejora la 
postura y se alivian los dolores. 
Los abdominales es un tema delicado, ya que algunos 
profesores los descartan totalmente. Unos pocos 
especialistas los incorporan de acuerdo al siguiente plan: 
- entre el 1º y el 4º mes se realizan en forma suave, 
despegando del piso solo los hombros y ayudándose 
con las piernas. 
- Entre el 4º y el 6º mes se trabajan en forma 
encubierta es decir, durante los ejercicios de grupos 
de músculos que focaliza el esfuerzo no precisamente 
en los abdominales sino por reflejo que se actúa en 
dicha zona. 
- A partir del 6º mes los abdominales quedan 
descartados. 
- Con respecto a los brazos, lo ideal es tonificarlos para 
que tengan más fuerza. Durante el 1º trimestre, se le 
da importancia a la gimnasia localizada que se realizan 
utilizando elementos de poco peso. Tienen por objeto 
localizar y tonalizar zonas claves para embarazo y 
parto. Más allá del 4º mes, el trabajo se focaliza en 
ejercicios de elongación, respiración, mejoramiento 
postural y relax”. 
 
- FUENTE: Profesoras: Lapuerta, López y el Dr. 
Giuseppucci. DE MUJER. COM. 
 
AFECTA EL EMBARAZO A LA ACTIVIDAD FÍSICA?. 
 
FUENTE: La gimnasia Formativa de Mariano Guiraldes. 
“La información actual indica que el embarazo afecta muy 
poco al rendimiento deportivo, además el rendimiento 
parece no disminuir tras varios embarazos. 
No hay razón alguna para que las mujeres no continúen 
haciendo una actividad física razonable, sobre todo si esto 
es un hábito de vida”. 
“Suponiendo un embarazo normalmente implantado, no solo 
puede permitirse el movimiento sino que es altamente 
recomendable. Aumenta la alegría de vivir, mantiene la 
eficacia cardiopulmonar y el tono muscular, y como 
consecuencia de eso, evite las desagradables secuelas de 
los dolores ciáticos que suelen suceder luego del embarazo. 
La mayor parte de los médicos opina que la mujer que 
practica intensa actividad física está mejor preparada 
para el parto que las sedentarias . Además la fertilidad de 
la mujer no se ve afectada por el deporte. 
Tanto las carreras como los saltos, no afectan para nada 
los órganos de reproducción de la mujer, si estos no están 
previamente alterados”. 
“Las mujeres sedentarias no deberían comenzar de un día 
para el otro con una actividad física, inusual y violenta que 
son decididamente peligrosos: equitación, surf. Esquí, 
patinaje, tanto por el riesgo de caídas como por las 
trepidaciones que provocan en el vientre”. 
“En cambio es indispensable la práctica de ejercicios 
destinados a mantenerse en forma: gimnasia, natación, 
caminatas, y carreras suaves, estos son el método 
universal para paliar los dolores del parto”. 
 
FUENTE: La gimnasia formativa. Mariano Guiraldes. 
Pag: 52 y 53. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BENEFICIOS DEL EJERCICIO PREPARTO. 
 
FUENTE: DE MUJER. COM. 
 
“A NIVEL FISICO: 
- mayor agilidad. 
- Mejor estado corporal. 
- Mejor sueño. 
- Alivia tensiones o bloqueos. 
- Más movilidad articular, no dolores de cuello, cintura, 
etc. 
- Evita edemas, várices, calambres, etc. 
- Mejor sexualidad. 
- Mayor energía en general. 
- Mejor manejo de dolor. 
- Mejor preparación para el parto. 
A NIVEL EMOCIONAL: 
- mejor control de la ansiedad. 
- Mejor control de los miedos. 
- Mayor disponibilidad. 
- Mejor estado de ánimo. 
- Más madurez para atravesar procesos. 
- Más recursos de autoasistencia. 
- Mejor comprensión de las relaciones vinculares. 
- Más posibilidades de autocontención. 
- Menor demanda. 
A NIVEL MENTAL: 
- mayor conocimiento teórico del proceso que va a vivir. 
A NIVEL ESPIRITUAL: 
- más conciencia del hijo. 
- Más conexión. 
- Más apertura. 
- Más confianza. 
- Más armonía y bienestar. 
- Más capacidad de dar amor”. 
 
FUENTE: DE MUJER. COM. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MARCO INSTITUCIONAL: 
 
MATERIAL GENTILEZA DE MÓNICA CAMELI E.O.E. 
P.E.I DE LA E.E.T Nº1 DE PEHUEJÓ. 
HISTORIA INSTITUCIONAL:” La Educación Técnica 
fue precedida en nuestro país por la enseñanza que 
impartían las Escuelas de Arte y Oficios por una parte, 
las Escuelas industriales dependientes de la Ex. 
Dirección General de Enseñanza Técnica del Ministerio 
de Educación y justicia de la Nación, y por las Ex 
comisión nacional de Aprendizaje y Orientación 
Profesional con sus cursos de capacitación de ciclo 
superior técnico, etc. 
Posteriormente surgió el Consejo Nacional de Enseñanza 
Técnica CONET. Aquellacomisión de la orientación 
Profesional fue la que creó el 22 de noviembre de 1948, 
por resolución 1580, lo que se llamó Escuela de 
Aprendizaje de Medio Turno de la Nación Nº 123. 
Inaugurada el 1º de abril de 1949. comenzó a funcionar 
en la calle del Valle Nº 532, lugar cedido a tal efecto 
por la Municipalidad de Pehuajó, con 2 divisiones de 1º 
año de turno mañana y tarde, con una inscripción de 150 
alumnos en el curso de Aprendizaje y 3º alumnos en lo 
que se denominaba medio turno de la nación Nº 123 y 
que estaba destinado a los alumnos que trabajaban y que 
por lo tanto hacían la parte práctica en talleres 
privados. 
Su primer director organizador fue el SR. Miguel 
D`Errico y secretaria la señora Francisca Vidal. 
A partir de 1950, el establecimiento pasó a ser Escuela 
Fábrica hasta que con la creación del CONET se 
convirtió en Escuela Nacional de Educación Técnica Nº 1 
de Pehuajó, Bs. As. 
En el año 1977 mediante un convenio del CONET y la 
Municipalidad fueron transferidos a los servicios de la 
ENET los cursos que funcionaban como Escuela 
Municipal PABLO EZPELETA. 
El sistema principal de enseñanza estaba constituido por 
dos ciclos sucesivos, ciclo Básico y superior. Este último 
con especialidad en electromecánica. Además se 
ofrecían cursos prácticos nocturnos de: carpintería, 
bobinadores, electricistas, artes decorativas, 
confección, cocina y repostería y encuadernación. 
También, instaladores de gas, y un ciclo de práctica 
comercial de cuatro años. 
En ese entonces la escuela funcionaba en 2 direcciones Del 
Valle 532 y Goyena 636, donde además estaba instalada la 
residencia estudiantil. 
En 1970, era fundamental la nueva escuela Perito Moreno 
860 y fue inaugurada el 15 de agosto de 1991, por el 
Presidente Menem y el Intendente Municipal Julio 
Rodríguez. Quien fuera director del establecimiento 12 años. 
Hasta 1990 la escuela funcionaba en 2 lugares, el actual 
edificio tiene una superficie de 7000 Mt. Cuadrados y a 
partir de su inauguración se produjo un incremento en la 
matricula. En 1997, con la reforma educativa se produjo un 
nuevo incremento de esta. 
En la actualidad la Institución cuenta con 925 alumnos y 125 
docentes. 
CARACTERIZACIÓN DE LA E.E.T. Nº 1: 
La situación geográfica de la escuela es sobre la ruta 226, 
distante unas 20 cuadras del centro de la ciudad y rodeada 
de barrios recientes. 
La escuela tiene una población estudiantil mixta, de casi 1000 
alumnos y 125 profesores. Funciona un solo E.O.E Por ser una 
escuela de Ed. Técnica posee ofertas Curriculares a contra 
turno. 
Dentro de la Institución funciona el C.P.E. (centro de 
prevención escolar). Que depende del C.P.A. (centro de 
prevención de las adicciones). 
La población escolar está comprendida por los 8º y 9º años 
de la E.G.B. y Polimodal, la edad de los alumnos oscila entre 
los 13 y los 19 años. Con una gran diversidad de 
problemáticas. 
Los 8º y 9º años están compuestos por diversas 
articulaciones con variados estratos sociales y económicos: 
- E.G.B. Nº 1: la mayoría proviene de hogares con muchas 
falencias y carencias. 
- E.G.B. Nº 9: idem a la anterior. 
- E.G.B. Nº 20: presentan otras características ya que tiene 
otro contexto socioeconómico. Mucho más elevado que los 
anteriores. 
- E.G.B. Nº 30: son alumnos de los núcleos rurales, estos 
están internados durante la semana dentro de la 
institución. 
El 50 por ciento del alumnado proviene de hogares 
numerosos, familias desestructuradas, padres sin trabajo o 
con trabajo inestable. 
A raíz de esto abandonan la escolaridad para trabajar y 
ayudar a la familia. 
La mayoría de las familias no les interesa en absoluto el 
progreso que sus hijos puedan tener en la educación que 
obtienen en esta institución. Esto se comprobó durante las 
correspondientes visitas a los domicilios de los alumnos”. 
 
MATERIAL GENTILEZA DE MONICA CAMELLI E.O.E. 
P.E.I DE LA E.E.T Nº 1 DE Pehuajó. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Justificación: 
 
Esta tesis, se realizó con el propósito de averiguar porque 
las niñas de esta institución que están embarazadas, 
durante el período escolar, en Polimodal, no realizan 
actividad física. Quise saber, si era algo dependiente de la 
Institución, por una cuestión de responsabilidad civil. 
De los profesores de Educación Física, que están a cargo 
de esta tarea durante el año, por la misma razón 
mencionada anteriormente, o por miedo. O si bien habría 
alguna legislación que les prohibiese a nivel Provincial o 
Nacional, mediante una resolución o algo similar, a los 
profesores de dictarles clase en ese estado. Pensé que 
también podría ser por miedo de las alumnas o sus 
correspondientes padres. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
 
 
 
 
- Lograr recolectar la información necesaria para el 
marco teórico de la tesis.. 
- Conseguir entrevistar a profesores y alumnas sobre 
este tema para elaborar una buena conclusión final.. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CASO: A. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
Si- no podría seguir estudiando, por lo económico. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. SI- 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
SI- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
Caminar y pre-parto. 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
SI- por la discriminación de la sociedad. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- la familia, los docentes y yo. 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
No- por el riesgo que esto implica. 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
SI- para ponerse en forma y aumentar la 
autoconfianza. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
Si- sino no darían ningún tipo de ejercicios. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- por los gastos que un hijo genera. 
 
 
 
CASO: B. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
No- no pasa por lo social. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. SI- 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
SI- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
Caminar y preparto. 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
NO- a veces se habla en el aula del tema. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- doctores (profesionales). 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
NO- 
8- Te parece que habría que implementar para SI- ayuda al buen desarrollo. 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
No sabe no contesta. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- para que no haya tanto embarazo juvenil. 
 
 
 
CASO: C. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
Si- corta la libertad, juventud y vida. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. SI- 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
ALGO- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
Andar en bicicleta. 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
NO- se les ayuda bastante. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- profesionales en general. 
7- Si estuvieras embarazada harías actividadfísica dentro de la Escuela?. 
SI- 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
SI- por su bien. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO SABE porque nunca se habla del tema. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- por el bien de unos cuantos. 
 
 
 
CASO: D. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
NO- no me importa lo que piensen los demás. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. NO- 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
ALGO- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
Caminar, trote suave y andar en bicicleta. 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
SI_ no se habla nunca de tener hijos. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- profesionales. 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
SI- 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
SI- porque es lo mejor. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO_ de ninguna manera. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- para que las chicas puedan terminar la escuela. 
 
 
 
CASO: E. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
SI- por lo económico y la falta de empleo. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. SI- 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
SI- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
Caminar y preparto. 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
SI- porque las chicas no conocemos los métodos de 
prevención el embarazo. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
NO- 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
NO- los deportes son muy bruscos. 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
NO- 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
TALVES- aunque creo más un no que un si. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- porque no pueden mantenerlo. 
 
 
 
CASO: F. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
NO- 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. NO- 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
SI- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
Andar en bicicleta y gimnasia preparto. 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
SI- porque después del parto pocas chicas vuelven. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- profesionales. 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
NO_ porque las actividades son muy bruscas y 
fuertes. 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
SI- porque ayudaría mucho a la chica embarazada. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO- porque no hablan del tema. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- porque habría más chicas estudiando. 
 
 
 
CASO: G. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
NO- un hijo no es un problema. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. SI- 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
SI- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
Caminar e ir al gimnasio a los 6 meses de 
gestación. 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
SI- porque siempre se habla de otras cosas. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- los mayores que tienen más experiencia que 
nosotras. 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
NO- porque es muy bruto. 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
SI- para que no estén de gusto. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
Algunos si otros no. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- no hay plata para mantenerlo. 
 
 
 
CASO: H. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
SI- por la situación económica. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. SI_ 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
NO- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO- 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
NO- porque se les ayuda en muchas cosas. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- los padres más que nada. 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
NO- por el miedo al mal nacimiento del bebè. 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
SI- puede ayudarlas mucho en el parto. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
SI- 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- así los jóvenes empiezan a cuidarse. 
 
 
 
CASO: I. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
SI- acaba con todos los planes del futuro. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. SI- una sola. 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
NO- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO- no se ninguno. 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
NO- porque se cuida a la embarazada dentro de la 
escuela. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- todos en general. 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
SI- porque ayudaría muchísimo- 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
SI- porque necesitan ayuda. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
NO- mucho no se habla del tema. 
embarazadas?. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- estaríamos ayudando a las chicas dándole 
seguridad sin pasar el limite. 
 
 
 
CASO: J. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
SI- no estoy preparada para tener un hijo. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. SI- 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
NO- no tengo ni idea del tema. 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO- 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
SI- no sabe no contesta. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- todos. 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
NO- me resultaría muy difícil. 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
SI- ayudaría muchísimo. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO- no sabe no contesta. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- así dismunuiría la cantidad de embarazosen 
esta edad. 
 
 
 
CASO: K. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
NO- no es malo tener un hijo- 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. NO. 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
NO- no sabe no contesta. 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO- 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
SI- no se habla del tema. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
SI- padre, médicos y profesionales. 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
NO- me podría hacer mal. 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
NO- creo que no está capacitado para eso. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO- nunca sus alumnas hicieron gimnasia. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- por la cantidad de casos y por los problemas 
durante el embarazo. 
 
 
 
CASO: L. 
 
1- Pensás que el embarazo en esta edad te trae 
problemas sociales?. 
SI- corta la libertad. 
2- Tenés alguna compañera embarazada?. SI- 
3- Conocés la importancia del ejercicio durante 
el embarazo?: 
SI- 
4- podrás nombrar ejercicios para 
embarazadas?. 
caminar y andar en bicicleta. 
5- Pensás que se le da poca importancia en el 
Polimodal a esta situación?. 
NO- porque se tiene consideración con ellas. 
6- Crees que hay gente que dentro y fuera de la 
institución que se tendría que ocupar de este 
tema?. 
NO CONTESTA- 
7- Si estuvieras embarazada harías actividad 
física dentro de la Escuela?. 
NO por miedo a algún riesgo. 
8- Te parece que habría que implementar para 
las embarazadas que concurren a la escuela?. 
NO- no es necesario. 
9- Te parece que los profesores están 
capacitados para dar ejercicios para 
embarazadas?. 
NO SE- nunca pensé en eso. 
10- Te parece que habría que ocuparse más de la 
prevención del embarazo juvenil?. 
SI- NO CONTESTA. 
 
 
 
CATEGORIZACIÓN 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
1- PROBLEMA SOCIAL. caso a: si 6- SI 50 %. 
 6- NO 50 %. caso b: no. 
caso c: si. 
caso d: no. 
caso e: si. 
caso f: no. 
caso g: no 
caso h: si 
caso i: si 
caso j: si. 
caso k: no. 
caso l: si. 
 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
2- ALGUNA 
EMBARAZADA?. 
CASO A.: SI 9 SI 75%. 
 3 NO 25%. CASO B: SI 
CASO C. SI 
CASO D: NO 
CASO E: SI 
CASO F: NO 
CASO G: SI 
CASO H SI. 
CASO I: SI 
CASO J: SI 
CASO K: NO 
CASO L: SI 
 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
3- IMPORTANCIA DEL 
EJERCICIO. 
CASO A: SI. 5- SI 41,6% 
5- NO 41,6% 
2- ALGO 16,8%. 
CASO B: SI 
CASO C:ALGO. 
CASO D: ALGO 
CASO E: SI 
CASO F: SI 
CASO G: SI 
CASO H : NO 
CASO I: NO 
CASO J: NO 
CASO K: NO 
CASO L: NO 
 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
4- EJERCICIOS. CASO A: caminar y preparto. 9- SI 75%. 
CASO b: caminar y preparto. 3- NO 25%. 
CASO C: bicicleta. 
CASO D: bicicleta, trote y cami- 
CASO E: caminar y preparto. 
CASO F: bicicleta y preparto. 
CASO G: caminar y preparto. 
CASO H: NO CONTESTA. 
CASO I: NO . 
CASO J: caminar y trotar. 
CASO K: NO CONTESTA. 
CASO L: caminar y bicicleta. 
 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
5- POCA IMPORTANCIA. CASO A: `SI 7- SI 61,6 % 
 5- NO 38,4% CASO B: NO 
CASO C NO. 
CASO D:SI 
CASO E: SI 
CASO F SI: 
CASO G: SI 
CASO H: NO 
CASO I: NO 
CASO J: SI 
CASO K: SI 
CASO L: NO 
 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
6- OTROS RESPONSABLES. CASO A: SI 10- SI 83% 
1- NO 8,5%. 
1- NO CONTESTA 8,5%. 
CASO B: SI 
CASO C. SI 
CASO D: SI 
CASO E: NO 
CASO F: SI 
CASO G: SI 
CASO H: SI 
CASO I: SI 
CASO J: SI 
CASO K: SI 
CASO L: NO CONTESTA. 
 
 
 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
7- HARÍAS ACTIVIDAD. CASO A: NO 9- NO 75 % 
3- NO 25 % CASO B: NO 
CASO C. SI 
CASO D: SI 
CASO E: NO 
CASO F: NO 
CASO G: NO 
CASO H: NO 
CASO I: SI 
CASO J: NO 
CASO K: NO 
CASO L: NO 
 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
8- IMPLEMENTAR- CASO A: SI 9- SI 75 % 
3- NO 25 % CASO B: SI 
CASO C. SI 
CASO D: SI 
CASO E: NO 
CASO F: SI 
CASO G: SI 
CASO H: SI 
CASO I: SI 
CASO J: SI 
CASO K: NO 
CASO L: NO 
 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
9- ESTAN CAPACITADOS. CASO A: SI 6- SI 50 % 
4- NO 33,34% 
1- NO SABE 8,33% 
1- TAL VEZ. 8,33% 
CASO B: NO SABE 
CASO C. SI 
CASO D: SI 
CASO E: TAL VEZ 
CASO F: SI 
CASO G: SI 
CASO H: SI 
CASO I: NO 
CASO J: NO 
CASO K: NO 
CASO L NO: 
 
 
 
Pregunta Respuesta Interpretación 
10- PREVENCIÓN CASO A: SI 12- SI 100 % 
CASO B: SI 
CASO C. SI 
CASO D: SI 
CASO E: SI 
CASO F: SI 
CASO G: SI 
CASO H: SI 
CASO I: SI 
CASO J: SI 
CASO K: SI 
CASO L: SI 
 
 
CASO A 
1- Tiene Ud. en su clase alguna 
embarazada? 
 
SI- 
2- Le parece importante la actividad física 
durante el embarazo? 
SI- PARA NO PERDER LA FORMA EN EL 
FURTURO PARTO. 
3- Cree que las alumnas conocen de su 
importancia?. 
NO- HAY UNA GRAN FALTA DE 
INFORMACIÓN. 
4- Le parece que ellas harían actividad física en 
la escuela estando embarazadas? 
. 
NO- PORQUE AMBOS PROFESOR Y 
ALUMNOS CARECEMOS DE INFORMACIÓN 
SOBRE ESTE TEMA. 
5- Se animaría a dar actividades para ellas?: NO- NO CONOZCO NADA DEL TEMA. 
6- Le parece que se le da poca importancia a este 
tema a nivel nacional y provincial?. 
 
SI- LA POLÍTICA ACTUAL LE DA POCA 
IMPORTANCIA A LA REALIDAD DE LA 
SOCIEDAD. 
7- Nombraría cuatro ejercicios?. NO- NO SE. 
8- Le parece que dentro y fuera de la Institución 
hay gente que se debe ocupar de este tema?. 
SI- TODOS PORQUE ES UN PROBLEMA QUE 
EXISTE Y HAY QUE SOLUCIONARLO. 
 
9- te parece que los profesores tendrían que 
recibir alguna capacitación?. 
 
SI- PORQUE TODOS LOS AÑOS NOS 
ENCONTRAMOS CON ESTE PROBLEMA. 
10- Le parece que esta situación tiene que ser 
contemplada en el P.E.I.?. 
SI- PORQUE ES UNA SITUACIÓN 
IMPREVISTA Y TIENE QUE SER ATENDIDA. 
11- Le parece que el embarazo a esta edad es un 
problema social?. 
 
 
SI- SALTA ETAPAS EN LA VIDA, QUE 
TARDE O TEMPRANO SE PAGA. 
 
 
 
 
 
 
CASO : B 
 
2- Tiene Ud. en su clase alguna 
embarazada? 
 
SI- 
2- Le parece importante la actividad física 
durante el embarazo? 
SI- SUAVE SI PARA EVITAR RIESGOS. 
3- Cree que las alumnas conocen de su 
importancia?. 
NO- POR LA FALTA DE CONOCIMIENTOS Y 
DE INFORMACIÓN. 
4- Le parece que ellas harían actividad física en 
la escuela estando embarazadas? 
. 
NO- POR MIEDO 
5- Se animaría a dar actividades para ellas?: NO- EN ESTE MOMENTO NO CREO ESTAR 
CAPACITADO PARA ELLO. 
6- Le parece que se le da poca importancia a este 
tema a nivel nacional y provincial?. 
 
SI- PORQUE ANTES ERAN CASOS 
PUNTUALES Y AHORA ES MÁS 
FRECUENTE. 
7- Nombraría cuatro ejercicios?. RESP, RELAX, CABEZA, CUELLO Y T. SUP. 
8- Le parece que dentro y fuera de la Institución 
hay gente que se debe ocupar de este tema?. 
 
SI- MÉDICOS Y GINECÓLOGOS EN GRAL. 
9- te parece que los profesores tendrían que 
recibir alguna capacitación?. 
 
SI- PODRÍA SER POR TENER ALUMNAS EN 
ESA SITUACIÓN. 
10- Le parece que esta situación tiene que ser 
contemplada en el P.E.I.?. 
SI- POR SER ALGO QUE FORMA PARTE DE 
LA ESCUELA. 
11- Le parece que el embarazo a esta edad es un 
problema social?. 
 
 
SI- POQUR DESESTABILIZA A LA CHICA Y 
PROVOCA PROBLEMAS A ELLA Y A LA 
CRIATURA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CASO: C 
 
1- Tiene Ud. en su clase alguna embarazada?. SI- VARIAS. 
2- Le parece importante la actividad física 
durante el embarazo? 
SI- AYUDA MUCHO A LA MUJER 
3- Cree que las alumnas conocen de su 
importancia?. 
NO- NO SE HABLA NUNCA DEL TEMA Y 
FALTA INFORMACIÓN. 
4- Le parece que ellas harían actividad física en 
la escuela estando embarazadas?. 
SI- CON UN BUEN INSTRUCTOR SI. 
5- Se animaría a dar actividades para ellas?: NO- NO ME SIENTO CAP. PARA ELLO. 
6- Le parece que se le da poca importancia a este 
tema a nivel nacional y provincial?. 
 
SI- HABRÍA QUE TRABAJAR MUCHO MÁS 
EN FORMA TRASDISCIPLINARIA Y NO 
SOLO EL E.O.E. 
7- Nombraría cuatro ejercicios?. ESTIRAM. CAMIRAR, RESP.,F. DE PR. 
8- Le parece que dentro y fuera de la Institución 
hay gente que se debe ocupar de este tema?. 
 
SI- TODOS ESTE PROBLEMA NO ESCAPA A 
NADIE. 
9- te parece que los profesores tendrían que 
recibir alguna capacitación?. 
 
SI- PORQUE SINO ESTO PA A PERMANECER 
COMO ESTÁ Y NO SIRVE. 
10- Le parece que esta situación tiene que ser 
contemplada en el P.E.I.?. 
SI- PORQUE ES MUY FRECUENTE Y 
ADEMÁS SE TRABAJARÍA MUCHO MEJOR. 
11- Le parece que el embarazo a esta edad es un 
problema social?. 
SI- PORQUE HOY PASA TODO POR LO 
ECONÓMICO, LO SOCIAL Y LO CULTURAL 
 
 
DE CADA FAMILIA Y DE LA SOC. EN GRAL. 
 
 
 
 
 
 
 
CONCLUSIÓN: 
 
1- Pregunta 1 de las alumnas y 11 de los profesores 
(pág. 39 y 46). Ambos en su mayoría coinciden que 
el embarazo adolescente si es un problema social 
importante , pero algunas de las niñas contestaron 
que no creo por su falta de experiencia de vida cosa 
que los profesores ya tienen por su edad, además 
estás no saben en realidad lo que significa traer un 
hijo al mundo y las responsabilidades que este 
genera y las limitaciones que produce en su vida de 
adolescente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- Pregunta 9 para alumnas y 5 para profesores 
(pág. 41 y 45). Ambos contestan que no están 
capacitados para llevar adelante una actividad 
semejante dentro de la institución escolar, con 
todo lo que esta implica, ya que este tema nunca 
se planteó. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3- Pregunta 8 para alumnas y 10 para profesores 
(Pág. 41, 46, 28. 29, 30, 31, 11, 14 y 15). El 
mayor porcentaje indica y coincide que habría 
que implementar alguna actividad o programa que 
sea incluida dentro del P.E.I, ya que este es un 
problema muy frecuente dentro de la Institución 
y que por ahora no tiene solución dentro del 
área de EDUCACIÓN FÍSICA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4- PREGUNTA 7 ALUMNAS Y 4 PROFESORES 
(PÁG.41 Y 45 Y 16). En cuanto a esta 
interpretación los profesores saben que sus 
alumnas no conocen sobre la importancia del 
tema, por lo tanto no realizarían actividad física 
y ellas contestaron que tampoco harían porque 
por su falta de información les parece que seria 
la misma actividad que se realiza generalmente 
en una clase de ED. Física, y entonces temen 
por el bebé y su salud. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BIBLIOGRAFÍA 
 
- C.I. E Pehuajó. 
- WWW. TODOFITNESS. COM DRA: Nieves gil 
antuñano especialista en endocrinología y nutrición 
en medicina del deporte y la Ed. Física. 
- DE MUJER. COM. Prof: lapuerta, López y 
Giusepucci. 
- GIMNASIA FORMATIVA DE MARIANO 
GUIRALDES Pagina 52 y 53. 
- MONICA CAMELLI E.O.E DE LA E.E.T Nº 1 DE 
Pehuajó. 
- ESTELA ARCOS GRIFFITHS. C.I.E Pehuajó.