N P ESTRUCTURACIÓN PERCEPTIVA - DANIEL STIVEN MORENO BOCANEGRA

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CONSEJO PROVINCIAL DE EDUCACIÓN 
PROVINCIA DEL NEUQUÉN
RESOLUCIÓN N° 
EXPEDIENTE N°
NIVEL PRIMARIO
ESTRUCTURACIÓN PERCEPTIVA
	1° CICLO
	2° CICLO
	3° CICLO
	· Estructuración del Esquema Corporal
Nociones de propio cuerpo
· Conciencia global del cuerpo:
· Agrupamiento.
· Extensión.
· Equilibrio estático.
· Equilibrio dinámico.
· Alternancia dinámica de posiciones.
· Simetría corporal (forma y tamaño, tamaño y peso, dibujo del cuerpo).
· Orientación espacial del cuerpo.
· 
· Conciencia segmentaria:
· Posturas (diferentes posiciones): control y dominio
· Movimiento de los diferentes segmentos.
· Diferentes partes del cuerpo: identificación
· Miembros superiores: conciencia
· Movilidad del eje corporal en el suelo: conciencia
· Movilidad del eje corporal en posición de pie: conciencia
· Movilidad de la cintura escapular: conciencia
· Movilidad de la pelvis y de su equilibrio sobre los miembros inferiores: conciencia
· Lateralidad:
· Predominancia lateral.
· Predominancia del lado diestro o zurdo.
· Ambidiestrismo.
· Lateralidad cruzada e invertida
· Reconocimiento de la izquierda y derecha del propio cuerpo.
 Utilización de la coordinación óculo- manual, coordinación dinámica general, lanzamiento para los miembros superiores y desplazamiento con obstáculos para los inferiores.
· Sensaciones referidas al propio cuerpo discriminación:
· Sensaciones (táctil, visual, gustativa, olfativa, auditiva, sinestesia): identificación
· Tensión, relajación: 
· Conciencia segmentaria: de los miembros en decúbito (dorsal – ventral – lateral ) sobre el suelo asociadas a la relajación ( sin y con desplazamientos seguida de relajación ).
· Conciencia de la respiración: 
a) Tiempos de la respiración: descubrimiento 
 b) Inspiración – espiración.
 c) Apnea voluntaria breve (control de los movimientos del aire) al término de la inspiración y espiración
 d) Inspiración nasal : aprendizaje
 e) Inspiración nasal – espiración bucal: alternancia
f) Inspiración nasal – espiración nasal.
 g) Control respiratorio: iniciación
· En forma prolongada.
· En forma discontinua.
· En forma graduada.
· En forma continua con mayor o menor duración e intensidad. 
· Fortaleza, debilidad.
· Habilidad, torpeza.
· Rigidez, soltura.
· Energía, fatiga.
B Estructuración del Espacio - Tiempo
· Direcciones en el espacio
· Ir hacia…
· Volver desde…
· Ir por entre…
· Desplazamientos: direcciones y sentidos
· Resolución de situaciones instantáneamente, cambiando de dirección o de sentido.
· Desplazamiento: relación con nociones temporales:
· Duración
· Sucesión.
· Ritmo.
· Velocidad.
· Continuidad.
 Nota: El buen desarrollo del espacio-tiempo da como resultado la adquisición del “Freno Inhibitorio”.
· Orientación en el espacio;
· Ubicación estática: encima, debajo, sobre o abajo, adelante, detrás.
· Movimiento hacia arriba y abajo, adelante y atrás a un lado y al otro, a la izquierda y derecha.
· Ubicación dinámica en situaciones de juego respecto a:
· La pelota.
· Los compañeros.
· Relación con las nociones temporales:
· Antes y después.
· Al mismo tiempo, durante.
· Presente.
· Situación en el espacio:
· Adentro - afuera: movimientos
· Abierto, cerrado: concepto
· Superficie.
· El espacio tridimensional: situación
· Límites, fronteras, entradas y salidas, exterior, interior, alto, bajo, frente, entre, sobre, al revés, grande, pequeño.
· Cerca lejos.
Nota: La orientación en el espacio se trabajará teniendo en cuenta:
1-Cuerpo relación cuerpo.
2-Cuerpo en relación de los objetos.
3-Objetos entre sí
Estructuración Objetal:
· Atributos del objeto:
· Peso del objeto.
· Constitución del objeto.
· Superficie del objeto.
· Forma del objeto.
· Color del objeto.
· Tamaño del objeto.
· Funcionalidad del objeto.
· Relaciones entre objetos:
· Cuantificación.
· Correspondencia.
· Seriación.
· Clasificación.
Integración de las nociones Espacio-Tiempo- Objeto
	· Estructuración del Esquema Corporal
Afianzamiento del esquema corporal
· Conciencia del cuerpo:
· Agrupamiento.
· Extensión.
· Equilibrio estático.
· Equilibrio dinámico.
· Alternancia dinámica de posiciones.
· Simetría corporal (forma y tamaño, tamaño y peso, dibujo del cuerpo).
· Orientación espacial del cuerpo.
· Dominio postural (diferentes posiciones):
· Alineación postural.
· Ejercicios inconvenientes y convenientes.
· Posturas: corrección
· Movimiento de los diferentes segmentos.
· Miembro superior: dominio 
· Movilidad del eje corporal en el suelo: dominio Movilidad del eje corporal en posición de pie: dominio
· Movilidad de la cintura escapular: dominio
· Movilidad de la pelvis y de su equilibrio sobre los miembros inferiores: dominio
· Lateralidad:
· Predominancia lateral.
· Predominancia del lado diestro o zurdo.
· Ambidiestrismo.
· Lateralidad cruzada e invertida
Utilización de la coordinación óculo-manual, coordinación dinámica general, lanzamiento para los miembros superiores y desplazamiento con obstáculos para los inferiores.
· Sensaciones referidas al propio cuerpo discriminación:
· Sensaciones (táctil, visual, gustativa, olfativa, auditiva, sinestesia): identificación
· Tensión, relajación: 
· Conciencia segmentaria: de los miembros en decúbito (dorsal – ventral – lateral ) sobre el suelo asociadas a la relajación ( sin y con desplazamientos seguida de relajación ).
· Relajación asociada con la respiración.
· Conciencia de la respiración: 
a) Tiempos de la respiración 
 b) Inspiración – espiración.
 c) Apnea voluntaria breve (control de los movimientos del aire) al término de la inspiración y espiración.
 d) Inspiración nasal – espiración bucal: alternancia
e) Inspiración nasal – espiración nasal: alternancia
 f) Control respiratorio:
· En forma prolongada.
· En forma discontinua.
· En forma graduada.
· En forma continua con mayor o menor duración e intensidad. 
· Fortaleza, debilidad.
· Habilidad, torpeza.
· Rigidez, soltura.
· Energía, fatiga.
B Estructuración del Espacio - Tiempo
· Direcciones en el espacio
· Ir hacia…
· Volver desde…
· Ir por entre…
· Desplazamientos: direcciones y sentidos
· Resolución de situaciones instantáneamente, cambiando de dirección o de sentido.
· Desplazamiento: relación con nociones temporales:
· Duración.
· Sucesión.
· Ritmo.
· Velocidad.
· Continuidad.
 Nota: El buen desarrollo del espacio-tiempo da como resultado la adquisición del “Freno Inhibitorio”.
· Orientación en el espacio:
· Ubicación estática: encima, debajo, sobre o abajo, adelante, detrás.
· Movimiento hacia arriba y abajo, adelante y atrás a un lado y al otro, a la izquierda y derecha.
· Ubicación dinámica en situaciones de juego respecto a:
· La pelota.
· Los compañeros.
· El campo de juego y sus zonas.
· Relación con las nociones temporales:
· Antes y después.
· Al mismo tiempo, durante.
· Presente.
· Situación en el espacio:
· Adentro – afuera: movimientos
· Abierto, cerrado.
· Superficie.
· El espacio tridimensional: situación
· Límites, fronteras, entradas y salidas, exterior, interior, alto, bajo, frente, entre, sobre, al revés, grande, pequeño.
· Cerca lejos.
Nota: La orientación en el espacio se trabajará teniendo en cuenta:
1-Cuerpo relación cuerpo.
2-Cuerpo en relación de los objetos.
3-Objetos entre sí
Estructuración Objetal
· Atributos del objeto:
· Peso del objeto.
· Constitución del objeto.
· Superficie del objeto.
· Forma del objeto.
· Color del objeto.
· Tamaño del objeto.
· Funcionalidad del objeto.
· Relaciones entre objetos:
· Cuantificación.
· Correspondencia.
· Seriación.
· Clasificación.
Estructuración de las nociones Espacio-Tiempo- Objeto
	· Reestructuración del Esquema Corporal(*)
Afianzamiento del esquema corporal
· Conciencia del cuerpo:
· Agrupamiento.
· Extensión.
· Equilibrio estático.
· Equilibrio dinámico.
· Alternancia dinámica de posiciones.
· Simetría corporal (forma y tamaño, tamaño y peso, dibujo del cuerpo).
· Orientación espacial del cuerpo.
· Dominiopostural (diferentes posiciones):
· Alineación postural.
· Ejercicios inconvenientes y convenientes.
· Posturas: corrección
· Movimiento de los diferentes segmentos.
· Miembro superior: dominio
· Movilidad del eje corporal en el suelo: dominio
· Movilidad del eje corporal en posición de pie: dominio
· Movilidad de la cintura escapular: dominio
· Movilidad de la pelvis y de su equilibrio sobre los miembros inferiores: dominio
· Lateralidad:
· Predominancia lateral.
· Predominancia del lado diestro o zurdo.
· Ambidiestrismo.
· Lateralidad cruzada e invertida
Utilización de la coordinación óculo manual, coordinación dinámica general, lanzamiento para los miembros superiores y desplazamiento con obstáculos para los inferiores.
· Sensaciones referidas al propio cuerpo discriminación:
· Sensaciones (táctil, visual, gustativa, olfativa, auditiva, sinestesia): identificación
· Tensión, relajación: 
· Conciencia segmentaria: de los miembros en decúbito (dorsal – ventral – lateral ) sobre el suelo asociadas a la relajación ( sin y con desplazamientos seguida de relajación ).
· Relajación asociada a la respiración.
· Dominio respiratorio: 
 a) Tiempos de la respiración 
 b) Inspiración – espiración.
 c) Apnea voluntaria breve (control de los movimientos del aire)al término de la inspiración y espiración.
 d) Inspiración nasal – espiración bucal: alternancia
 e) Inspiración nasal – espiración nasal: alternancia
 
f) Control respiratorio:
· En forma prolongada.
· En forma discontinua.
· En forma graduada.
· En forma continua con mayor o menor duración e intensidad. 
· Fortaleza, debilidad.
· Habilidad, torpeza.
· Rigidez, soltura.
· Energía, fatiga
B Estructuración del Espacio - Tiempo
· Direcciones en el espacio
· Ir hacia…
· Volver desde…
· Ir por entre…
· Desplazamientos: direcciones y sentidos
· Resolución de situaciones instantáneamente, cambiando de dirección o de sentido.
· Desplazamiento: relación con nociones temporales:
· Duración.
· Sucesión.
· Ritmo.
· Velocidad.
· Continuidad.
 Nota: El buen desarrollo del espacio-tiempo da como resultado la adquisición del “Freno Inhibitorio”.
· Orientación en el espacio:
· Ubicación estática: encima, debajo, sobre o abajo, adelante, detrás.
· Movimiento hacia arriba y abajo, adelante y atrás a un lado y al otro, a la izquierda y derecha.
· Ubicación dinámica en situaciones de juego respecto a:
· La pelota.
· Los compañeros.
· El campo de juego y sus zonas.
· Relación con las nociones temporales:
· Antes y después.
· Al mismo tiempo, durante.
· Presente.
· Situación en el espacio:
· Adentro – afuera: movimientos
· Ubicación en el concepto de: abierto, cerrado.
· Superficie.
· El espacio tridimensional: situación
· Límites, fronteras, entradas y salidas, exterior, interior, alto, bajo, frente, entre, sobre, al revés, grande, pequeño.
· Cerca lejos.
Nota: La orientación en el espacio se trabajará teniendo en cuenta:
1-Cuerpo relación cuerpo.
2-Cuerpo en relación de los objetos.
3-Objetos entre sí
Estructuración Objetal
· Atributos del objeto:
· Peso del objeto.
· Constitución del objeto.
· Superficie del objeto.
· Forma del objeto.
· Color del objeto.
· Tamaño del objeto.
· Funcionalidad del objeto.
· Relaciones entre objetos:
· Cuantificación.
· Correspondencia.
· Seriación.
· Clasificación.
Estructuración de las nociones Espacio-Tiempo- Objeto: relacionadas a los fundamentos deportivos.
Nota: (*) esta etapa de crecimiento se caracteriza por la aceleración de la velocidad de crecimiento donde cambia notablemente su estructura corporal, motivo por el cual, pueden demostrar cierta torpeza en los movimientos segmentarios finos (especialmente los varones). Por estas y otras características (remitirse a etapas evolutivas del documento) es que se vuelve a trabajar sobre los mismos contenidos, complejizando las actividades para reestructurar el esquema corporal adquirido en el 2do. ciclo.
1
Estructuración Perceptiva: Nivel Primario.