Guia-nuevo-ingreso-2021

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Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
CECyT 10 Carlos Vallejo Márquez 
 
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Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
Directorio general --------------------------------------------------------------------------------------- 3 
Mensaje de la Directora del CECYT ------------------------------------------------------------------ 4 
Equipo de trabajo ---------------------------------------------------------------------------------------- 6 
Organigrama ----------------------------------------------------------------------------------------------- 10 
Identidad Politécnica ------------------------------------------------------------------------------------ 11 
Acerca de mi escuela ------------------------------------------------------------------------------------ 16 
Oferta educativa ------------------------------------------------------------------------------------------ 18 
Servicios ---------------------------------------------------------------------------------------------------- 20 
Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras (DEFLE) ------------------------------------- 27 
Tipos de titulación --------------------------------------------------------------------------------------- 28 
 Tutoría Politécnica -------------------------------------------------------------------------------------- 29 
 Encuentro Proyecto aula ------------------------------------------------------------------------------ 30 
Presea Ing. Bernardo Quintana Arrioja ------------------------------------------------------------- 31 
 Normatividad Institucional---------------------------------------------------------------------------- 32 
 Seguridad en el IPN ------------------------------------------------------------------------------------- 33 
 Consejo Técnico Consultivo Escolar --------------------------------------------------------------- 39 
 Preguntas frecuentes ----------------------------------------------------------------------------------- 41 
ÍNDICE 
 
3 
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
 
DIRECTORIO GENERAL 
Dr. Arturo Reyes Sandoval 
Director General 
 
 
Mtro. Juan Manuel Cantú Vázquez 
Secretario General 
 
 
Dr. David Jaramillo Vigueras 
Secretario Académico 
 
 
Dr. Heberto Antonio Marcelino Balmori Ramírez 
Secretario de Investigación y Posgrado 
 
 
M. en C. Ricardo Monterrubio López 
Secretario de Innovación e Integración Social 
 
 
Dra. Ana Lilia Coria Páez 
Secretaria de Servicios Educativos 
 
M. en C. Javier Tapia Santoyo 
Secretario de Administración 
 
 
Dr. Eleazar Lara Padilla 
Secretario Ejecutivo de la Comisión de Operación y 
Fomento de Actividades Académicas (COFAA) 
 
 
M. en C. María del Rocío García Sánchez 
Secretaria Ejecutiva del Patronato de Obras e Instalaciones (POI) 
 
 
Mtro. Modesto Cárdenas García 
Presidente del Decanato 
 
 
Ing. Juan San Germán Tiscareño 
Director de Educación Media Superior 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
Lic. María del Rocío Palacios Villavicencio 
MENSAJE DE LA DIRECTORA DEL CECYT 10 
CARLOS VALLEJO MÁRQUEZ 
 
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Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
 
DIRECTORA LIC. MARIA DEL ROCIO PALACIOS VILLAVICENCIO 
A nombre de nuestro Director General el Dr. Arturo Reyes Sandoval 
y de nuestra gran comunidad, es para mi un honor, darles la más 
cordial bienvenida al Instituto Politécnico Nacional y en especial, a 
esta su nueva casa de estudios, el CECyT 10 Carlos Vallejo Márquez. 
 
Juventud Politécnica, muchas felicidades por este triunfo, a partir de 
hoy inician una nueva etapa de su vida y sin duda, demuestra el 
esfuerzo que realizaron con el apoyo incondicional de su familia. 
 
Tengan siempre presente que es uno de los muchos triunfos que 
lograrán a lo largo de su trayectoria académica, hoy orgullosamente 
pueden decir soy politécnico. 
 
Siéntanse muy orgullosos de formar parte de esta gran Institución 
Educativa y sobre todo de portar nuestros colores guinda y blanco, 
que los representará en todo momento y todo lugar. 
 
Estoy convencida que las adversidades que seguimos enfrentando 
ocasionadas por esta pandemia, nos han hecho más fuertes, más 
perseverantes y nos han enseñado a no darnos por vencidos. 
 
No dejes de luchar por sus ideales, porque ningún soñador es 
pequeño y ningún sueño es demasiado grande, sigue tus sueños 
ellos saben el camino y así lograrás alcanzar tus objetivos y metas. 
 
Juventud de nuevo ingreso, nuevamente, sean bienvenidos a este su 
CECyT 10. Estoy segura que llevarán siempre presente, el orgullo de 
ser politécnicos y siempre anteponer, la “Técnica al Servicio de la 
Patria”. 
 
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Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
 
EQUIPO DE TRABAJO 
Maestro Decano 
Ing. Inocencio R. Tiburcio Medina 
itiburcio@ipn.mx 
Conmutador: 55 57 29 60 00 Ext. 71011 
Ubicación: BIBLIOTECA “Florencio Martínez Espinisa”. 
Egresado de la ESIME; maestro fundador del CECyT 10, he impartido 
materias de matemáticas y física; como Maestro Decano algunas de mis 
funciones son acudir a las Sesiones del Grupo Colegiado de Maestros 
Decanos, formo parte del Consejo Técnico Consultivo Escolar (CTCE), 
Fomentar la Identidad Politécnica, Integro la Memoria Institucional con 
la creación del Archivo Histórico, presido los Procesos para la 
designación de Directores en esta Unidad Académica, Difundo a la 
comunidad los antecedentes históricos de la escuela, formo parte de las 
Comisiones Permanentes y Temporales que se integren en las reuniones de trabajo tanto del CTCE como del 
Decanato del IPN, entre otras actividades. 
 
En este Centro de Estudios he ejercido cargos como: Presidente de la Academia de Física, Jefe de Recursos 
Materiales y Servicios, Jefe de Recursos Humanos, Subdirector Administrativo, Director encargado, Secretario 
General del Sindicato Docente 
 
En otras Instituciones he laborado en el Instituto Mexicano del Petróleo, profesor de física en el CONLEP y 
profesor de estadística en la UNAM. 
 
Reconocimientos: Presea Juan de Dios Bátiz por 30 años de servicio, medalla y diploma de honor Maestro 
Rafael Ramírez, medalla Maestro Ignacio Manuel Altamirano. 
 
Publicaciones: Libro Problemas Selectos de Física Aplicada 
 
Durante los próximos 6 semestres, como Maestro Decano les doy la más cordial bienvenida y les deseo mucho 
éxito en su desempeño académico, agradeciendo el apoyo de sus padres que también forman parte de esta 
gran comunidad Politécnica. Reciban un afectuoso Abrazo 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
EQUIPO DE TRABAJO 
Subdirección Académica 
Lic. Lilia Cortés Hernández 
 
lcortes@ipn.mx 
Conmutador: 55 57 29 60 00 Ext. 42057 
Ubicación: Edificio de Gobierno 
Egresada del Instituto Politécnico Nacional de la Unidad Profesional 
Interdisciplinaria de Ingeniería y Ciencias Administrativas (UPIICSA) 
 
25 años sirviendo al Instituto Politécnico Nacional , de los cuales 18 años 
en la Dirección de Capital Humano (Secretaría de Administración), 
ejerciendo diversos cargos y coordinaciones 
 
Docente desde el año 2004—2013 en la Escuela Superior de Ingeniería 
Mecánica y Eléctrica (ESIME Zacatenco). 
 
Actualmente Docente en el CECyT 10 “Carlos Vallejo Márquez”, en la 
academia de computación turno matutino 
 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
EQUIPO DE TRABAJO 
Subdirección de Servicios Educativos e 
Integración Social 
Ing. Salvador Esteban Navarrete 
sesteban@ipn.mx 
Conmutador: 55 57 29 60 00 Ext. 71003 
Ubicación: Edificio de Gobierno 
Ingeniero Industrial Egresado de la UPIICSA, con 29 años de 
experiencia en la docencia. 
 
En el CECyT 10 he ejercido cargos como Jefe de Extensión y Apoyos Educativos,Jefe de 
Investigación y Desarrollo Tecnológico, Jefe del Área de Metrología, Integrante del H. 
Consejo Técnico Consultivo Gral. del I.P.N., Coordinador en la Reestructuración de 
Programas de Estudio, Secretario de Organización de la Delegación Sindical D-11-IPN., 
Jurado Calificador en el Proceso de Promoción Docente. Presidente de la Academia de 
Control Numérico Computarizado, Integrante del H. Consejo Técnico Consultivo Escolar, 
Vocal del COSECOVI, Secretario de Orientación Ideológica-Sindical de la Delegación Sindical 
D-11-Ipn-16 
 
Mi experiencia en la industria 
Analista de Tiempos y Movimientos. Empresa Álvarez Automotriz S.A. de C.V. 
Auditor de Calidad, para la Empresa Asea Brown Boveri (Abb). 
Ingeniero Certificador de Calidad, para la Empresa Dina Autobuses S.A. De C.V. 
Jefe de Producción, Fabrica de Vestuario de la Secretaría de Marina (Armada De México). 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
EQUIPO DE TRABAJO 
Subdirección Administrativa 
 
 
 
 
Conmutador: 55 57 29 60 00 Ext. 71004 
Ubicación: Edificio de Gobierno. 
El cargo de la Subdirección Administrativa se encuentra en proceso de designación 
 
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ORGANIGRAMA 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
IDENTIDAD POLITÉCNICA 
La identidad de la comunidad politécnica 
honrar y dignificar 
los valores educativos que caracterizan a la 
institución y que le permiten el cumplimiento cabal 
de los fines que le asigna su Ley Orgánica, con base 
en lo establecido en el artículo 284 del Reglamento 
Interno de Instituto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NUESTROS COLORES 
Los colores del escudo, guinda y blanco, tienen su 
origen en los que en 1936 ostentaba la selección de 
fútbol americano en categoría mayor, los cuales 
fueron adoptados más tarde como colores 
institucionales. 
 
LEMA 
desde antes 
de la creación del IPN, pero fue durante el Primer 
Congreso Nacional de Estudiantes Técnicos, 
realizado en la ciudad de Chihuahua en 1937, donde 
el estudiante Jesús Robles propuso utilizar la frase 
La Técnica al Servicio de una Patria Mejor. 
Años más tarde este lema fue modificado por “La 
Técnica al Servicio de la Patria”, el cual expresa los 
ideales del Politécnico. 
“La Técnica al Servicio de la Patria” 
Jesús Robles Martínez Información proporcionada por la Presidencia del Decanato 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
IDENTIDAD POLITÉCNICA 
LOS ELEMENTOS SON: 
 
◆ La reproducción de las letras estilizadas del portón tradicional de 
acceso al Casco de Santo Tomás; 
◆ Una torre que simboliza la arquitectura, la ingeniería civil y las que 
de ella se derivan; 
◆ Un engrane que representa la ingeniería mecánica y ramas afines; 
◆ Al centro un matraz bordeado por una serpiente que simboliza las 
ciencias médico-biológicas y químicas, y 
◆ Una balanza con los platillos en equilibrio que representa el ideal al 
que propenden las ciencias administrativas, económicas y sociales. 
◆ El escudo fue modificado en 1948 conservando sus elementos. 
ESCUDO 
En los años 1944-1945 la Federación Nacional de Estudiantes 
Técnicos lanzó una convocatoria para diseñar un escudo 
representativo de las escuelas que integraban el IPN; el primer 
lugar lo obtuvo el alumno Armando López Fonseca quien tuvo la 
idea de los elementos que conformarían al escudo y conociendo a 
su compañero Jorge Grajales como un gran dibujante, le solicitó que 
plasmara su idea en un dibujo. 
Normatividad 
Interno 
del IPN, el que describe la representación 
de las distintas 
en cada una de las partes que 
integran nuestro escudo. 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
IDENTIDAD POLITÉCNICA 
 
CORO 
Su libertad, México crea, surge la Patria, nace la luz; nos 
convoca tu voz, Politécnico, nos conduce tu amor, juventud. 
 
ESTROFA I 
Politécnico, fragua encendida con la chispa del genio creador 
en ti forja su nueva estructura nuestra noble y pujante nación. 
En la aurora de un día venturoso te dio vida la Revolución; una 
estrella te puso en las manos, ¡Que no apague su limpio fulgor! 
 
ESTROFA II 
En dinámico anhelo conjugas las dos fuerzas de un mundo viril: 
es la ciencia crisol de esperanzas es la técnica, fuerza motriz. 
Guinda y blanco, indómita almena que defiende tu ardor 
juvenil, oriflama en las lides gallardas en tus manos triunfal 
banderín 
 
ESTROFA III 
Tus brigadas de nítida albura ciencia augusta, saber bondad, en 
su diaria tarea resplandecen infinita su dádiva ideal. 
Energía que modelas paisajes insurgente y activo soñar, un 
humano concepto sostiene tu cultura de ser integral. 
 
ESTROFA IV 
Mueve al hombre tu fe constructiva se oye el ritmo de su 
despertar, sinfonía de las urbes fabriles alma agreste de un 
himno rural. 
Corazón valeroso y ardiente Corazón valeroso y ardiente que 
edificas baluarte de paz, solidaria su acción con tus filas, vive el 
pueblo tu hermosa verdad. 
 
 
 
 
HIMNO 
 
Durante la administración del Ing. Eugenio Méndez Socorro 
(1959-1962) se prepararon los festejos para celebrar el XXV 
Aniversario de la Fundación del IPN y se emitió una 
convocatoria para crear el Himno que representaría al 
Instituto. 
 
La ganadora del concurso de la letra fue la maestra y poetisa 
Carmen de la Fuente quién fue premiada el 15 de julio de 
1961. 
 
Posteriormente, como la música aún no estaba elegida, se 
convocó a un certamen para poner música a la letra del himno 
del IPN, y resultó triunfador Armando González Domínguez, 
pianista reconocido, director de varias orquestas y profesor de 
enseñanzas musicales de Bellas Artes. 
 
Este himno, se interpretó por primera vez el 19 de 
realizada en la nueva 
ciudad politécnica de Zacatenco, en presencia del Lic. Adolfo 
López Mateos, entonces Presidente de la República. 
Carmen de la Fuente Armando González 
Domínguez 
Consulta: ipn.mx 
https://www.ipn.mx
 
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IDENTIDAD POLITÉCNICA 
PORRA 
Uno de los deportes que creció junto con el Politécnico fue el fútbol americano. Desde sus inicios ha dejado 
profunda huella entre sus seguidores, quienes para apoyarlo han entonado diferentes porras: desde el 
chiquitibum hasta el huélum; sin embargo, es éste el que ha permanecido vigente a través de un grito de 
fiesta para celebrar y cerrar todos los eventos. 
 
El 16 de marzo de 1985 el autor de la porra, Víctor Chambón 
Burgoa, hizo el siguiente relato: 
 
“En 1937, al saber que había hecho algunas canciones que 
cantábamos los jugadores de fútbol americano del IPN, se 
acercó a mí un grupo de muchachos y muchachas que 
estaban iniciando el primer núcleo de directores de la porra 
del Politécnico. Ahora bien, en el Poli, la palabra para reunir 
a los estudiantes era -¡huelga, huelga!-. Basado en esto, 
sugerí que se utilizara la palabra 'huélum'. Además, 
decidimos que no se utilizara la palabra 'rah, rah', por que ya 
estaba en el 'Goya' y era una palabra porrística usada casi en 
todo Estados Unidos. Por otro lado, una muchacha hizo el 
comentario que el Poli era la 'gloria'. Otra persona insistía 
que la porra debía ser de mucho 'pegue' y como 
consecuencia natural, brotó la 'cachiporra'. Total, después de 
un par de horas de pláticas y discusiones, salió la que ustedes 
conocen". 
 
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IDENTIDAD POLITÉCNICA 
DECÁLOGO 
 
SOY POLITÉCNICO 
porque aspiro a ser todo un hombre 
SOY POLITÉCNICO 
porque exijo mis deberes antes que mis derechos 
SOY POLITÉCNICO 
por convicción y no por circunstancia 
SOY POLITÉCNICO 
para alcanzar las conquistasuniversales y ofrecerlas a 
mi pueblo 
SOY POLITÉCNICO 
porque me duele la Patria en mis entrañas y aspiro 
calmar sus dolencias 
SOY POLITÉCNICO 
porque ardo en deseo de despertar al hermano 
dormido 
SOY POLITÉCNICO 
para prender una antorcha en el altar de la patria 
SOY POLITÉCNICO 
porque me dignifico y siento el deber de dignificar a mi 
institución 
SOY POLITÉCNICO 
porque mi respetada libertad de joven y estudiante me 
impone la razón de respetar este recinto 
SOY POLITÉCNICO 
porque traduzco la tricromía de mi bandera como 
trabajo, deber y honor 
 
encb.ipn.mx/conocenos/identidad-politecnica/ 
Mascota 
 
Es tradición que las Instituciones de Educación Superior, y 
particularmente los equipos deportivos, elijan una mascota; la 
del Instituto Politécnico Nacional es un burro blanco. 
 
Se conocen por tradición oral diferentes versiones que al paso 
del tiempo se funden entre la realidad y el mito, el caso del 
Instituto Politécnico Nacional es de las más conocidas, la razón 
es muy particular; se dice que al establecer los límites del 
terreno donde se construía el Instituto, en la Ex Hacienda de 
Santo Tomás durante los años 30, quedó encerrada una burra 
blanca; al ser descubierta por los estudiantes e integrantes del 
primer equipo de fútbol americano la tomaron como su 
mascota. Con el paso de los años, la burra se convirtió en uno 
de los símbolos del Politécnico. 
https://www.encb.ipn.mx/conocenos/identidad-politecnica/
 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
ACERCA DE MI ESCUELA 
El 31 de agosto de 1971, la Secretaría de Educación Superior y el Departamento del Distrito 
Federal, constituyeron un plantel destinado a impartir la enseñanza medio superior y su 
administración sería encomendada al Instituto Politécnico Nacional. 
 
El 7 de noviembre de 1972 el Secretario de Educación Pública Ing. Víctor Bravo Ahuja 
entregó al Instituto Politécnico Nacional las instalaciones del Centro de Estudios Científicos 
y Tecnológicos en Electromecánica (CECTEM Vocacional No. 10); el Consejo General 
Consultivo del Instituto Politécnico Nacional en su sesión ordinaria del día 29 de marzo de 
1976, acordó dar el nombre del insigne politécnico Ing. “Carlos Vallejo Márquez” , uno de 
los más distinguidos profesionales en el sistema de enseñanza técnica de México, maestro 
por vocación y fundador del Instituto Politécnico Nacional. 
Semblanza de Carlos Vallejo Márquez (1902 - 1986) 
 
Nace un 30 de agosto de 1902 en Zacapoaxtla, Puebla, a los cuatro años aprendió 
la lecto-escritura, al término de sus estudios de preparatoria ingresó a la Escuela 
Práctica de Ingenieros Mecánicos, (hoy Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y 
Eléctrica) fue postulado por el gobierno de México en la Escuela Federal de 
Estudios Superiores de Zurich, Suiza. 
 
Participó en la conformación del modelo académico y organización de la Escuela 
Politécnica Nacional, logró dejarnos un camino claramente trazado para 
acrecentar una obra patriótica de alcances universales. 
 
“La enseñanza técnica ha de seguir entendiéndose y orientándose como una 
actividad de apoyo a las organizaciones de la producción y del cambio, consiste 
precisamente en suministrar a ésta los elementos humanos que necesita para la 
mayor eficacia de su funcionamiento.”. 
 
“A los jóvenes, los invito a contribuir a independizarnos tecnológicamente. Se 
abusa al decir: ¡Esta tecnología es nuestra! Nuestra tecnología no debe tener 
tutelaje extranjero” 
Carlos Vallejo Márquez 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
ACERCA DE MI ESCUELA 
Misión: El CECyT No. 10 “Carlos Vallejo Márquez” es una unidad académica de Nivel Medio Superior del área físico 
matemáticas del IPN, dedicada a formar técnicos de alta calidad con programas académicos pertinentes de los cuales 
dos de ellos son únicos en la ciudad de México, teniendo como principio la eficiencia en el desempeño de los 
indicadores y procesos académicos, comprometidos con el desarrollo del talento humano de su comunidad y así 
contribuir a la sociedad con egresados dedicados a la búsqueda del progreso, prosperidad y crecimiento del país en un 
entorno global. 
 
 
Visión: Para el 2025, el CECyT “Carlos Vallejo Márquez”, se consolidará entre los cinco primeros lugares de los 
indicadores académicos del Área de Físico Matemáticas del Nivel Medio Superior del IPN, teniendo un alto desempeño 
en la eficiencia de sus procesos, a través del manejo eficiente y transparente de sus recursos, comprometidos con el 
desarrollo del talento humano de su comunidad. 
 
 
Valores: Tolerancia, honestidad, responsabilidad, respeto, compromiso, lealtad, perseverancia, solidaridad y 
equidad. 
Escudo: * Los dos rayos que se entrecruzan simbolizan la electricidad. 
 * Al centro un átomo con sus orbitales representando la electrónica. 
 * El engrane significa la mecánica 
Mascota: Oso blanco es la mascota representativa del equipo de Futbol Americano “Osos Blancos” 
que han dado alegría a la comunidad con el logro de diversos campeonatos como: Torneo 
de otoño de Futbol Americano 2014, “Primavera 2015”, Juegos Interpolitécnicos 2015, 
por mencionar algunos. 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
OFERTA EDUCATIVA 
Técnico en Telecomunicaciones: Esta carrera se cursa en la 
modalidad escolarizada y el objetivo es que el egresado realice la 
Instalación operación y mantenimiento de redes de 
telecomunicaciones así como la operación de sistemas y equipos 
electrónicos. 
Técnico en Diagnóstico y Mejoramiento Ambiental: Esta carrera se 
cursa en la modalidad escolarizada y no escolarizada, tiene como 
propósito preparar Técnicos profesionistas con los conocimientos, 
habilidades y actitudes necesarias y suficientes para realizar 
diagnósticos de problemas ambientales que se le presenten en el 
campo laboral profesional y social. 
 
Técnico en Metrología y Control de Calidad: Esta carrera se cursa en la 
modalidad escolarizada y las funciones básicas comprenden la metrología, 
normalización, reglamentación técnica y certificación; a las funciones básicas 
se agregan además las tecnologías de gestión y control de la calidad. La 
importancia de estos servicios para el desarrollo productivo es evidente 
sobre todo debido a la internacionalización de los procesos de innovación y 
producción. 
Técnico en Mecatrónica: Las funciones básicas de un Técnico en Mecatrónica 
comprende las disciplinas integradas de las áreas de mecánica, electrónica, 
eléctrica y sistemas. La mecatrónica es un concepto recientemente desarrollado 
que enfatiza la necesidad de integración y de una interacción intensiva entre estas 
áreas, la cual está enfocada en desarrollar productos que involucren sistemas de 
control para el diseño de productos o procesos inteligentes. 
 
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OFERTA EDUCATIVA 
En el Departamento de Gestión Escolar podrás realizar los trámites que a continuación se describen: 
 
 Inscripción (admisión) 
 Reinscripción (cada semestre) 
 Constancias (Estudios, Inscripción y servicio social) 
 Credencial (interna) 
 Cambios de turno (al final de cada semestre) 
 Cambios de carrera (al final de cada semestre) 
 Asignación de especialidad 
 Dictaminación 
 Certificación Egresados 
 
 
Puedes contactarnos a los siguientes correos: 
gececyt10@ipn.mx 
egresocecyt10@ipn.mx 
reinscecyt10@ipn.mx 
admisioncecyt10@ipn.mx 
 
 
 
 
A los chats de whatsApp 
https://www.cecyt10.ipn.mx/estudiantes/gestion-escolar.html 
teléfono 
5557296000 ext 71015 
 
Guía de usuario SAES 
https://www.ipn.mx/assets/files/cecyt10/docs/Estudiantes/gestion-escolar/GUIA-ACCESO-SAES.pdf 
mailto:Gececyt10@ipn.mx
mailto:Egresocecyt10@ipn.mx
mailto:Reinscecyt10@ipn.mx
mailto:Admisióncecyt10@ipn.mx
https://www.cecyt10.ipn.mx/estudiantes/gestion-escolar.htmlhttps://www.ipn.mx/assets/files/cecyt10/docs/Estudiantes/gestion-escolar/GUIA-ACCESO-SAES.pdf
 
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Carlos Vallejo Márquez 
ATENCIÓN A LA SALUD 
SERVICIOS 
Servicio Médico: Otorga apoyo de primer contacto a su comunidad, 
además de realizar campañas de prevención, impartiendo pláticas e 
información necesaria a sus estudiantes a favor de la salud física durante 
tu estancia. 
 
Se te apoyará con los trámites de tu afiliación ante el IMSS , seguro vida 
grupo y seguro de accidentes personales colectivo. 
 
Esta información la encontrarás en la página oficial del CECyT 10 
 
Cualquier duda deberás contactar al personal que se señala a 
continuación: 
 
Ing. Salvador Esteban Navarrete - Subdirector de Servicios Educativos e 
Integración Social Extensión:71003 correo electrónico: esteban@ipn.mx 
Lic. Verónica Casas Gómez - Jefa del Departamento de Servidios 
Estudiantiles Extensión 71018 correos electrónicos: vcasas@ipn.mx y 
afiliación_cecyt10@gmail.com 
 
La información en relación al llenado y entrega de los formatos de tus 
seguro la encontrarás en la página principal del CECyT 10 
Servicio Psicológico: Brinda a la comunidad atención psicológica 
básica a quien lo solicite, también realiza pláticas en temas de salud 
mental, adicciones, orientación sexual, entre otros. 
 
Para solicitar el apoyo deberás contactar al personal que se señala a 
continuación: 
 
Ing. Salvador Esteban Navarrete Extensión:71003 
correo electrónico: esteban@ipn.mx 
Lic. Verónica Casas Gómez Extensión 71018 
correos electrónicos: vcasas@ipn.mx 
 
 
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Carlos Vallejo Márquez 
ACTIVIDADES DEPORTIVAS 
SERVICIOS 
Este Centro de Estudios en coordinación con 
la Dirección de Actividades Deportivas 
sabemos lo importante que es para tu salud 
física y mental, el que cuentes con una 
disciplina deportiva; contamos con 
profesionales en diversas disciplinas por 
ejemplo: 
 
 Futbol Americano 
 Futbol Asociación 
 Futbol 7 
 Básquetbol 
 Voleibol 
 Físico Constructivismo 
 Atletismo 
 Ping Pon 
 Tocho Bandera 
 
Para obtener mayor información envía tus 
dudas al correo vcasas@ipn.mx 
 
ipn.mx/deportes/ 
Institucionales 
Arte Competitivo 
Ajedrez, Boliche, Excursionismo y Montañis-
mo, Físico constructivismo, Gimnasia y Tiro 
con Arco. 
Disciplinas de Combate 
Boxeo, Judo, Karate Do, Kendo, Luchas Aso-
ciadas y TaeKwon Do. 
Activación Física y Salud 
Cultura Física Deportiva y Unidad de Medici-
na y Ciencias del Deporte 
Disciplinas de Conjunto 
Basquetbol, Beisbol, Fútbol 7, 
Fútbol Asociación, Fútbol Rápido, Fútbol 
Americano, Handbol, Rugby, Softbol, Tocho 
Bandera y Voleibol 
Disciplinas de Raqueta 
Frontón, Tenis y Tenis de Mesa 
Disciplinas de Tiempo y Marca 
Atletismo, Ciclismo, Levantamiento de Pesas, 
Natación, Patinaje sobre Ruedas, Pentatlón 
Moderno, Remo y Triatlón 
https://www.ipn.mx/deportes/
 
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Carlos Vallejo Márquez 
ACTIVIDADES CULTURALES 
SERVICIOS 
En coordinación con la Dirección de Difusión 
Cultural, este plantel brinda a su comunidad 
estudiantil actividades culturales, en 
beneficio de tu salud mental y desarrollo 
profesional, por ejemplo: 
 
 Danza Folklórica 
 Danza Contemporánea 
 Artes Plásticas 
 Música 
 Teatro 
 Fotografía 
 Creación Literaria 
 
Para obtener mayor información envía tus 
dudas al correo vcasas@ipn.mx 
ipn.mx/cultura/ 
Institucionales 
El Instituto Politécnico Nacional, a través de la Dirección de Difusión y 
Fomento a la Cultura, te invita a asistir a los Talleres Artísticos que se 
imparten en el Centro Cultural Jaime Torres Bodet y en diversas unidades 
académicas. 
◆ Coro Alpha Nova del IPN 
◆ Compañía de Danza Folklórica 
del IPN 
◆ Compañía de Danza Contem-
poránea del IPN 
◆ Grupo de 
Violines Crescendo 
◆ Fotografía 
◆ Crítica Literaria 
◆ Baile de Salón 
◆ Artes Plásticas y 
Fotografía 
◆ Creación Literaria 
◆ Danza 
◆ Música 
◆ Teatro 
◆ Libropuerto 
https://www.ipn.mx/cultura/
 
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Carlos Vallejo Márquez 
BECAS 
SERVICIOS 
Pueden realizar el trámite de solicitud los alumnos en su Plantel y 
participan alumnos a partir del 1er semestre, promedio mínimo de 
6.0 a 10.00 alumnos de todas las entidades federativas. 
Duración: Por 12 meses de acuerdo al Calendario Académico del 
IPN, con validación por periodo escolar. 
promedio del monto: 
Institucional A 
6.00 a 7.99 calificación $800.00 
mensuales 
Institucional B 
8.00 a 10.00 calificación 
$950.00 mensuales 
Becas Institucionales IPN 
Participan estudiantes a partir del tercer semestre con promedio de 
8.5 a 10.00 y se les otorgará un monto de $1,000.00 mensuales 
 
Bécalos alto rendimiento 
Participan estudiantes con los 3 promedios más altos, 
otorgándosele un monto de $1,200.00 
Duración: Por 12 meses de acuerdo al Calendario Académico del 
IPN, con validación por periodo escolar. 
 
 
 
Bécalos 
Participan estudiantes a partir del tercer semestre que viven a largas 
distancias y el monto dependerá de los gastos del transporte. 
Duración: Hasta por 10 meses en función del Calendario 
Académico del IPN, con validación por periodo escolar. 
$300 mensuales 
$500 mensuales 
$700 mensuales 
Beca de Transporte 
El programa de Becas para el Bienestar “Benito Juárez” en la 
Educación Media Superior, dará apoyo económico a los estudiantes 
que estén cursando el bachillerato en una escuela pública para 
abatir la deserción escolar. No estar recibiendo ningún otro tipo de 
beca o estímulo para estudiantes de Nivel Medio superior por 
parte del gobierno federal. 
 
Es importante que estés al pendiente de las convocatorias de 
becas, para inscribirte, cumplir con los requisitos y enviar la 
documentación que te soliciten a tiempo. 
Beca Benito Juárez 
https://app.dems.ipn.mx/induccion/Serv01.aspx#collapse2
https://app.dems.ipn.mx/induccion/Serv01.aspx#collapse4
https://app.dems.ipn.mx/induccion/Serv01.aspx#collapse5
 
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Carlos Vallejo Márquez 
BIBLIOTECAS 
SERVICIOS 
La Biblioteca “Florencio Martínez Espinosa”, 
tiene a tu disposición un acervo bibliográfico 
de más de 10,000 ejemplares los cuales 
podrás consultar en las salas con estantería 
abierta o en tu domicilio. 
 
Contamos con una sala de juegos para el 
desarrollo de habilidades de pensamiento. 
 
En la biblioteca te ofrecemos excelente 
servicio, toda vez que contamos con personal 
profesional y experimentado para brindarte 
asesorías, préstamo de equipo de cómputo, 
conexión WIFI y guarda objetos. 
Consulta: ipn.mx/biblioteca/ 
Institucionales 
Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología (BNCT) 
Av. IPN casi esq. Av. Wilfrido Massieu s/n, Unidad Profesional "Adolfo 
López Mateos", Zacatenco, Alcaldía Gustavo A. Madero, Ciudad de 
México, México, C.P. 07738, Tel. 555729 6000 Exts. 54348 y 54385. 
 
Biblioteca Central 
Av. Prolongación Carpio y Lauro Aguirre s/n (junto al "Cuadrilátero"), Col. 
Santo Tomas Alcaldía Miguel Hidalgo Ciudad de México, México, C.P. 
11340. Tel. 555729 6000 Ext. 63205. 
 
https://www.ipn.mx/biblioteca/
 
25 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
SERVICIO SOCIAL 
El Servicio Social es un requisito para llevar a cabo el trámite para obtener el Título Profesional en: 
Técnico en Diagnóstico y Mejoramiento Ambiental, Metrología y Control de Calidad, 
Telecomunicaciones y Mecatrónica. 
Se puede realizar en el sector público, privado y social que estén en posibilidad de ofertarlo, deberá 
desarrollarse al cursar los últimos semestres del nivel medio superior, toda vez que se hayan cubierto 
el 50 % de los créditos académicos, de conformidadcon el Artículo 11 del Reglamento de Servicio 
Social del IPN. 
Es de carácter obligatorio y temporal, darás servicio 4 horas diarias de lunes a viernes, acumulando 
480 horas durante 6 meses, realizando diversas actividades de acuerdo con su perfil de egreso, los 
prestadores del nivel medio superior en la modalidad escolarizada, no escolarizada y mixta, de 
conformidad con el Artículo 3 del Reglamento de Servicio Social del IPN. 
Las dudas en relación al Servicio Social y al Sistema 
SISS, serán resueltas contactando al personal que a 
continuación se te indica: 
Ing. Salvador Esteban Navarrete Extensión:71003 
correo electrónico: esteban@ipn.mx 
Ing. Leonardo Cruz López Extensión 71017 
 
26 
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Carlos Vallejo Márquez 
DFLE 
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN EN LENGUAS EXTRANJERAS 
Funciones 
Artículo 45. Al titular de la Dirección de Formación en Lenguas 
Extranjeras le corresponde: 
 
I. Proponer al secretario académico los proyectos de 
objetivos, metas e 
instrumentos para integrar, operar y evaluar los programas de 
formación en lenguas extranjeras y supervisar su cumplimiento; 
II. Proponer, implantar, actualizar y controlar la integración, 
operación y evaluación de los centros de formación en lenguas 
extranjeras, la plantilla docente, los programas, cursos, niveles y 
bases de acreditación en la materia; 
III. Contribuir, a través de la prestación de los servicios educativos 
en lenguas extranjeras, en la formación integral de los alumnos, 
así como controlar la acreditación y, cuando corresponda, la 
certificación de conocimientos en la materia; 
IV. Coadyuvar con las dependencias responsables en los tres niveles 
educativos, así como en los centros de educación continua, en el 
diseño, estructuración y operación de los programas académicos 
de formación en lenguas extranjeras; 
V. Realizar los estudios conducentes para crear, modificar o 
cancelar la oferta de programas de formación en lenguas 
extranjeras; 
VI. Proponer, implantar y supervisar los perfiles, procedimientos y 
requisitos de admisión, permanencia y egreso de los alumnos en los 
programas de formación en lenguas extranjeras, de acuerdo con 
las normas y políticas aplicables; 
VII. Supervisar que el proceso de enseñanza aprendizaje en lenguas 
extranjeras se desarrolle conforme a los criterios de los modelos 
educativo y de integración social, y 
VIII. Las demás atribuciones que sean necesarias para el 
cumplimiento de las anteriores. 
 
 
 
 
 
Misión y Visión 
La Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras coordina y evalúa 
la enseñanza en Lenguas Extranjeras en los diferentes ámbitos de su 
competencia, para fortalecer la formación integral de la comunidad 
estudiantil que facilite su inserción en el entorno internacional. 
Ser el área líder en su quehacer institucional que garantice los 
servicios de Lenguas Extranjeras con calidad, ética y de acuerdo a los 
requerimientos de formación profesional de la sociedad global. 
Objetivo 
La Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras se encarga de 
emitir los criterios institucionales para la impartición de idiomas, 
coordina y evalúa su observancia en los CENLEX y CELEX que integran 
el Instituto Politécnico Nacional con la finalidad de contribuir a la 
formación integral de su comunidad estudiantil en los tres niveles 
educativos. 
Consulta: ipn.mx/dfle/ 
https://www.ipn.mx/dfle/
 
27 
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Carlos Vallejo Márquez 
CELEX 
LENGUAS EXTRANJERAS EN EL CECYT 10 
Los cursos extracurriculares de lenguas 
extranjeras fueron creados en 
respuesta a la necesidad de un mundo 
globalizado y a una sociedad del 
conocimiento que exige el intercambio 
de información general y especifica 
que, a su vez, hacen necesario el 
dominio de otras lenguas, 
principalmente el INGLÉS, para facilitar 
la dinámica de comunicación e 
intercambio entre individuos, 
comunidades y organizaciones públicas 
y privadas. 
 
Debido a lo anterior el Instituto 
Politécnico Nacional a lo largo de su 
historia ha decidido crear distintos 
centros de enseñanza especializados en 
lenguas extranjeras, los cuales han sido 
diseñados para facilitar el aprendizaje 
de distintos idiomas a la comunidad 
politécnica y público en general. 
En el CECyT 10 “Carlos Vallejo Márquez” es-
tos cursos extracurriculares de INGLÉS per-
miten el conocimiento y dominio de la len-
gua y son para alumnos, profesores, emplea-
dos, egresados y público en general. 
El objetivo es lograr que los alumnos usen el 
inglés en situaciones y propósitos diarios, re-
lacionados con la escuela, el trabajo, la vida 
social, entre otras. 
Nuestra oferta se compone de 15 módulos 
divididos en 5 básicos, 5 intermedios y 5 
avanzados. 
Cada módulo tiene una duración de 8 sesio-
nes. Al finalizar tus 15 módulos se te entrega 
un diploma que acredita un nivel de Inglés 
B2, de acuerdo al Marco Común de Referen-
cia Europeo. 
Llámanos: 5729 6000 Extensiones: 71040 y 71025 
Consulta: cecyt10.ipn.mx/ 
 
28 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
TIPOS DE TITULACIÓN 
 
29 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
TUTORÍA POLITÉCNICA 
El PIT en mi escuela 
¡Acércate a la Subdirección 
Académica ! 
 
Ing. Humberto Guillermo de la Riva 
Medina 
 
Jefe del Departamento de Unidades 
de Aprendizaje del Área Humanística 
hgrivam@ipn.mx 
Extensión 71009 
 
¿Qué es el Programa Institucional de Tutoría Politécnica 
(PIT)? 
El PIT es una estrategia que tiene como propósito organizar la tutoría 
en todas las Unidades Académicas del IPN para acompañarte 
personal y académicamente, a lo largo de tu trayectoria escolar. 
Para ello, tendrás una figura de tutor cuyas tareas principales son: 
◆ Asesorar académicamente en temas que pudieran resultar 
difíciles 
◆ Promover tu autonomía y mejorar tu desarrollo personal y 
desempeño académico 
◆ Encontrar contigo las estrategias para lograr aprendizajes 
significativos. 
◆ Fomentar el desarrollo de capacidades, habilidades, valores y 
actitudes. 
◆ Apoyarte a elegir la trayectoria académica ideal para ti. 
¿Cuáles son sus áreas de intervención? 
◆ Becas (Excelencia académica, etc.) 
◆ Pertenencia institucional 
◆ Orientación sobre servicios y trámites 
◆ Acompañamiento de la trayectoria académica 
 
Figuras tutoriales 
◆ Programa tutoría grupal 
◆ Programa tutoría individual 
◆ Tutoría de regularización 
◆ Tutoría de recuperación académica 
 
30 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
ENCUENTRO PROYECTO AULA 
¿Qué es? 
El Proyecto Aula es una propuesta metodológica que permite 
incorporar las competencias adquiridas por el alumno en diferentes 
Unidades de Aprendizaje para dar solución a un problema mediante 
el método de proyectos en los diferentes semestres. 
Lo que permite a los estudiantes participar en su propio proceso de 
aprendizaje evolucionando en cuatro niveles de dificultad a lo largo de 
su bachillerato. 
 
¿Quiénes participan? 
Alumnos de las 20 Unidades Académicas de Nivel Medio Superior , así 
como de las Escuelas con Reconocimiento de Validez Oficial de 
Estudios (RVOE) del Instituto Politécnico Nacional. 
Profesores Coordinadores en activo del Nivel Medio Superior del IPN. 
Coordinadores Generales de Escuela, así como subdirectores y 
presidentes de academia. 
Proceso 
La participación en el Proyecto Aula se divide en 6 etapas básicas en 
los 4 niveles: 
 
Primera Etapa 
Definir los ejes temáticos y elaboración de PROTOCOLO por el 
coordinador de grupo. 
Segunda Etapa 
Acta de asamblea y definición de equipos de trabajo con 
participación de los alumnos en la reelaboración del PROTOCOLO, la 
designación de roles.Tercera Etapa 
Plan de trabajo por equipos para la resolución del problema, 
designación de tareas y tiempos en su CRONOGRAMA. 
Cuarta Etapa 
Desarrollo del proyecto aula , reuniones de seguimiento búsqueda y 
revisión de los Objetivos así como generación de evidencias de 
análisis , síntesis, puesta en común, compartir información, debate, 
contraste de ideas, resolución de problemas y toma de decisiones de 
manera creativa. 
Quinta Etapa 
Desarrollo y ejecución del Producto final, difusión de resultados y 
evaluación de proyecto. Entrega de Informe y portafolios de evidencia. 
Reunión de evaluación. 
Sexta Etapa 
Historia del proceso, socialización de Proyecto Aula y difusión, 
respuesta colectiva a la pregunta inicial, reflexión sobre la experiencia y 
conformación del aparato crítico (Eval. Autoeval.). 
 
Consulta: ipn.mx/dems/concursos-academicos/paula.html 
https://www.ipn.mx/dems/concursos-academicos/paula.html
 
31 
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PRESEA ING. BERNARDO QUINTANA ARRIOJA 
 
La presea Bernardo Quintana Arrioja es un reconocimiento que se otorga 
anualmente a los jóvenes inscritos a Nivel Medio Superior del IPN, 
cuya trayectoria se destaque por las siguientes cualidades 
 
EXCELENCIA ACADÉMICA 
Obtener un desempeño académico sobresaliente, así como una 
intervención destacada individual o en grupo, en trabajos escolares 
de investigación: 
Participación y logros en certámenes académicos de relevancia y 
promedio de 9. 
LIDERAZGO 
Capacidad de dirigir a otros y orientar sus actividades en beneficio de 
su comunidad, a través de acciones concertadas que propicien una 
relación armónica y de cambio. 
Labor realizada en la organización, representación o constitución de 
grupos o asociaciones. 
No se requiere promedio mínimo de calificaciones. 
PATRIOTISMO 
Participar de manera sobresaliente en actividades de índole 
académica, cultural o deportiva, creando un vínculo de identificación 
con su comunidad al representarla de forma destaca a Nivel Nacional o 
Internacional. 
No se requiere promedio mínimo de calificaciones. 
SERVICIO 
Poseer una actitud altruista y de solidaridad hacia la comunidad a 
través de la participación en tareas de apoyo o promoción, que 
propicien el mejoramiento del entorno. 
Por ejemplo: Campañas de vacunación, reforestación, apoyo a 
damnificados o comunidades marginales. 
No se requiere promedio mínimo de calificaciones. 
VALOR 
Poseer determinación para superar situaciones de reto o desventaja 
ante la vida. 
Comportamiento valeroso en acciones de riesgo que comprometan 
la seguridad personal o de algún miembro de la comunidad y de cuya 
participación dependa su bienestar o superación, por ejemplo: 
Salvar vidas, enfrentar valerosamente una limitación física, 
sobreponerse de manera ejemplar de algún contratiempo, periodo 
de dolor emocional o trauma. 
No se requiere promedio mínimo de calificaciones. 
Consulta: ipn.mx/dems/concursos-academicos/presea.html 
https://www.ipn.mx/dems/concursos-academicos/presea.html
 
32 
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Carlos Vallejo Márquez 
 
NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL 
Reglamento General de Estudios 
Este documento establece las condiciones bajo las cuales se rige el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia y el egreso de los alumnos que 
cursen programas académicos de los niveles medio superior, superior y posgrado, así como de los usuarios de los servicios educativos comple-
mentarios que se ofrezcan con fines de actualización técnica y profesional, y la enseñanza de lenguas extranjeras en el Instituto Politécnico Nacio-
nal. 
 
 
Reglamento Interno 
Toma tu tiempo para revisarlo, especialmente: 
 
El Título Tercero. De los alumnos 
Capitulo I. De la Situación Escolar (Artículos 77-82) 
Capitulo II. De la Inscripción y Reinscripción (Artículos 83-88) 
Capitulo III. De las Becas, Estímulos y Servicios de Apoyo (Artículos 89-96) 
Capitulo IV. De la acreditación del plan de estudios (Artículos 97-105) 
Capitulo V. De los Derechos (Artículo106) 
Capítulo VI. De las Obligaciones (Artículo107) 
Capitulo VII. De las responsabilidades (artículo 108 y 109) 
Capitulo VIII. De las sanciones (artículo 110-119) 
 
 
 
Consulta la normatividad politécnica 
aplicaciones.abogadogeneral.ipn.mx/PDFS/Normatividad/RGE_13_06_2011.pdf 
https://www.aplicaciones.abogadogeneral.ipn.mx/PDFS/Normatividad/RGE_13_06_2011.pdf
 
33 
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Carlos Vallejo Márquez 
REDES DE GÉNERO 
SEGURIDAD EN EL IPN 
 
Las Redes de Género son un conjunto de personas interrelacionadas entre sí 
que pertenecen a centros y unidades del IPN de diversas zonas geográficas de 
la República Mexicana y desempeñan diversas acciones con la finalidad de 
contribuir en la integración del enfoque de 
género en el quehacer institucional. 
Algunas de sus funciones son: 
◆ Fomentar espacios de sensibilización, capacitación, difusión y promoción 
con perspectiva de género que fomenten la diversidad e igualdad de 
oportunidades 
◆ Promover acciones de prevención, atención y erradicación contra la 
violencia y discriminación tanto en el ámbito educativo como laboral 
◆ Promover el uso de un lenguaje incluyente y no sexista en la 
comunicación institucional escrita, verbal, no verbal y gráfica. 
 
Violentómetro 
 
Recuerda, que el violentómetro es un material que nos ayuda a visualizar las 
diferentes manifestaciones de violencias que se encuentran ocultas en la 
vida cotidiana y que muchas veces se confunden o desconocen. 
 
Es importante que estés alerta y atento para detectar y atender este tipo de 
prácticas. En el violentómetro podemos identificar tres escalas o niveles, en 
diferentes colores que señalan alertas o focos rojos. 
 
Estas manifestaciones de violencia que se observan, no son necesariamente 
consecutivas, algunas pueden ser experimentadas de manera intercalada. 
 
34 
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
REDES DE GÉNERO 
SEGURIDAD EN EL IPN 
 
 
 
 
 
 
 
 
Con base en el Violentómetro, se elaboró posteriormente el Semáforo 
de la Violencia, que va dirigido a estudiantes como ¡tú! 
 
Es importante erradicar la violencia en nuestra comunidad, identificar 
aquellas acciones que dañan y lastiman, ya sea en la escuela, en el salón 
de clases que puede ser presencial o virtual, debemos reconocerlas y 
evitar que continúen. 
 
Recuerda, “En el Politécnico, construimos espacios libres de violencia”. 
Consulta: ipn.mx/genero/ 
https://www.ipn.mx/genero/
 
35 
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Carlos Vallejo Márquez 
COMITÉS DE SEGURIDAD Y CONTRA LA VIOLENCIA (COSECOVI) 
SEGURIDAD EN EL IPN 
COSECOVI EN EL CECYT 10 
El objetivo del Comité de Seguridad y Contra la violencia 
(COSECOVI), es prevenir actos de violencia o cualquier 
situación que atente contra la integridad física, salud y/o 
moral de los alumnos y alumnas, así como de cada 
miembro de la comunidad, preservando un ambiente 
libre de violencia en este Centro de Estudios. 
Dar a conocer a la comunidad estudiantil el Reglamento 
Interno del IPN para no incurrir en faltas que impliquen 
alguna y conozcan sus derechos para denunciar ante la 
autoridad correspondiente cualquier acto de violencia. 
Comunicación con los padres de familia, para que 
conozcan los derechos y obligaciones que contraen sus 
hijos al ser parte del la comunidad del IPN. Además 
tratar problemáticas de interés para ellos. 
Informar sobre la situación geográfica de la Escuela e 
identificar zonas de riesgo externo, 
En Coordinación con la Secretaría de Seguridad 
Ciudadana de la Ciudad de México (SSC-CDMX), para 
llevar a cabo pláticas al alumnado sobre temas de 
seguridad y adicciones. 
Se mantiene contacto continuo con la Coordinación 
Territorial dela Alcaldía Gustavo A. Madero, para 
solicitar el apoyo policiaco en caso de emergencia; se 
solicita constantemente la presencia de seguridad 
policiaca en los alrededores del Plantel; se asisten a 
reuniones de trabajo con la Coordinación Territorial de 
la GAM, para plantear los problemas que afectan a la 
escuela y su posible solución 
 
Los Comités de Seguridad y Contra la Violencia (COSECOVI) son una 
herramienta con la que cuentan las unidades académicas y 
administrativas del Politécnico, para promover medidas y acciones de 
prevención contra la violencia, la delincuencia y las adicciones, así 
como el autocuidado y una cultura por la paz. 
Su principal objetivo es apoyarte, a ti, y a la comunidad politécnica 
con acciones de prevención que contribuyan a que vivas, estudies y te 
desarrolles en un ambiente armónico. 
Los Comités se constituirán en el pleno de los Consejos Técnicos 
Consultivos Escolares de cada Unidad Académica, Administrativa o su 
equivalente. 
La integración de los Cosecovi en las dependencias politécnicas que 
no cuenten con Consejo Técnico Consultivo Escolar o su equivalente, 
será sometido a la consideración de la Secretaría General del 
Instituto. 
Consulta: ipn.mx/sg/cosecovi.html 
https://www.ipn.mx/sg/cosecovi.html
 
36 
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
DENUNCIA SEGURA 
SEGURIDAD EN EL IPN 
Consulta: denunciasegura.ipn.mx 
https://www.denunciasegura.ipn.mx/
https://www.denunciasegura.ipn.mx/
 
37 
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
DEFENSORÍA DE LOS DERECHOS POLITÉCNICOS 
SEGURIDAD EN EL IPN 
¿Qué es la Defensoría de los Derechos Politécnicos? 
La Defensoría de los Derechos Politécnicos es un órgano autónomo que 
actuará con independencia de las autoridades del mismo y que 
tendrá por objeto llevar a cabo la promoción, protección, defensa, 
estudio y divulgación de los derechos de los miembros de la 
comunidad politécnica, bajo los principios de legalidad, 
imparcialidad, eficiencia y oportunidad. 
¿Qué hace la Defensoría de los Derechos 
Politécnicos? 
La Defensoría de los Derechos Politécnicos conoce de quejas 
relacionadas con presuntas violaciones a los derechos de los 
miembros de la comunidad politécnica cuando éstas sean imputadas 
a las autoridades administrativas o académicas del Instituto, en 
relación con los actos u omisiones en que incurran en la aplicación 
de la normatividad del Instituto. 
La Defensoría de los Derechos Politécnicos tiene como funciones, 
entre otras: 
Impulsar la observancia de los Derechos Humanos y/o politécnicos 
de los miembros de la comunidad politécnica por parte de las 
autoridades. 
La divulgación, promoción, estudio, enseñanza e investigación de 
Derechos Humanos y/o politécnicos en el IPN. 
Proporcionar orientación a la comunidad politécnica para realizar 
acciones preventivas, a fin de evitar afectaciones a sus derechos. 
Conocer de las afectaciones en Derechos Humanos y/o politécnicos y 
de ser el caso, proponer soluciones conciliatorias o emitir 
resoluciones o recomendaciones. 
¿Cuál es su competencia? 
Fue en la tercera sesión ordinaria del XXIV Consejo General 
Consultivo, celebrada el 21 de diciembre de 2005, donde finalmente 
se aprobó el acuerdo mediante el cual se expidió la Declaración de 
los Derechos Politécnicos y se estableció la Defensoría de los 
Derechos Politécnicos (DDP) del IPN, en cuyo artículo 1, fracción II, 
estableció: “Los miembros de la comunidad politécnica serán 
tratados en igualdad de condiciones, sin discriminación alguna de 
nacimiento, raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de 
otra índole, origen étnico o social, posición económica o capacidades 
diferentes, así como cualquier otra condición o circunstancia 
personal o social.” 
 
 
 
 
 
Consulta: ipn.mx/defensoria/ 
https://www.ipn.mx/defensoria/
 
38 
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
PROTECCIÓN CIVIL 
SEGURIDAD EN EL IPN 
La Protección Civil es el conjunto de disposiciones, 
medidas y acciones destinadas a la prevención, auxilio y 
recuperación de la comunidad politécnica y la población 
en general ante la eventualidad de un desastre. 
El Instituto Politécnico Nacional a través del 
departamento de Protección Civil de la Coordinación de 
Prevención y Seguridad y con las Unidades Académicas, 
busca la sensibilización de la comunidad politécnica en 
su conjunto sobre los riesgos que representan los 
fenómenos naturales o provocados por el hombre. Con 
el firme compromiso de reducir los riesgos que afectan 
el sustento y la infraestructura social y económica de la 
población y los recursos naturales. 
El CECyT No. 10, se apega a los acuerdos donde se 
establecen las normas que regulan al Programa 
Institucional de Protección Civil al interior de las 
Unidades Académicas y Administrativas del Instituto 
Politécnico Nacional, algunos de sus objetivos de la 
Unidad Académica son: 
 Actualización e implementación del Programa 
Interno de Protección Civil. 
 Actualización de los procedimientos de 
emergencia “protocolos de actuación” ante 
cualquier fenómeno perturbador y el Plan de 
Continuidad de Operaciones. 
 Desarrollar la cultura de la Protección Civil 
principalmente en el rubro de la prevención, en la 
comunidad politécnica. 
 Ejecutar y analizar los simulacros programados 
para siniestros reales que la Unidad Académica, 
pudiera enfrentar. 
 
 
La ejecución del Programa interno de Protección Civil 
de la Unidad Académica es de suma importancia de 
tal manera en la ejecución de los simulacros 
programados se debe de tomar con seriedad y 
estudio para poder visualizar los posibles desastres o 
accidentes generados por el siniestro, de tal manera 
se hace partícipe a la comunidad del CECyT formando 
brigadas de primeros auxilios, combate contra 
incendios, búsqueda y rescate, comunicación y 
evacuación del inmueble, además de capacitarlos 
para desempeñar la actividad de brigadista. 
Tríptico informativo de 
Protección Civil 
Difusión de cultura 
de Protección Civil 
 
39 
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
 
CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO ESCOLAR 
El Consejo Técnico Consultivo Escolar es un órgano 
colegiado de consulta, asesoría, dictamen y apoyo al 
Director de la misma, con la participación de las 
representaciones de los distintos sectores de la 
comunidad como lo establece el artículo 28 de la Ley 
Orgánica: 
 
I. El Director de la escuela, centro o unidad, quien 
lo presidirá; 
II. Los subdirectores académico, técnico y 
administrativo de la escuela, centro o unidad. El 
Subdirector Académico fungirá como secretario; 
III. Dos representantes profesores por cada una de 
las áreas de las especialidades que se impartan 
en la escuela, centro o unidad; 
IV. Dos representantes alumnos por cada una de las 
áreas de las especialidades que se imparten en la 
escuela, centro o unidad, 
V. Un representante del personal docente y un 
representante del personal no docente designados 
por los Comités Ejecutivos Delegacionales 
correspondientes. 
 
Tú puedes formar parte de él, revisa el reglamento 
interno en su Capítulo III. De los Consejos Técnicos 
Consultivos Escolares (Arts. 202-216) y entérate de la 
importancia de sus funciones. 
Consulta: 
aplicaciones.abogadogeneral.ipn.mx/reglamentos/
reglamento-interno.pdf 
 
ipn.mx/sg/cgc.html 
 
 
Lic. María del Rocío Palacios Villavicencio 
Presidenta 
Ign. Inocencio Roque Tiburcio Medina 
Maestro Decano 
Lic. Lilia Cortés Hernández 
Secretaria - Subdirectora Académica 
Ing. Salvador Esteban Navarrete 
Subdirector de Servicios Educativos e Integración Social 
Ing. Javier Sánchez Estrada 
Delegado Sindical Docente 
Lic. Ulises Barajas Hernández 
Delegado Sindical Administrativo 
Profa. Diana Trinidad García Tamayo 
Diagnósticoy Mejoramiento Ambiental T.M. 
Prof. Oswaltdo Alberto Alvarado Prieto 
Diagnóstico y Mejoramiento Ambiental T.V. 
Profa. Diana Leticia Machuca García 
Diagnóstico y Mejoramiento Ambiental T.M. 
Prof. Rafael Antonel Rojas 
Metrología y Control de Calidad T.V. 
Prof. Sergio Solís García 
Telecomunicaciones T.M. 
Profa. Yulleni Martínez Zamudio 
Telecomunicaciones T.V. 
Profa. Jenifer Flores Juárez 
Básicas T.M. 
Prof. Mario Serrano Ugalde 
Básicas T.V. 
Profa. Dolores Soledad Briseño Quintanar 
Humanísticas T.M 
Prof. Edmundo Pavano Camargo 
Humanísticas T.V. 
C. Alison Belinda Ramírez García 
Telecomunicaciones 
En este Centro de Estudios el Consejo está conformado por: 
https://www.ipn.mx/sg/cgc.html
 
40 
Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
 Sendero Seguro 
El Instituto Politécnico Nacional para salvaguardar la 
integridad de su comunidad ha implicado a procurar 
mejores condiciones dentro de sus instalaciones, al 
mismo tiempo busca el acceso más factible dentro de 
ellas y que se dé las mejores condiciones de seguridad, 
por consecuente crea los senderos seguros. 
 
Los Senderos Seguros son acciones de mejoramiento 
dentro de las instalaciones del IPN y urbano, dando 
vigilancia y acceso al transporte público para inhibir la 
venta de alcohol y combate al narcomenudeo en las 
inmediaciones de las escuelas. Cabe señalar que como 
parte de este trabajo interinstitucional, el IPN ha 
difundido campañas como “Cero Tolerancia a la 
Violencia”, “No Te Quedes Callado” y “Denuncia”, 
porque en esta institución no se solapará, ni tolerará, 
ningún acto violento que ocurra dentro y en las zonas 
aledañas de escuelas, centros y unidades. 
 
Por tal motivo el CECYT 10 exhorta a los estudiantes a 
no quedarse callados y denunciar cualquier acto 
delictivo que amenace su integridad, para ello, pone a 
su disposición el número telefónico 57296000 
extensiones 71003, 71085, 71025, 71007, además 
invita a descargar la aplicación de la Secretaría de 
Seguridad Ciudadana de la Ciudad de México “Mi 
Policía” o utilizar la línea de emergencia 911. 
 
SEGURIDAD EN EL IPN 
 COVID 
Este CECyT, se apegó a lo señalado por la Dirección 
General, la cual instruye a la elaboración de un 
Programa Escalonado Humano de Regreso a Clases 
(PEHRC), por tal motivo se conformaron comisiones y 
comités pertinentes para que de manera conjunta y 
consensada con representantes de los tres sectores 
(estudiantil, Docentes y Personal de Apoyo y Asistencia 
a la Educación). 
Se elaboraron dos protocolos que son: 
 Protocolos sanitario 
 Protocolo de seguimiento sanitario 
 
Se cuenta con las señaléticas e infraestructura para 
lavado de manos o aplicación de gel sanitizante en el 
interior del plantel. 
 
Se tiene un Plan Integral de Reactivación Presencial con 
implementación de las TIC´s, para garantizar el quehacer 
académico administrativo de esta unidad académica, 
salvaguardando la salud de la comunidad. 
 
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Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
 
PREGUNTAS FRECUENTES 
 
¿Cómo le hago para no reprobar? 
R. Todos aprendemos de formas diferentes, pero cuando se trata de 
seguir el ritmo a tus profesores en alguna asignatura, es importante 
que consideres mejorar tus hábitos de estudio y de organización. 
Cuando te va costando trabajo mantener tu rendimiento académico 
como lo deseas, no descartes la posibilidad de pedir ayuda. Acércate 
a la coordinación de tutorías de tu escuela para conocer las mejores 
opciones para hacer frente a tu situación académica; no te esperes a 
reprobar, siempre es mejor prevenir y atacar el problema desde que 
te das cuenta que está ahí. 
 
¿Qué hago si reprobé una materia? 
R. Recuerda que tu calificación puede ser parcial (asignada por tu 
profesor en uno de los tres periodos departamentales), o final, que 
es aquella que obtuviste al final de tu semestre. Si reprobaste un 
departamental, acércate con tu profesor para solicitar material de 
apoyo sobre la unidad de aprendizaje, esto te ayudará a estudiar 
mejor los temas que necesitas. En caso de que repruebes la materia al 
final del semestre, prepárate para presentar tu examen 
extraordinario, o, en su caso, el Examen a Título de Suficiencia. 
 
¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde tramito un dictamen? 
R. Cuando quedas fuera de reglamento (3 o más unidades de 
aprendizaje reprobadas al final del periodo de ETS). Pregunta sobre 
los requisitos para tramitar tu dictamen en el área de Gestión 
Escolar, así conocerás cuando, donde y cuáles son los documentos 
que deberás entregar. 
 
¿Qué hago en caso de ciberbullying? 
Tú tienes el poder de frenar el ciberbullying. Pide ayuda, acércate a 
COSECOVI, ahí recibirás toda la orientación necesaria para proceder 
en estos casos. 
 
Preguntas frecuentes 
(Padres de familia): 
 
¿Dónde puedo ver las calificaciones de mi hijo? 
R. Usted puede entrar al SAES/PIDAE con el usuario y contraseña de 
su hijo/a, el cual es su número de boleta; allí podrá conocer la 
trayectoria escolar que lleva hasta la fecha actual. 
También puede acceder a la página oficial del plantel y ponerse en 
contacto con el área de gestión escolar. 
 
¿Cuándo son las firmas de boleta? 
R. A lo largo del semestre, se llevan a cabo tres firmas de boleta (al 
terminar cada departamental). Para conocer las fechas de cada una de 
ellas, debe acceder a la página oficial del plantel. 
 
¿Cómo puedo apoyar a mi hijo con sus estudios? 
R. Existen diversas formas de hacerlo; algunas de ellas son contribuir 
con el establecimiento de un espacio adecuado (silencioso, iluminado, 
sin distractores, cómodo y con los materiales necesarios para las 
tareas), así como con el tiempo destinado a sus estudios y el resto de 
sus actividades en casa. De igual manera, apoyando con la 
explicación de los temas, o en su caso, apoyando con la búsqueda 
asesorías y/o herramientas con las que pueda estudiar. 
¡Conoce a las autoridades, avisos y 
servicios que ofrece tu escuela! 
 
 
 
Recursos para padres de familia 
Consulta: sites.google.com/view/dems-padres-de-familia/p%C3%
A1gina-principal 
https://sites.google.com/view/dems-padres-de-familia/p%C3%A1gina-principal
https://sites.google.com/view/dems-padres-de-familia/p%C3%A1gina-principal
 
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Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 10 
Carlos Vallejo Márquez 
 
CECYT 10 CARLOS VALLEJO MÁRQUEZ 
 
Av. 508 s/n, Pueblo de San Juan de Aragón, Gustavo A. Madero, 07950 Ciudad de México, CDMX 
 Teléfono 55 5729 6000 Exts. 71007 y 42055 
cecyt10.ipn.mx 
https://www.cecyt1.ipn.mx/
https://www.ipn.mx/dems/