sexto-informe2018-03-metropolitanas

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Escuelas
Metropolitanas
I N F O R M E D E A C T I V I D A D E S 2 0 1 8
Itzcóatl Tonatiuh Bravo Padilla
rector general
Miguel Ángel Navarro Navarro
vicerrector ejecutivo
José Alfredo Peña Ramos
secretario general
Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Director general
Ernesto Herrera Cárdenas
secretario acaDémico
Adriana Lorena Fierros Lara
secretaria aDministrativa
Universidad de Guadalajara
Índice
5 Escuela Preparatoria de Jalisco 
19 Escuela Preparatoria 2
35 Escuela Preparatoria 3
43 Escuela Preparatoria 4
57 Escuela Preparatoria 5
84 Escuela Preparatoria 6
101 Escuela Preparatoria 7
112 Escuela Preparatoria 8
139 Escuela Preparatoria 9
153 Escuela Preparatoria 10
167 Escuela Preparatoria 11
174 Escuela Preparatoria 12
202 Escuela Preparatoria 13
215 Escuela Preparatoria 14
230 Escuela Preparatoria 15 
239 Escuela Preparatoria 16
254 Escuela Preparatoria 17
271 Escuela Preparatoria 18
287 Escuela Preparatoria 19
314 Escuela Preparatoria 20
330 Escuela Vocacional de Educación Media Superior
339 Escuela Politécnica de Guadalajara
344 Escuela Politécnica Ingeniero Jorge Matute Remus
347 Escuela Preparatoria de Tonalá
353 Escuela Preparatoria Regional de Tonalá Norte
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Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Escuela Preparatoria de Jalisco 
Introducción
El periodo que se informa abarca del 01 de enero al 31 de diciembre de 2018, y significó inno-
vación, cambio, trabajo, ruptura de paradigmas y prosperidad, acompañados del reto de realizar 
acciones para lograr la promoción al nivel I en el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).
Se ha trabajado con rumbo fijo, tendiente a lograr la calidad y los indicadores necesarios para 
alcanzar el nivel I. El 28 de junio de 2018 se dictaminó a la Escuela Preparatoria de Jalisco como 
plantel de calidad en el nivel I.
Ser una escuela de calidad registrada en el nivel I del SNB, representa un amplio compromiso 
con los alumnos, es por ello que se trabaja para que los procesos educativos sean de calidad y se 
busca el desarrollo de competencias de una nueva generación de alumnos que esperan, al final 
de su ciclo, culminar con habilidades para enfrentar su futuro y desarrollo individual y que sean 
capaces de enfrentarse al mundo globalizado; al mismo tiempo que se continua con la misión de 
responder de forma satisfactoria, para cumplir con la formación de ciudadanos responsables ante 
su comunidad.
El compromiso de los docentes se demuestra en cada ciclo escolar en el que se intensifica el 
trabajo académico colegiado de acuerdo al modelo de competencias; en cada jornada académica 
que se planea se van agregando una mayor cantidad de estrategias y acciones, para lograr que 
todos los docentes trabajaran de manera conjunta y paralela en el desarrollo de competencias 
docentes y de manera simultánea la de los alumnos. Fundamental en este proceso, ha sido el 
desempeño y la formación de los docentes que se han entregado de manera intensa y con sumo 
esfuerzo en su formación, para asegurar la calidad del proceso de aprendizaje de los alumnos y a 
la par su crecimiento como profesionales de la educación.
El Eje de Docencia y aprendizaje, ha sido considerado como la columna vertebral de las ac-
ciones. La Escuela Preparatoria de Jalisco, planteó la resolución de los problemas agudos, y que 
presentan mayor impacto en la calidad del aprendizaje de los estudiantes, como son el desarrollo 
de habilidades verbales y habilidades lógico 
matemáticas, que al ser resueltos, e ir trabajando en mejorar los niveles de logro, permitirían 
a los alumnos poder desarrollar otras competencias y de igual forma tener mejores herramientas 
para su aprendizaje. La formación y capacitación de los docentes se convirtió en el eje fundamen-
tal de la propuesta para el trabajo dentro y fuera de las aulas. El indicador del 80% de unidades de 
aprendizaje (UA) acreditadas por docentes con Profordems que se requiere para estar certificado 
en el nivel I del SNB, esta alcanzado ya. La meta se logró y las unidades de aprendizaje cubren el 
84% de UA acreditadas por profesores con Profordems. Las Unidades de aprendizaje acreditadas 
con Certidems fueron en el 2018 del 75.52%. 
En el eje estratégico de Investigación, se intensificó arduamente el trabajo. Los resultados de 
la investigación del año pasado fueron publicados en un libro. 
Eje de Vinculación. Se realizaron acciones de vinculación en donde se promueve la sustenta-
bilidad, las campañas de salud y ecología. Se trabajó también con la consolidación de equidad, 
inclusión y garantía de derechos humanos.
Eje de Extensión y difusión. Se avanzó en la formación de estudiantes competentes, se pro-
movieron acciones de fomento a la cultura y del gozo de las bellas artes. En este eje se trabajaron 
diversas actividades para fomentar y desarrollar los valores universitarios, el acto de entrega re-
cepción de responsabilidad y salvaguarda de que se realiza con los alumnos de sexto semestre 
que egresan y que entregan a los alumnos de quinto semestre, es un compromiso y juramento de 
preservar los valores universitarios y luchar por la grandeza de la institución.
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Sistema de Educación Media Superior
El eje de Internacionalización, es una de las áreas de oportunidad en la que deben consolidar-
se acciones encaminadas a promover el desarrollo de la lengua extranjera en los alumnos, para 
que puedan estar capacitados para insertarse en el mundo globalizado.
Eje de Gestión y gobierno. Este eje presenta avances significativos en el periodo que se infor-
ma; se destaca en infraestructura la rehabilitación del inmueble para conservarlo con los materia-
les originales con los que fue edificado.
Se distingue el trabajo realizado por los órganos de gobierno y su importancia. Así, es como 
esta institución universitaria firme, con espíritu de lucha y que muestra madurez para obtener, 
como resultado, una comunidad con rumbo y sentido que busca la calidad de la educación para los 
jóvenes del estado de Jalisco. El camino por recorrer es largo, sin embargo, la entrega y dedicación 
de la Comunidad Universitaria de la Preparatoria, permitirán enfrentar este reto. 
Docencia y Aprendizaje
Cobertura
Matrícula total 2018
La matrícula del Bachillerato General por Competencias en 2018B es de 2465 alumnos.
Evolución de la matrícula SEMS 2014 - 2018
Matrícula
2018-B 2018-A 2017-B 2017-A 2016-B 2016-A 2015-B 2015-A
BGC 2465 2454 2471 2557 2484 2,835 1,969 1,999
BGCN 4 4 18 16 20 263 43 88
Bachillerato total 2469 2458 2489 2573 2504 3,098 2,012 2,087
Distribución de la matrícula total por género 2018. Distribución H y M
La matrícula del ciclo 2018-B, está conformada por 1438 mujeres que representan el 58.53 % del 
total de la población estudiantil; y por 41.47% de hombres que son 1031 hombres.
Calidad SNB
La Escuela Preparatoria de Jalisco fue promovida al Nivel I con una vigencia de cuatro años me-
diante el dictamen emitido por COPEEMS el día 26 de junio de 2018 en donde se dictaminó que la 
escuela reúne las condiciones necesarias para promoverse a la categoría de Plantel Nivel I. 
Durante el proceso de evaluación del plantel, se envió información y evidencias complementa-
rias que permitieran contar con los elementos para tomar decisiones sobre el grado de desarrollo 
del aspecto sujeto a evaluación que se presenta a continuación:
Procesos académicos internos
Se remitieron actas, minutas y evidencias de autoevaluación y coevaluación de alumnos, así como 
evidencias de productos y prototipos de Ciencias Naturales y de la salud, rúbricas y evidencias de 
registro de competencias. En las evidencias constan las decisiones de las academias, así como 
el seguimiento de los acuerdos establecidos en ellas, y con las que se puedan identificar que las 
academias participan en la definición de estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación, a 
partir del seguimiento de logro de competencias. Se enfatizan en estas actas entre otros aspectos 
los trabajos integradoresinterdisciplinarios y el seguimiento y registro de competencias.
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Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Tutorías
Se enviaron evidencias de actividades para detectar y registrar necesidades y problemas acadé-
micos, para la atención proporcionada a los estudiantes de forma individual y a los padres de fa-
milia, así como el mecanismo para que el tutor remita a otros especialistas a los estudiantes cuya 
problemática no pueda resolver, asimismo contar con la sistematización de las actividades de 
atención y seguimiento de los estudiantes identificados en riesgo y de los que requieren atención 
especializada.
Orientación educativa, vocacional y profesional
Evidencias del uso de materiales y/o recursos de apoyo para los servicios de orientación educati-
va, vocacional y profesional, como son instrumentos profesiográficos o guías de carreras. 
Alumnos
Porcentaje y evolución de Reprobación: eficiencia terminal, 
aprobación, reprobación, deserción, promedio de calificaciones
Eficiencia terminal
Ciclo 15-A 15-B 16-A 16-B 17-A 17-B 18-A
BGC 81.47% 49.68% 79.64% 43.94% 84.65% 44.44% 78.90%
BGCN 29.46% 0.00% 24.05% 0.00% 8.16% 0% 0%
Total calendario 70.84% 49.47% 72.00% 43.66% 77.03% 44.44% 78.90%
Índice de reprobación
Ciclo 15-A 15-B 16-A 16-B 17-A 17-B 18-A
BGC 27.27% 22.78% 28.24% 21.26% 31.82% 22.30% 23.35%
BGCN 26.60% 46.67% 38.10% 72.22% 75.00% 4.39% 3.03%
Total calendario 27.19 23.31% 28.35% 21.71% 32.15% 21.13% 22.11%
Índice de deserción
Ciclo 15-A 15-B 16-A 16-B 17-A 17-B 18-A
BGC 13.81% 18.50% 32.92% 17.80% 33.29% 2.45% 3.05%
BGCN 59.31% 80.55% 74.05% 75.78% 0.00% 4.35% 2.46%
Total calendario 19.07% 24.45% 39.67% 26.86 33.29% 3.03 3.03
Promedio por calificación 
Ciclo 16-A 17-A 17-B 18-A
BGC 74.72 73.38 84.89 84.78
BGCN 65.02 66.59 75
Bachillerato 74.53 73.28 84.89 84.78
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Sistema de Educación Media Superior
Acciones de fomento al desarrollo de competencias 
matemáticas y comunicación
Se implementó el Plan de Reforzamiento del Sistema de Educación Media Superior en donde se 
brinda acompañamiento académico a los estudiantes para potencializar sus habilidades matemá-
ticas y de comunicación.
Comparativo de Becarios 2015 – 2018 
Número de becas otorgadas y comparativo con otros años, por programa
Becas 
Año 2015 2016 2017 2018
Becas Federales      
Oportunidades 119 32 59 87
Probems (Inicio, Permanencia y Excelencia ) 16 59 6 6
Estudiantes Discapacitados 0 0 2 2
Becas Institución 5 5 2 2
Becas Municipales 0 800 989 2111
Número de Alumnos atendidos en Orientación Educativa y Tutorías 2018
Atención a los Alumnos en OE
Ciclo 15-B 16-A 16-B 17-A 17-B 18-A 18-B
Alumnos 3873 3364 3313 3178 3260 2500 2672
Tutorías 
Ciclo 15-B 16-A 16-B 17-A 17-B 18-A 18-B
Alumnos 2512 2574 2449 2573 2398 2500 2672
Número de Orientadores educativos y unidades de orientación 2018
En el ciclo 2018A y en el ciclo 2018B, el número de orientadores educativos auxiliares fueron 36 
en ambos calendarios.
Énfasis de orientación
Principales problemáticas y situaciones atendidas
Principalmente, fue dirigida al área de desarrollo humano de los alumnos. Abordando las demás 
áreas de manera grupal e individual, realizando acciones que tuvieran impacto en la población 
estudiantil de la preparatoria. La principal problemática detectada fueron los problemas psiquiá-
tricos como depresión, ideación suicida y crisis de ansiedad.
Número de Tutores 2018
En el ciclo escolar 2018A fueron 33 tutores quienes brindaron la atención tutorial y en el 2018B, 
un total de 35.
Acciones relevantes de formación integral (orientación educativa y tutorías)
Se realizó una reunión para organizar la acción tutorial y dar seguimiento al trabajo con los expe-
dientes grupales. Se capacitó a tutores y OEA en “en Prevención del suicidio y primeros auxilios 
psicológicos”. En total se capacitaron 49 maestros. 
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Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Número de reconocimientos Olimpiadas, ferias y concursos académicos 2018
• Concurso de Oratoria 2018 convocado por la Red de Educación Media Superior de la Región 
Occidente de la ANUIES, realizado en las instalaciones del SEMS, la alumna: González Martí-
nez Fátima Darinka, obtuvo el tercer lugar.
• VI Olimpiada Mexicana de Filosofía realizado el 3 de marzo en la Escuela Preparatoria de 
Jalisco, los alumnos López Plascencia Axel Eduardo y Rodríguez Castro Gabriela Nicole obtu-
vieron el tercer lugar, y la alumna Regina Mancilla Sahagún obtiene el segundo lugar. 
• En la Olimpiada Internacional de Filosofía, realizado el 13 de octubre de 2018. El alumno López 
Plascencia Axel Eduardo obtuvo mención honorífica. Y en la VII Olimpiada Mexicana de Filoso-
fía, nuevamente el alumno López Plascencia Axel Eduardo obtuvo mención honorífica.
Comparativo de Bibliotecas 2015 - 2018 y Número de bibliotecarios
 Comparativo de usuarios por año
Año 2015 2016 2017 2018
Número de bibliotecarios 3 3 3 3
Comparativo de usuarios por año 30389 37254 44093 45180
Tipos de usuarios Usuarios internos BGAI, BGC, otros centros universitarios y externos
Bibliografía: Títulos 5080 6508 7517 7656
Bibliografía: Volúmenes 9863 13971 16920 17170
Participación de alumnos en actividades de Bibliotecas 2018.
Número y listado de base de datos, libros digitales, revistas electrónicas
34 bases de datos especializadas, 51 bases de datos multidisciplinarias, 28,000 revistas electró-
nicas, 3,800,800 libros electrónicos suscritos, 18,000 tesis y 300 libros producción UdeG.
Servicios que se ofrecen a través de bibliotecas
Sala de lectura, préstamo externo libros, préstamo de computadoras.
Número de Actividades en Bibliotecas 2018. Resolutivo de evaluación 
de COPEEMS respecto a bibliotecas y bibliografía. 
Se incrementó el número de títulos y el número de volúmenes existentes.
Eventos o Jornadas Académicas
Se realizaron dos jornadas académicas: La jornada de invierno 2018A y la jornada de verano 2018B, 
en donde se realizó la programación, planeación y seguimiento de las actividades académicas. 
Personal Académico
Total de plazas personal académico 2018 
La planta docente está constituida por 121 docentes.
Distribución de plazas personal académico 2018
Tienen plaza de tiempo completo (TC) 29; 12 tienen plaza de medio tiempo (MT) y 90 son maes-
tros de asignatura. En cuanto al género; la planta docente está constituida por un 41.22% (54) 
de mujeres y un 58.78% (77) hombres. Se cuenta con 21 técnicos académicos El 57.14% (12 
docentes) son técnicos académicos de tiempo completo y el 42.86% (9 docentes) son técnicos 
de medio tiempo.
Por otra parte, la plantilla de asesores del BGAIM, está integrada por 22 profesores, de los 
cuales el 59% son mujeres (13) y el 41% pertenecen al género masculino (9).
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Sistema de Educación Media Superior
Distribución de beneficiados en el Programa de Estímulos al Desempeño Docente 2018
En el Programa de Estímulos al Desempeño Docente 2016-2017 fueron beneficiados 15 profesores 
y en el correspondiente a 2017-2018 también 15 profesores. En el año 2018 resultaron beneficia-
dos 15 profesores.
“Evolución del Programa de Estímulos al Desempeño Docente 2018”
Evolución y distribución de niveles
2016 I II III IV V VI VII VIII IX Total
1 0 1 3 1 6 1 1 1 15
2017 I II III IV V VI VII VIII IX Total
0 2 1 3 3 2 2 1 1 15
2018 I II III IV V VI VII VIII IX Total
0 1 3 3 5 2 1 15
Número de profesores y Evolución de profesores con Profordems y Certidems 2013 – 2018
Profesores con
Profordems
Profesores con
Certidems
Profesores con
ECODEMS
2014 59% 32% 0 profesores
2015 68% 34% 1 Profesor
2016 67.97% 49.61% 2 Profesor
2017 83% 59% 1 Profesor
En el año 2018, un total de 10 profesores aprobaron el curso “Las interacciones de calidad en 
el aula: ¿Por qué importan y cómo impulsarlas? dentro de la Estrategia Nacional de Formación Con-
tinua de Profesores de Educación Media Superior, con 40 horas crédito, modalidad curso en línea 
y 10 profesores aprobaron el curso “Aplicación del modelo educativo en elnivel medio superior, 
con 60 horas crédito, modalidad curso en línea.
Comparativo de número de cursos impartidos 2014 – 2018
En el 2015 se impartieron 4 cursos, en 2016 11 cursos y en 2017 son 14 los cursos impartidos. En 
el 2018 se impartieron 9 cursos en la jornada de verano.
Comparativo de participación de profesores en formación docente 2013 – 2018. 
Número de asistentes y comparativo años anteriores
Año 2013 2014 2015 2016 2017 2018
Asistentes 12* 15* 7 31 45 35
Logros
1. Se logró la promoción al nivel I del plantel en el Padrón de Calidad del Sistema Nacional de 
Educación Media Superior.
2. Se tiene el 84% de las unidades de aprendizaje acreditadas con Profordems y el 75.52% 
con Certidems.
Retos
1. Lograr la certificación del 100% de los docentes que tienen el diplomado de Profordems.
2. Incrementar el número de docentes capacitados con Profordems y en cursos disciplinares.
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Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Investigación
Participación en coloquios de investigación 2018
Los profesores de la Escuela Preparatoria de Jalisco participaron como ponentes en el IV Coloquio 
de Investigación Educativa: Actores en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje, en la Escuela Prepa-
ratoria Regional de Atotonilco, Junio del 2018, título de la ponencia: “La inseguridad pública afecta 
el rendimiento escolar de alumnos de la Escuela Preparatoria de Jalisco en el calendario escolar 
2018A”, junto con las maestras Alicia Quiñones Preciado y Angélica Hernández Medina.
También los mismos docentes participaron como ponentes en el Foro Académico sobre el es-
tudio del Embarazo en Adolescente en la Escuela Nacional de Trabajo Social de la Universidad 
Nacional Autónoma de México, en el mes de agosto del 2018.
Ponencias y publicaciones en investigación
En el libro de La Investigación educativa en el Sistema de Educación Media Superior, Exploración 
sobre las prácticas docentes, aprendizajes, comunicación y factores de riesgo, hecho por el Siste-
ma de Educación Media Superior y por la Universidad de Guadalajara. 
Logros
1. Se publicó una de las investigaciones realizadas por los académicos de este plantel en el 
libro La Investigación educativa en el Sistema de Educación Media Superior, Exploración 
sobre las prácticas docentes, aprendizajes, comunicación y factores de riesgo.
Retos
1. Incrementar el número de docentes de la Preparatoria que realicen investigación educativa.
Vinculación
Proyectos especiales
Consolidación de equidad, inclusión y garantía de los derechos humanos
Número de eventos, listado de colaboración y beneficiados
1. Jornada de talleres en Desarrollo Humano: “Cultura de la Denuncia, medidas de prevención 
urbana”, dirigida a totalidad, 799 alumnos beneficiados.
2. Se ofrecieron un total de 31 talleres en desarrollo humano (Prevención de riesgo en el no-
viazgo, Autoestima, Resolución de conflictos, Riesgo suicida, Prevención de la violencia, ITS, 
Cohesión grupal) a los cuales asistieron un total de 1,159 alumnos del calendario 2018A. 
3. En el calendario 2018B se llevaron a cabo 20 talleres en desarrollo humano (Autoestima, 
ITS, desarrollo de habilidades sociales, manejo de emociones, y del Estrés, Proyecto de 
vida, Causas y efecto de la depresión y la ansiedad, El valor de los valores, Habilidades para 
la vida, Prevención de adicciones) con un total de 869 alumnos participantes.
Actividades de cuidado del medio ambiente, 2018
• Campañas comunitarias: Salud, limpieza, seguridad, sexualidad, etc. En esta matriz se con-
centran las principales campañas de salud, limpieza y seguridad que se realizaron durante el 
año 2018, y se indica el número de participantes en cada una de ellas.
12
Sistema de Educación Media Superior
Vinculación mediante campañas de salud, ecología, etc.
No. Nombre de la campaña Alumnos
1 Campaña del cáncer de mama 600
2 Exposición de carteles científicos con propuestas de resolución a problemas ambienta-
les de los alumnos del BGAI en la unidad de aprendizaje integrada de Química 
82
3 ZUMBALIM (Campaña de limpieza general de la escuela con la participación de alum-
nos, profesores y personal de servicio).
200
4 Concurso Ecofashion 2017 realizado el 30 de noviembre 900
5 Feria de nutrición y alimentación saludable 200
6 El abrazo del lago 700
7 Pilín. Colecta de pilas 100
8 Apaga la luz, enciende la vida. Apagar focos y ventiladores 700
5 ReciclARTE. Crear objetos material reciclado. 900
7 AGUA QUE NO HAS DE BEBER DÉJALA CORRER. Conferencia personal de CONAGUA 500
8 AGUA QUE NO HAS DE BEBER DÉJALA CORRER. Conferencia del personal del SIAPA. 200
9 Maniobras de RCP Y Heimlich. 40
El abrazo del lago es una actividad en la que participan aproximadamente en promedio 700 
alumnos de sexto semestre que acuden desde hace 21 años, el último sábado de los meses de 
mayo y noviembre, al lago de Chapala, a realizar actividades de limpieza y reforestación a la ribera 
del Lago de Chapala.
Logros
1. Se recolectaron 5 toneladas con 138.4 kilogramos de alimentos, en la colecta Anual por un 
México sin hambre, realizada durante los meses de octubre y noviembre de 2018.
2. Se realizaron acciones de vinculación con algunas primarias y asilos de ancianos.
Retos
1. Realizar acciones de desarrollo sustentable en donde se involucren el 100% de los alumnos.
2. Incrementar el número de acciones y proyectos que se realicen en vinculación con otras 
instituciones.
Extensión y difusión
Valores universitarios
Para fomentar la identidad y valores universitarios, se realizó el acto de entrega-recepción de res-
ponsabilidad y salvaguarda de la Preparatoria de Jalisco de los alumnos de sexto semestre que 
egresan a los de quinto semestre; ceremonia de entrega de estafeta y manifestación del compro-
miso y juramento que hacen los alumnos de los cinco grupos de sexto semestre al entregarles el 
relevo académico por haber terminado sus estudios, a los alumnos de los cinco grupos de quinto 
semestre, que se quedan a continuar sus estudios. 
En la ceremonia están presentes los alumnos de primero a cuarto semestres de la Preparatoria 
de Jalisco. La ceremonia se realizó en el patio cívico, en mayo y noviembre de 2018 en los turnos 
matutino y vespertino. Los elementos fundamentales de esta ceremonia son el resaltar el espíritu 
de pertenencia universitario, así como destacar los valores de: lealtad, fraternidad, respeto, res-
ponsabilidad y amistad.
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Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Identidad y promoción de valores universitarios
No. Nombre de la actividad realizada Alumnos 
beneficiarios
Fecha
1 Ceremonia de entrega-recepción de responsabilidad y salvaguarda de 
la Preparatoria de Jalisco que hacen los alumnos de los cinco grupos 
de sexto semestre a los alumnos de primero a quinto para que tomen 
protesta y juramento para resaltar el espíritu de pertenencia universi-
tario y los valores universitarios.
2574 
2489
18/05/2018
30/11/2018
2 Cursos de inducción para alumnos de primer ingreso, en donde se fo-
mentan y se dan a conocer a los estudiantes los valores universitarios.
380
442
9–10/01/2018
24–25/07/2018
Las actividades artísticas culturales más importantes que se realizaron en el año 2018 en la 
Escuela Preparatoria de Jalisco, se señalan a continuación:
1. Taller de Orquesta de Cámara, 13 participantes.
2. Taller de Robótica extracurricular, 50 participantes.
3. Campamento de lectura “La felicidad” marzo 24, 25 y 26 de marzo, 42 participantes, Villa 
Primavera.
4. Taller de lecto-escritura, 10 participantes, todo el semestre, sala de lectura, dos horas a la 
semana. 
5. Clases de francés, 20 participantes, todo el semestre, sala de lectura, cuatro horas a la se-
mana. Clases de italiano, 20 participantes, todo el semestre, sala de lectura, cuatro horas a 
la semana. 
6. Festival del día del libro: disfraces de personajes de cuentos infantiles, participación en la 
lectura espejo, intercambio de libros, juegos de mesa gigantes; 150 alumnos, 23 de abril, 
patiode la escuela, todo el día. 
7. Rally de la lengua española.
8. Ciclo de cine “La literatura en el cine”, 30 participantes.
9. Un día de poesía en la prepa: se regalaron separadores con un fragmento de un poema, 400 
por cada turno, se leyó un poema en cada grupo de ambos turnos involucrando a toda la 
prepa, el 14 de febrero.
10. Conferencia “ Los libros malditos”.
11. Conferencia “Entre telones” con dos integrantes activos de la comunidad teatral: Gerardo 
Rodríguez y Fausto Ramírez. 
12. Historia de las civilizaciones y del arte (preparación para el viaje a Italia y Francia) 25 parti-
cipantes, dos sábados al mes cuatro horas c/u, todo el semestre.
13. Velada literaria por el aniversario de Julio Cortázar, 350 participantes, aula magna, 26 de 
agosto.
14. Charla “Recordemos el 68”, 350 participantes, 2 de octubre, aula magna.
15. Clases de francés 15 participantes, todo el semestre, sala de lectura, cuatro horas a la se-
mana. Clases de italiano 15 participantes, todo el semestre, sala de lectura, cuatro horas a 
la semana.
16. Recorrido centro histórico 1 y 2 de septiembre, 25 participantes guiados por el Mtro. Em-
manuel Flores en el centro de la ciudad, Tonalá y Tlaquepaque.
17. Lectura de atril en Sayula, Jal. De la obra “Abran cancha que ahí viene Don Quijote de La 
Mancha” 10 participantes, 6 de noviembre, dos funciones en un auditorio de la ciudad.
18. Campamento de lectura “El futuro” 36 participantes, en Villa Primavera, 30 de noviembre, 
1 y 2 de diciembre.
14
Sistema de Educación Media Superior
Fomento a la cultura y expresión artística 
Concurso de Creadores Literarios FIL Joven 2018 
En el concurso creadores literarios FIL Joven 2018 de la convocatoria abierta que se hizo en la 
Preparatoria, en el concurso de Cuento participaron 40 alumnos, de los cuales quedaron 5 se-
leccionados. En el concurso de Poesía participaron 30 alumnos, de donde fueron seleccionados 
5 estudiantes. En el concurso de Microrelato participaron 30 alumnos, de los cuales fueron 3 los 
ganadores.
Concurso cartas al autor 2018
En este concurso participaron 80 alumnos, el autor a quien se dirigieron las cartas fue Antonio 
Malpica, se escribió una carta a la autora, en donde los alumnos expresaron su impresión de la 
obra, con miras a conocerla en el marco de la FIL. 
ECOS de la FIL 2018
El martes 27 de noviembre de 2018, se recibió al escritor Juan Pablo Villalobos, quien sostuvo una 
charla en donde participaron 250 alumnos. Charla amena en la que los alumnos conocieron parte 
de la obra del autor: Yo tuve un sueño. El viaje de los niños centroamericanos a Estados Unidos, 
con una sesión de preguntas. 
Mil jóvenes con…
Número de evento y número de participantes
El día jueves 29 de noviembre de 2018 asistieron un total de 50 alumnos al evento Mil jóvenes 
con…Big Van Ciencia, en el Salón Juan Rulfo.
Lectura espejo 2018
Se reunieron para dar lectura a la obra La Feria de Juan José Arreola, alumnos y profesores. La lec-
tura de la obra se llevó a cabo con la participación de 307 alumnos que participaron con lectura 
ininterrumpida de 10:00 a 18:00 horas.
Concurso de Ortografía y Gramática del SEMS
Después de realizar el concurso interno de selección, dos alumnas asistieron al Concurso de Or-
tografía y Gramática del SEMS 2018, que se llevó a cabo en la Escuela Vocacional el día 26 de 
octubre de 2018.
Acciones de estilos de vida saludable:
Universidad saludable (calidad de vida y prevención de adicciones)
• Campaña “Universidad saludable” en vinculación con la Coordinación de Servicios Estudian-
tiles, ofrecieron charlas informativas, así como la aplicación de acciones como somatometría 
y entrega informada de preservativos, ofrecida por la CSE y dirigida a todos los estudiantes 
de primer semestre de los turnos matutino y vespertino atendiendo un total de 629 alumnos. 
Siendo 307 en el calendario escolar 2018A y 322 durante el 2018B.
• Se ofrecieron servicios de enfermería de urgencias en ambos calendarios, impactando a un 
total de 586 alumnos entre ambos calendarios, siendo atendidos 231 en el 2018A y 355 
durante el 2018B.
• Taller de sensibilización entre padres e hijos, realizado por la Coordinación de Seguridad 
Universitaria en conjunto con el área de OE. En el calendario 2018A asistieron 60 padres de 
familia y 60 hijos, mientras que en el periodo del 2018B la cantidad fue de 110 padres de 
familia y 85 hijos.
• Se realizó una jornada de talleres en Desarrollo Humano (10 grupos en total) “Cultura de la 
Denuncia, medidas de prevención urbana”, dirigida a la totalidad de alumnos de los dos 
turnos de la escuela preparatoria con la finalidad de prevenir riesgos, generar condiciones de 
15
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
mayor seguridad en el interior de las instalaciones y el entorno; así como brindar protección a 
los miembros de la comunidad universitaria, sus visitantes y medio ambiente, 799 alumnos 
impactados: 379 alumnos en el 2018A y 420 durante el 2018B.
• Se ofrecieron un total de 31 talleres de desarrollo humano durante el calendario 2018A te-
niendo un alcance de 1159 alumnos, mientras que durante el periodo cursado en el 2018B 
se ofrecieron 20 talleres, generando un impacto en 869 alumnos. Las temáticas abordadas 
durante los talleres fueron sobre autoestima, ITS, desarrollo en habilidades sociales, manejo 
de emociones y del estrés, asertividad, etc. 
• Concurso interno de coreografías y animaciones de tercer y cuarto semestre, 600 alumnos, 
13 grupos, noviembre de 2017, 550 mayo.
• Evento recreativo Zona Refrescante circuito recreativo para el desarrollo de inteligencias múl-
tiples, realizado el día 7 de septiembre de 2018 con la participación de 467 alumnos.
• Carrera dosificada para la salud realizada del 12 al 16 de noviembre en la Unidad –Tuckson, 
con la participación de 160 alumnos de segundo semestre del turno vespertino.
• Festival del globo de Cantoya, realizado del 19 al 23 de noviembre del 2018 con la participa-
ción de 520 alumnos.
• Prácticas de activación física e inteligente realizado del 23 al 25 de noviembre en Monte 
Verde, Mazamitla, Jalisco, con la participación de 120 alumnos.
Eventos: 2018A 2018B TOTAL
Campaña de universidad saludable (prevención y adicciones) 307 322 629
Servicio de enfermería 231 355 586
Taller de sensibilización entre padres e hijos 60 padres y
60 hijos
110 padres y
90 hijos
170 padres y 
150 hijos
Cultura de la denuncia, medidas de prevención urbana 379 420 799
Talleres de desarrollo humano 31 talleres, 
1159 alumnos 
20 talleres,
869 alumnos
51 talleres, 
2028 alumnos
Actividades Deporte y vida saludable
Concursos de coreografías y animación 2018
El taller de Animación (Cheerleading) de la Escuela Preparatoria de Jalisco durante los ciclos esco-
lares 2018A y B trabajó intensamente con técnicas que favorecen la flexibilidad, fuerza, técnicas 
gimnásticas, coordinación motriz y trabajo colaborativo. Se participó en el Encuentro Nacional, 
celebrado el día 27 de mayo de 2018 en las instalaciones del Coliseo Olímpico de la Universidad 
de Guadalajara en el cual la Preparatoria concurso con un equipo obteniendo el primer lugar en 
categoría mixta nivel 4.
16
Sistema de Educación Media Superior
Además se integró un grupo de coreografías y animación en Hip hop, que participó en el con-
curso interprepas y quedó en cuarto lugar.
Logros
1. Se ha trabajado con el fortalecimiento de los valores universitarios.
2. Consolidación de algunos talleres extracurriculares en donde se trabaja la extensión y difu-
sión cultural.
Retos
1. Realizar actividades que tengan un mayor impacto en la comunidad.
Internacionalización
Capacitación de profesores en la enseñanza del inglés 2018
La profesora Cabrera Sauza Manuela asistió del 29 de octubre al 2 de noviembre, al congreso in-
ternacional “Teaching English as a Second Language for Spanish speakers” en Chile en su primera 
edición. En donde se trabajaron conferencias y talleres en los cuales se vio el uso de la lenguamaterna como base para aprender una segunda lengua, en este caso el inglés. Este es un curso 
de formación y certificación internacional que brinda las competencias necesarias para desem-
peñarse en la enseñanza del idioma inglés. Las personas con nivel avanzado (C1 de inglés) que 
deseen formarse en pedagogía tienen la oportunidad de obtener esta certificación internacional. 
El entrenamiento y certificación es dirigido y otorgado por Global Language Training de Inglaterra, 
una de las organizaciones internacionales líderes a nivel mundial que promueven la formación de 
instructores de inglés. En sociedad con el Centro de Idiomas Blendex, el curso tiene el interés de 
facilitar el entrenamiento de instructores íntegros para la enseñanza del idioma inglés bajo están-
dares internacionales del Marco Común Europeo de Referencia de Lenguas (MCERL).
Movilidad internacional de estudiantes 2018
La alumna Natalia Itzel Vega Andrade, realizó un intercambio académico proveniente de Canadá, de 
acuerdo a la convocatoria emitida por la Coordinación de Cooperación Educativa para América del 
Norte de la Secretaría de Educación Jalisco, para el período 2017-2018 con duración de tres meses.
Se continuó con el Proyecto de Intervención en el área de Lengua Extranjera, que comprende 
dos vertientes: PRIMERA, Nivelación de alumnos en lengua extranjera I, y SEGUNDA, Observación 
y retroalimentación a los docentes de lengua extranjera de primero a sexto semestre, con la finali-
dad de impulsar el desarrollo de competencias globales e interculturales de los alumnos del SEMS, 
lo que les permitirá desempeñarse en contextos laborales, sociales y culturales diferentes. 
Cada grupo sabatino está integrado por 20 alumnos en promedio. Todos estos grupos con el 
nivel más bajo de lengua extranjera, asistieron en sesiones sabatinas de dos horas con atención 
especializada durante 17 semanas. Los alumnos registrados en estos grupos, no asistieron a 
clases regulares de Lengua Extranjera I, II y III. 
Logros.
1. Los maestros de lengua extranjera I, II y III tuvieron alumnos con un nivel homogéneo y 
grupos reducidos, por lo tanto pudieron avanzar de manera uniforme. Los maestros de se-
gundo semestre en adelante tendrán alumnos competentes en el área. 
2. Se niveló en el nivel básico de inglés a los alumnos de los cursos sabatinos, quienes tuvie-
ron en un 90% mayor evolución en su resultado inicial que en los grupos normales.
17
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Retos.
1. Mejorar el rendimiento de los alumnos en lengua extranjera.
Gestión y gobierno
El Consejo de Escuela sesionó durante el año 2016 en 11 ocasiones, que acumulan aproxima-
damente 30 horas de trabajo por cada consejero, en 2017 sesionó en 14 ocasiones. En el 2018 
fueron un total de 14 sesiones.
Colegio departamental
En el año 2016, se realizaron un total de 20 reuniones del Colegio Departamental, más 45 reu-
niones que tuvieron por separado cada uno de los Departamentos que lo integran. En el 2017 se 
realizaron un total de 21 reuniones de Colegio Departamental, 28 reuniones de Academia y 10 re-
uniones de departamento. En el año 2018 el trabajo colegiado se incrementó considerablemente, 
se realizaron un total de 108 reuniones de las academias, 12 reuniones del Colegio Departamental 
y 12 reuniones de los departamentos.
Los acuerdos más relevantes del Colegio Departamental integran las estrategias para el segui-
miento y cumplimiento del plan de trabajo para avanzar en el plan de trabajo de COPEEMS a un 
año, como plantel registrado al SNB en el nivel II y co-evaluación del desempeño docente, registro 
y evaluación de Competencias Genéricas de las UAC de primer a sexto semestre.
La jornada académica de verano 2018, continúo con un trabajo colegiado y participativo de 
los docentes de esta preparatoria. El entusiasmo de los docentes se desbordó y se trabajó inten-
samente de manera interdisciplinar, entre los profesores que impartieron unidades de aprendizaje 
del mismo semestre, para diseñar los productos de aprendizaje integradores e interdisciplinares 
por semestre, y posteriormente en su implementación.
Recursos humanos
Personal administrativo
Programa de Capacitación para el Personal Administrativo y Operativo 2018
El 95% del personal administrativo de la Escuela Preparatoria de Jalisco, se está capacitando con 
el Diplomado en Análisis, Diseño y Desarrollo Integral de la Información Basado en Nuevas Tecno-
logías que se está impartiendo en línea. El personal administrativo está por concluir el Módulo VIII, 
para concluir con esta capacitación. Además el 90% de los trabajadores administrativos y operati-
vos han participado en los talleres Intégrate y el curso “Filosofía y Ética Universitaria.
18
Sistema de Educación Media Superior
Recursos financieros
Procesos de planeación y Presupuesto de ingresos 2018
Se dio seguimiento a las acciones programadas colaborativamente en el del Plan de Trabajo 
Trianual 2017-2019, para identificar las áreas de oportunidades, y reorientar el rumbo del trabajo.
No. Proyecto Nombre del proyecto Monto asignado
246080 Funciones sustantivas 2019 $698,958.16
246094 Gastos de Administración 2019 $1,119.200.00
Total Presupuesto Ordinario 2019 $1,818,158.16
El presupuesto ordinario está distribuido en 2 proyectos:
Auditorías realizadas a SEMS 2018
El día 16 de enero de 2018 se practicó la auditoria de asistencia del personal académico de la 
Escuela Preparatoria de Jalisco, ciclo 2018A, por parte de la Contraloría General en esta dependen-
cia. En el ciclo 2018B la auditoría fue el día 13 de agosto de 2018. En los dos casos se descontó 
el día u horas no laboradas al personal que no asistió y que no presentó alguna causa justificada.
Procesos de planeación
Se dio seguimiento al Plan de Trabajo Trianual 2017-2019, que fue un trabajo colaborativo y parti-
cipativo realizado a conciencia. 
Número de obras y monto de Infraestructura física 2018. Origen del recurso
La Rectoría General autorizó 5 millones de pesos para la segunda etapa de restauración del edifi-
cio de la Escuela Preparatoria de Jalisco. El porcentaje de avance de la segunda etapa de restaura-
ción del edificio es del 60%. De la planta media se han restaurado las aulas 10, 11, 12 y 13 de la 
primera etapa. En la segunda etapa se han restaurado las aulas 23 y 24 y el pasillo afuera de ellas. 
Se encuentran en proceso de restauración las aulas 15, 21 A, 21B y 22 que quedarán terminadas 
este año, así como los pasillos frente a las aulas 10, 11, 14 y 15.
La restauración abarca enjarres tradicionales, pisos, ventanería de madera y pisos de mosaico, 
además de reforzar la viguería para evitar la vibración de los pisos, se refuerzan los muros en caso 
de ser necesario con estructuras de PTR de 4”, se realiza también una nueva red de distribución 
eléctrica, y plafones dentro de las aulas. De las aulas quedan pendientes la 16, 17, 18, 19 y 20.
Logros:
1. La normatividad universitaria se aplica y se cumple en todos los ámbitos de la Escuela Pre-
paratoria de Jalisco.
2. Se cuenta con una Unidad Interna de protección civil capacitada y certificada por Protección 
Civil del Municipio.
3. Se cuenta con la señalética requerida en el 100% del inmueble y se reforzó en los grupos el 
conocimiento del plan escolar de emergencias y prevención de riesgos del plantel. 
Retos:
1. Mejorar la difusión y capacitación en protección civil de toda la comunidad universitaria de 
la preparatoria.
2. Realizar al menos dos simulacros de evacuación por semestre y en cada turno.
19
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Escuela Preparatoria 2
Introducción
La evaluación en las organizaciones e instituciones, especialmente las educativas, no es tarea 
sencilla, se requiere tener una visión clara del proceso que debe de aplicarse. Además de ser una 
disposición normativa, este proceso responde a la necesidad de la Institución de ser evaluada, de 
la misma manera que tiene su origen en elinterés en la comunidad de la Universidad de Guadala-
jara y particularmente de la Escuela Preparatoria 2.
El proceso de evaluación constituye tres importantes etapas: 
1. La Planeación.
2. La ejecución o realización de lo planeado.
3. Presentación de los resultados.
Este informe presenta los resultados de las actividades realizadas durante el año 2018, en las 
diversas áreas al interior de la Preparatoria núm. 2, específicamente del estado que guarda, los lo-
gros obtenidos, cómo funciona, acerca de los problemas específicos que se enfrentaron, los retos 
que se deben asumir con una visión a futuro, así como la imagen y la opinión de alumnos, padres 
de familia, académicos y trabajadores.
El comunicar, compartir, rendir cuentas, ser trasparentes, evaluar el impacto de lo que hici-
mos, de lo que dejamos de hacer o de plano no hicimos, dar a conocer cabalmente qué es lo que 
hacemos en nuestra institución educativa, es un panorama que nos ayuda a dar pasos, a caminar 
hacia adelante. 
Lo más importante es ser conscientes que nuestra Institución con estas acciones, forma parte 
de un proceso que la impulsa hacia adelante, no hacerlo, es riesgoso y probablemente perdamos 
capacidad de análisis, perspectiva institucional y el trabajo que realizamos se diluya en buenas 
intenciones y nada más.
Los resultados son un referente concreto para analizar el funcionamiento, las políticas inter-
nas de trabajo y los procesos internos que se aplican en la ejecución de las actividades. 
Los resultados son insumos fundamentales para la toma de decisiones a futuro, fijar respon-
sabilidades, establecer nuevas metas, definir criterios y en general poder determinar las acciones 
que garanticen el avance en un proceso de mejora continua coherente, pertinente y sostenible.
Sumado a lo anterior, informar los resultados permite a la Comunidad Universitaria de la Escuela 
Preparatoria, analizar comparativamente nuestra institución con otros referentes locales, regionales 
y nacionales, lo que hace posible reflexionar acerca de la pertinencia de los resultados educativos 
en relación con el entorno, por consecuencia los informes impulsan y promueven el mejoramiento, 
en virtud de que originan compromisos con el logro de objetivos precisos, al permitir a los diversos 
actores, tomar conciencia y convicción de los aspectos por mejorar en las diferentes áreas, trabajo 
dicente y administrativo, academias, departamentos y órganos de gobierno institucionales.
A continuación se describen los resultados, logros y retos de la Escuela Preparatoria en cada 
uno de los ejes centrales del presente informe en durante el año 2018.
20
Sistema de Educación Media Superior
Docencia y aprendizaje
La docencia constituye una de las más nobles profesiones, su motor son los seres humanos y las 
mentes de los estudiantes su principal insumo, algo que requiere de un minucioso cuidado y de 
una labor enorme. 
Los maestros contribuyen a la formación de los ciudadanos del futuro, ayudan a descubrir 
vocaciones, sacrifican todo por proporcionar a sus estudiantes la más importante herramienta 
contra la ignorancia y la descomposición social, la educación. Son los docentes quiénes reafirman 
y transmiten el conocimiento a los estudiantes, además de lo aprendido en casa; así como, las 
habilidades, las actitudes y simultáneamente educan en valores y autoestima. 
El aprendizaje es la construcción de nuevas formas de expresar, pensar, sentir y actuar a partir 
de una reflexión en la que se combinan de maneara adecuada y congruente el conjunto de expe-
riencias, vivencias y saberes que tiene un sujeto con una información nueva, dicha articulación 
posibilita la significatividad del aprendizaje.
En el periodo del presente informe, en lo que corresponde a Docencia y Aprendizaje, se tienen 
los siguientes resultados:
Matrícula
La Escuela Preparatoria oferta dos planes de estudios: El Bachillerato General por Competencias 
(BGC) y el Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias (BGAI).
Durante el año 2018, esta preparatoria atendió a una población estudiantil de 7,415 alum-
nos, distribuidos de la siguiente forma: 3,769 en el ciclo escolar 2018-A y 3,646 en el calendario 
B, el 95 % son del plan de estudios del Bachillerato General por Competencias (BGC) y el 5 % del 
Bachillerato General Por Áreas Interdisciplinarias (BGAI). Las mujeres representan el 54.36 % y los 
hombres el 45.64 %.
Esta escuela recibió a 1,887 jóvenes, quienes realizaron y completaron trámites de primer 
ingreso, de los cuales 1,260 resultaron dictaminados como admitidos, 630 para el ciclo escolar 
2018-B y otro tanto igual para el calendario 2019-A, lo que representa el 66.95% de admisión de 
aspirantes. 
Evolución de la matrícula
Ciclo escolar Matrícula
2018-B 3,646
2018-A 3,769
2017-B 3,661
2017-A 3,814
2016-B 3,679
2016-A 3,698
2015-B 3,559
2015-A 3,728
2014-B 3,707
2014-A 3,505
2013-B 3,609
2013-A 3,677
21
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
El histórico de la evolución de la matrícula en la Escuela Preparatoria por el periodo compren-
dido del ciclo escolar 2013-A B a la fecha, se expresa en la siguiente gráfica:
Distribución de la matrícula por género y plan de estudio en el año 2018
2018-A
Escuela Preparatoria núm. 2 Femenino Masculino Total
Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias 103 99 202
Bachillerato General por Competencias 1,944 1,623 3,567
Total general 2,047 1,722 3,769
2018-B
Escuela Preparatoria núm. 2 Femenino Masculino Total
Bachillerato General por Áreas Interdisciplinarias 85 73 158
Bachillerato General por Competencias 1,897 1,591 3,488
Total general 1,982 1,664 3,646
Atención a grupos especiales
A través del área de Orientación Educativa se otorgó atención a 19 alumnos pertenecientes a gru-
pos vulnerables, así como, se trabajó en la inclusión de alumnos con capacidades especiales en 
alguno de los siguientes grupos: discapacidad motora, auditiva, o visual.
Calidad
Calidad PC-SINEMS (Padrón de Calidad del Sistema Nacional de Educación Media Superior)
22
Sistema de Educación Media Superior
Resultado de la Evaluación 2018.
La Escuela Preparatoria es un plantel registrado en el Padrón de Calidad del Sistema Nacional 
de Educación Media Superior (PC-SINEMS) donde desde el año 2015 se encuentra en el Nivel III, 
bajo el pronunciamiento F/02102/2015. Actualmente se trabaja arduamente para cumplir con los 
indicadores requeridos para aspirar al Nivel I del padrón de excelencia, tanto en infraestructura, 
equipamiento, así como en los procesos académicos. Destacando cambios positivos y mejora en 
la proporción de docentes acreditados de un 53.85 % a un 60.49 % y respecto a profesores cer-
tificados de un 18.49 % a un 58.05 %, estos rubros se verán incrementados por los programas 
tanto de certificación en los que participan 12 profesores, evaluación de competencias docentes 
obteniéndolo 4 profesores y 28 profesores en proceso de certificación por COSDAC, mediante la 
convocatoria de Cursos equivalentes a Profordems y Certidems. 
Se tiene la oportunidad de que los 32 profesores restantes de la planta docente se certifiquen 
en convocatorias futuras, siendo ésta un requisito indispensable para la promoción y permanencia 
de los docentes en la escuela consideradas en el padrón de calidad.
Cabe señalar que en el registro del entonces SNB en el 2015 se hicieron 22 observaciones, las 
cuales fueron solventadas en su totalidad, quedando únicamente por culminar las relacionadas 
con la remodelación y terminación de las canchas deportivas, y en este año 2018 para refrendar la 
permanencia sólo se tuvieron 2 observaciones por parte del COPEEMS, como organismo evalua-
dor, mismas que fueron resueltas por el Comité de Calidad de esta escuela. 
Acciones para la promoción.
Se realizaron reuniones informativas sobre los procesos de certificación, ya sea por Ecodems, Cer-
tidems y Cursos Equivalentes promovidos por la COSDAC, así como el envío oportuno de las convo-
catorias a la plantadocente de esta escuela. Por otra parte, se ofrecieron 4 cursos de capacitación 
para la presentación de examen CENEVAL, 2 cursos sobre elaboración de trabajos para la certifica-
ción de las competencias docentes, además se brindó asesoría a los docentes para su registro y 
trabajo en la plataforma de los cursos equivalentes.
Avances de cumplimiento del Plan de Mejora de 
la escuela presentado al PC-SINEMS.
Referente a los avances en el cumplimiento del Plan de Mejora de la escuela presentado a SNB; se 
realizan acciones de acuerdo a la agenda de trabajo establecida por el Comité de Calidad con base 
a 17 programas, siendo todos ellos atendidos y gradualmente subsanados, en diferentes etapas 
y rubros; infraestructura 90 %, equipamiento 95 %, programas de atención a las observaciones 
realizadas por COPEEMS 95 %.
Atención a reconocimiento del Sistema Nacional del Bachillerato.
Se tuvieron sólo 2 observaciones por el organismo evaluador, las cuales se están solventando 
de manera gradual. Están pendientes las correspondientes a infraestructura que se encuentra en 
etapa de remodelación y/o adecuación.
Alumnos
• La Preparatoria núm. 2 presenta un índice de eficacia terminal del 92.24 %, en tanto que la 
eficiencia terminal es del 85.71 %.
• El porcentaje de aprobación del alumnado es del 82.23 %, en tanto que el índice de repro-
bación es del 17.77 %.
• El promedio general de calificaciones de los estudiantes de esta escuela preparatoria es de 
63.45.
• Durante el período del presente informe, 275 estudiantes se vieron en la necesidad de aban-
donar sus estudios de bachillerato por causales diversas, lo que representó un porcentaje de 
deserción del 7.29 %. 
23
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Becas
En la economía como en otros campos del conocimiento, existe el consenso en cuanto a la educa-
ción como herramienta de movilidad social, entendiendo movilidad social no sólo como el mejo-
ramiento de ingresos de una generación a otra, sino también como el mejoramiento de las capa-
cidades para comprender el mundo, tomar decisiones juiciosas, oportunas y acertadas, ser más 
productivos en el trabajo y otra serie de rendimientos a largo plazo, producto de tener y adquirir 
mejores niveles educativos. 
Así, la educación se convierte en una inversión familiar que busca y en muchos casos, logra 
romper con los círculos de pobreza, se constituye además en una medicina social que hace posible 
la disminución de los índices de delitos y violencia de las comunidades, interés por el cuidado del 
medioambiente, mejoramiento de las condiciones de salud, aumento de la participación política y 
un mejoramiento general de la sociedad.
Por otra parte, son precisamente las familias más pobres quienes enfrentan mayores dificul-
tades para invertir en la educación de los hijos. Los hogares y la población con insuficiencia de 
ingresos se caracteriza por presentar un alto grado de dependencia económica, mayor cantidad 
de miembros de familia, menor calificación para el mercado laboral, tasas de desempleo más al-
tas, mayor probabilidad de hogares con una madre soltera; por ello los programas de becas son 
24
Sistema de Educación Media Superior
un factor relevante en la formación de niños y jóvenes, ya que sin duda alguna el apoyo que se 
otorga a la persona que desea estudiar resulta indispensable para que dicha encomienda sea 
exitosa, logrando seguir y concluir satisfactoriamente sus estudios y no dispone de los recursos 
económicos necesarios, por lo que se ve obligado a trabajar también, enfrentando los riesgos y/o 
consecuencias que ello conlleva.
En esta preparatoria 2,308 estudiantes son beneficiarios de alguno de los programas de Be-
cas, lo que representa el 63.30 % del total de alumnos, de ellos 976 son varones y 1,332 mujeres. 
Cabe señalar que en total se entrega anualmente un estimado de 18 millones de pesos como 
apoyo global de todos los programas de becas.
A continuación, se muestra la tabla y gráfico de los programas de Becas con los que cuenta 
esta escuela.
Becas período 2017-2018
Programa Hombres Mujeres Total
Becas Prospera 89 108 197
Becas PROBEMS 2 2 04
PEEES 3 1 04
Becas Discapacidad 4 0 04
Becas Prepárate 878 1,221 2,099
Total 976 1,332 2,308
Período 2017-2018 Hombres Mujeres Total
Con beca 976 1,332 2,308
Sin beca 781 572 1,353
Total 1,757 1,904 3,661
Prueba PLANEA
Por lo que respecta al Plan Nacional para las Evaluaciones de los aprendizajes (PLANEA), en el 
presente año a nivel nacional no se aplicó dicha prueba, razón por la cual la Escuela Preparatoria 
mantiene el indicador del año 2017 en donde, en lo que corresponde al rubro de Lenguaje y Co-
municación, se presentó un incrementó favorable de 39.70 puntos en relación al año precedente, 
pasando de 19 puntos en 2016 a 58.70 puntos en 2017. En Matemáticas disminuyó un punto en 
relación a los 17.85 puntos obtenidos en 2016, decreció a 16.85 en 2017.
25
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
• Comparativo 2016: Área de comunicación: Escuela 19.00, Área Matemáticas: 17.85
• Comparativo 2017: Área Comunicación 58.70, Área Matemáticas: 16.85 
• Resultados a nivel Estado de Jalisco: Comunicación Nivel II y IV 45.82 Matemáticas: 18.55
• Resultados a nivel Nacional: Comunicación: 37.9 Matemáticas: 10.5 
• Resultados a nivel Universidad de Guadalajara: Comunicación: 48, Matemáticas: 18.7
Orientación educativa
La Preparatoria 2 cuenta con un Orientador Educativo Titular, un Orientador Educativo Adjunto y 22 
profesores auxiliares voluntarios.
El área de orientación educativa durante el año 2018, atendió a un total de 6,118 alumnos en 
los dos ciclos escolares. 704 más que el año anterior, lo que representa un incremento de 11.50 % 
en comparación con el año 2017, para ello recibió el apoyo de 42 tutores por ciclo escolar, en las 
siguientes situaciones:
• Apoyo y atención a alumnos en situación de artículo 34 del Reglamento General de Promo-
ción y Evaluación de Alumnos de la Universidad de Guadalajara.
• Detección y canalización de casos de alumnos que requieren de atención especializada.
• Información y asesoría referente a trámites administrativos a los que el alumno tutorado tie-
ne derecho.
• Aplicación de test de rutas.
• Diseño de Plan de Vida.
• Información acerca de las Trayectorias Académicas Especializantes (TAES).
• Alumnas Adolescentes embarazadas.
• Programa PrevenIMSS.
• Taller de Sexualidad Responsable.
• Prevención de adicciones.
• Programa Sí Respeto.
• Taller de Orientación Vocacional.
• Inducción a los alumnos de primer ingreso.
• Orientación Vocacional.
• Orientación Familiar.
• Escuela para Padres.
• Desarrollo humano.
26
Sistema de Educación Media Superior
Tutorías
Actualmente 103 académicos tienen el Curso Básico de Tutorías en el Nivel Medio Superior, lo que 
permitió tener una cobertura del 100% de grupos atendidos con tutor asignado. Se otorgó aten-
ción a 6,560 alumnos a través de los tutores en los calendarios escolares del presente año.
Se elaboró un manual de procedimientos sobre la acción tutorial y la derivación de alumnos 
en caso de requerirse. 
Olimpiadas del conocimiento, ferias y concursos académicos
Durante el año 2018, 129 jóvenes de esta escuela participaron en 11 Olimpiadas del Conocimien-
to, quienes recibieron asesoría de 14 académicos en las áreas de Ortografía y Gramática, Lengua 
Española, Ensayo Filosófico, Matemáticas, Biología, Química, Física, Filosofía, Lógica y Economía, 
para las fases: Interna Regional, Estatal, Nacional e Internacional. Adicionalmente 23 alumnos y 6 
profesores participaron en el Concurso Interno de Spelling Bee de Lengua Extranjera.
Como resultado de la participación en las olimpiadas del conocimiento durante el año 2018, 
se obtuvieron 23 primeros lugares, 5 segundos lugares y 4 terceros lugares. Es importante re-
saltar que el ganador del primer lugar en la Olimpiada Nacional de Biología ha sido convocado 
para asistir a la concentración de capacitaciónla última semana de cada mes a partir de enero 
del próximo año en la UNAM, como parte de la preparación para la Olimpiada Internacional a 
celebrarse en Hungría.
Biblioteca
En atención a las observaciones emitidas por el COPEEMS y Protección Civil del Estado, se realizó 
el traslado de la Biblioteca a la planta baja, esta transición fue acompañada de una remodelación 
total de las instalaciones, además de dotarla de equipos de cómputo y mobiliario nuevo para que, 
a partir del día 13 de agosto del presente año, este espacio abriera sus puertas con la finalidad de 
brindar un mejor servicio a los usuarios, tanto alumnos como profesores.
El acceso a los recursos de este espacio es mediante el catálogo electrónico (OPAC) y a través 
de la Biblioteca Digital de la Red de Bibliotecas de la Universidad de Guadalajara (REBIUDG), ade-
más de los mecanismos tradicionales de la asesoría por parte de los bibliotecarios.
Actualmente se cuenta con 6,000 títulos y 13,461 volúmenes, 20 equipos de cómputo con 
internet cada uno de ellos, cubículos y mesas de trabajo, paquetería, equipo de cómputo para 
consulta de las bases de datos.
Eventos o jornadas académicas
Se incrementó en un 15 % las reuniones del Colegio Departamental, un 25 % las reuniones por la 
diferentes Academias, un 20 % la asistencia de los profesores a las Reuniones de Academia, un 
15 % de asistencia por los profesores a las Jornadas Académicas Intersemestrales, un 50 % en la 
elaboración de encuadres por las distintas Academias y Departamentos. Actualmente el 95 % de 
las Academias ya cuenta con Planeación Didáctica, el 90 % de las Academias cuentan con encua-
dre y el 75 % de las Academias cuentan con el diseño de exámenes Departamentales, elaborados 
de manera colegiada.
27
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Personal académico
La planta docente de la Escuela Preparatoria la integran 33 profesores de carrera de tiempo com-
pleto, 11 profesores de carrera de medio tiempo y 108 profesores de asignatura, para un total de 
152 docentes, adicionalmente se dispone de 23 técnicos académicos.
En lo que respecta al grado académico, 2 profesores tienen doctorado, 27 maestría, 125 licen-
ciatura y 27 académicos tienen estudios técnicos o son pasantes de alguna licenciatura
Formación docente
La actualización y capacitación permanente de la planta docente es prioridad en la vida institu-
cional de esta Preparatoria, toda vez que la educación media superior se soporta en el esfuerzo y 
aportación cotidiana de sus académicos. 
La evidencia internacional señala que, junto a la habilidad cognitiva de los estudiantes, a la 
motivación de los mismos por aprender y al involucramiento y respaldo de los padres de familia 
con los estudios de sus hijos, el mayor factor de mejora en la educación es lo que los docentes 
saben, hacen y promueven.
Durante el período del presente informe, en esta escuela preparatoria se contó con 73 pro-
fesores acreditados con el Diplomado del Programa de Formación Docente de Educación Media 
Superior (PROFORDEMS), de los cuales 56 además se certificaron en el programa de Certifica-
ción de Educación Media Superior (CERTIDEMS) y 6 a través de la Evaluación de Competencias 
Docentes de Educación Media Superior (ECODEMS), 28 profesores se encuentran en el proceso 
de Certificación por medio de la Coordinación Sectorial de Desarrollo Académico (COSDAC) de la 
Subsecretaría de Educación Media Superior de la Secretaría de Educación Pública.
Lo anterior se resume en que el 66 % de la planta docente tiene acreditado el PROFORDEMS, 
39 % se encuentra certificado por CERTIDEMS O ECODEMS, en tanto que el 34 % aún no tiene acre-
ditado el PROFORDEMS.
Esta preparatoria cuenta con 8 formadores docentes para los procesos formativos que pro-
mueve la Dirección de Formación Docente e Investigación del Sistema de Educación Media Supe-
rior. Durante el 2018, se realizaron 17 cursos-talleres en los cuales participaron 337 académicos, 
con un promedio de 20 profesores por curso.
Logros en Docencia y Aprendizaje
1. Disminución en un 38 % el número de alumnos afectados por el artículo 33 del Reglamento 
General de Promoción y Evaluación de alumnos de la Universidad de Guadalajara del 2013 
a la fecha.
2. Incremento de 39.70 puntos en los resultados de la Prueba PLANEA en el área de Comuni-
cación y Lenguaje en la última evaluación.
3. Aumento del 17 % en el número de alumnos beneficiados por los programas de becas.
4. Crecimiento del 35 % la participación de académicos en cursos de actualización.
5. Incrementó de un 11.50 % la atención a alumnos en los diversos programas del área de 
Orientación Educativa. 
6. Inicio del Programa de Escuela para padres.
Retos en Docencia y Aprendizaje
1. Alcanzar el porcentaje en el indicador del número de profesores con PROFORDEMS, CERTI-
DEMS y ECODEMS que señala el COPEEMS para obtener el nivel I en el Sistema Nacional del 
Bachillerato.
2. Establecer y aplicar estrategias de trabajo para el incremento de los puntajes en los resulta-
dos de la prueba PLANEA.
3. Consolidar el Programa de Escuela para Padres.
28
Sistema de Educación Media Superior
Investigación
Se participó en diversos Congresos, Coloquios y Simposios siendo los más relevantes, el Congreso 
Consulta por un Acuerdo Educativo Nacional, el Simposio de College Board, el Congreso de Inves-
tigación Educativa en la en el Universidad de Zacatecas, Congreso Nacional de Investigación Edu-
cativa, y en los Coloquios de investigación de las escuelas Preparatorias 14, Preparatoria Regional 
de Atotonilco y Preparatoria Regional de Tequila, lo representó un incremento en la participación 
de los docentes de esta escuela, alcanzando el 35 %.
Vinculación
Servicio social
Esta escuela cuenta con 14 prestadores de servicio social, que son alumnos provenientes de otras 
preparatorias, escuelas incorporadas y centros universitarios de la Universidad de Guadalajara. De 
igual manera la Preparatoria 2, tiene convenios de prestación de servicios profesionales de parte 
de alumnos de varias carreras que se imparten en 6 centros universitarios de la Red Universitaria 
de Jalisco, como son:
• CUCS: Lic. en Psicología, Lic. en Nutrición, y Médico Cirujano y Partero
• CUCEI: Lic. en Informática, Lic. en Matemáticas, Lic. en Física, Ing. Química, y Químico Far-
macobiólogo.
• SUV: Lic. en Administración de las Organizaciones, Lic. en Desarrollo Educativo, Lic. en Pe-
dagogía.
• CUCSH: Abogado, Lic. en Filosofía, Lic. en Trabajo Social.
• CUCEA: Lic. en Administración y Contaduría Pública.
• CUCiénega: Lic. en Periodismo. 
Prácticas profesionales
Se tiene convenio con le Centro Universitario de Ciencias de la Salud, para que alumnos de la Li-
cenciatura en Psicología impartan charlas y talleres; y alumnos de la Licenciatura en Cultura Física 
y Deportes colaboren con las selecciones representativas de la escuela, además de asesorías en 
acondicionamiento físico y en la organización de la carrera pedestre, así como alumnos de la Li-
cenciatura en Odontología otorguen atención clínica integral odontológica a los alumnos de esta 
escuela preparatoria y la Licenciatura en enfermería atención de primeros auxilios.
Proyectos especiales
Se diseñaron y ejecutaron los siguientes: 
• Programas de Cómputo desarrollados: 
* Elección de Trayectoria Especializante,
* Evaluación del Trabajo Tutorial,
* Evaluación de Inicio de Curso y
* Evaluación del Desempeño del Docente por los Alumnos.
• Curso de Preparación para la Prueba Aptitud Académica “Prepa 2 Ingresa”
• Tutorías Académicas en Unidades de Aprendizaje con mayor índice de reprobación y estu-
diantes afectados por artículo 34. 
29
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
• Definición de Programas y Subprogramas como líneas de trabajo a desarrollar por profesores 
de carrera.
• Taller informativo para alumnos de primer ingreso “Identidad Universitaria” y “Soy Prepa 2”. 
• Escuela para Padres (participaron 10 orientadoreseducativos auxiliares)
• Taller informativo para miembros del Colegio Departamental Ampliado sobre Normatividad 
Universitaria; funciones y obligaciones de los Cuerpos Colegiados.
• Base de datos pormenorizada por calendario escolar de cada profesor, sobre su participación 
en eventos diversos y responsabilidades conferidas inherentes a su práctica como docente. 
• Taller de Programación con asesorías tendientes a preparar alumnos en concursos como In-
formatrix, Olimpiada de Informática, entre otros.
• Taller de Filosofía con asesorías para preparar alumnos en concursos como Olimpiada de 
Filosofía, Coloquio Filosófico, Ensayo Filosófico, entre otros.
• Taller de Economía con asesorías dirigidas a preparar alumnos para la Olimpiada Interna de 
Economía y a alumnos interesados en licenciaturas relacionadas con el Centro Universitario 
de Ciencias Económico Administrativas.
Extensión
Actividades artístico culturales
• Juegos del Juglar con el desarrollo de 17 disciplinas, 653 alumnos y 55 profesores participan-
tes, 2,400 personas como público asistente.
• Entre Saberes con 27 proyectos de trabajo y 661 alumnos y 67 profesores participantes, 
8,225 público asistente en todos los eventos.
• Gala de Artes Escénicas con la participación de 154 alumnos y 13 profesores.
• Festival de Día de Muertos:
* Exposición de altar de muertos 
* Concurso de Catrines y Catrinas 
* Exhibición de música, teatro y danza en alusión a la festividad del Día de Muertos
• Concurso de disfraces en Halloween con la participación de 116 alumnos y 12 profesores.
• Flashmob escenografía bailable y disfraces con motivo del Halloween con 230 participantes.
• Ecos de la FIL, charlas con 2 escritores. 
• Participación en el Festival de música organizado por SEMS.
• Celebración del aniversario Independencia de México. 
• Celebración del aniversario Revolución Mexicana. 
• Sede Concurso Estatal de Teatro del SEMS.
• Sede Estatal Convivencia Sana.
Fomento a la Cultura y Expresión Artística:
• Evento Juegos del Juglar.
• Programa de Fomento a la Lectura Letras para Volar.
• Sala de Lectura.
• Gala de Artes Escénicas.
• Charlas con escritores Ecos de la FIL.
30
Sistema de Educación Media Superior
Actividades deportivas
• Torneo deportivo Leones Negros Liga Universitaria, con la participación de 180 alumnos de 1 
a 3 semestres de ambos turnos.
• Carrera Atlética Pedestre “Entre Saberes”, en la que participaron 1,294 alumnos. 
Actividades de Vida Saludable
Se realizó un total de 10 actividades que impulsan el desarrollo humano tanto en el aspecto físico, 
como psicológico y social, lo que propicia la salud física y mental de la comunidad escolar, me-
diante la implementación de actividades vinculadas con profesionales de la salud, entre las que 
destacan:
• La Feria de la Salud: en la cual participaron 813 alumnos, que tuvieron capacitación y cono-
cimiento de la sexualidad humana, infecciones de transmisión sexual y métodos anticoncep-
tivos. 
• Charla sobre Higiene en el Adolescente: la cual contó con la participación de 43 estudiantes, 
que fueron capacitados para atender elementos de cambio en su cuerpo y los debidos tratos 
de limpieza con los mismos. 
• Taller Me Conozco y me Vuelvo Agente de Cambio Para Prevenir Riesgos: en este entorno de 
aprendizaje, 58 alumnos formaron parte de una capacitación para la prevención de acciden-
tes y primeros auxilios básicos. 
• Taller Me Convierto en Promotor de Salud: dicho programa contó con la capacitación de há-
bitos saludables de alimentación, ejercicio, y cuidados generales. Este espacio se impartió 
a 58 alumnos.
• Campaña de Afiliación al IMSS: Contando con la participación de 680 estudiantes, se llevó a 
cabo el proceso de apego al derecho de Seguridad Social para los alumnos del plantel.
• Campaña de Vacunación: Se llevó a cabo la campaña de vacunación a estudiantes contando 
con la presencia de 815 elementos estudiantiles de la preparatoria. 
• Charla de Adicciones y Familia: Se impartió una charla interactiva con 16 alumnos de esta 
escuela preparatoria, con la finalidad de que conocieran los elementos para tratar las adic-
ciones, desde la familia, así como las instituciones que prestan apoyo en este rubro. 
• Programa de Salud Organizacional para Docentes y Alumnos. 
Entre todos los programas anteriormente mencionados, se logró una cobertura de 4,876 alum-
nos durante el 2018.
Internacionalización
En este eje no se tienen actividades realizadas, por lo que el reto es elaborar el programa a desa-
rrollar a partir de 2019.
Gestión y gobierno
Consejo de escuela
El Consejo de Escuela durante el año 2018 realizó 7 sesiones de trabajo, de las cuales 5 fueron 
ordinarias, 2 extraordinarias, como resultado de ellas emitió 5 dictámenes y 3 acuerdos. 
31
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Comité de calidad del plantel
El Comité de Calidad de Plantel en el presente año, realizó dos sesiones de trabajo en las cuales 
se revisó y evalúo el avance del cumplimiento a las observaciones del COPEEMS, para incrementar 
el nivel en el Sistema Nacional de Bachillerato, en el plan de mejora y los requerimientos académi-
cos, administrativos y de infraestructura para solventar las observaciones.
Colegio Departamental
En el período del presente informe el Colegió Departamental realizó 12 reuniones de trabajo y 68 
reuniones de las diversas academias.
Plan trianual
La Escuela Preparatoria elaboró el Plan Trianual correspondiente al período 2016-2019, se trabaja 
actualmente en cumplir las actividades, objetivos, metas y estrategias pendientes a la fecha.
Recursos humanos
La plantilla de trabajadores es de un total de 40, de los cuales 17 son operativos y 23 administra-
tivos, 4 directivos y 3 de confianza (mandos medios).
En el transcurso de 2018 se impartieron 22 cursos de capacitación al personal administrativo 
y operativo, atendiendo prácticamente al 100 % del personal el rubro de capacitación a los traba-
jadores.
Recursos financieros
El presupuesto de la Preparatoria 2, ejercido en el 2018 fue de $ 2´881,692.20, y su aplicación fue 
de la siguiente forma:
Mantenimiento $ 1´287,650.13
Equipamientos 569,507.31
Materiales y Suministros 809,961.59
Extensión y Difusión 142,782.00
Alimentos 71,791.17
Transparencia y rendición de cuentas
En el año 2018 se incrementaron en un 94 % las solicitudes y requerimientos de información pú-
blica y de transparencia en la escuela preparatoria ya que, de 16 en el año 2017, en el período del 
presente informe se presentaron 31, atendiendo cada una de ellas con la respuesta correspon-
diente en el tiempo y la forma solicitada por la Unidad de Transparencia del Sistema de Educación 
Media Superior.
32
Sistema de Educación Media Superior
Control patrimonial
El inventario de mobiliario, equipo y materiales se encuentra actualizado al 100% en el Sistema 
Electrónico.
Infraestructura física
Sin precedente en la historia de esta Escuela Preparatoria, en el año 2018 se entregaron las Obras 
de Infraestructura pendientes, mismas que mejoran sin duda los ambientes de aprendizaje. Di-
chas obras iniciaron a partir del año 2016, con la aprobación del proyecto de remodelación de las 
áreas deportivas en la Convocatoria del Fondo Concursable de Inversión en Infraestructura para 
Educación Media Superior (FCIIEMS); posteriormente, en el año 2016, en la convocatoria del preci-
tado fondo, se presentó a concurso el proyecto de reubicación y adaptación de la Biblioteca, mis-
mo que resultó aprobado y a la fecha se tiene concluido, así como el de aulas, ingreso a la escuela, 
patios, sanitarios, laboratorios, auditorio y acabados de los espacios físicos correspondientes a 
las áreas comunes, quedando aún pendiente la cancha deportiva de usos múltiples.
Adicionalmente se concluyó la sala de reuniones de órganos de gobierno en el espacio que an-
tes ocupó la biblioteca y, se adaptaron dos aulas más se utilizarán a partir del ciclo escolar 2019-A. 
Todo lo anterior representó una inversióncercana a los 31 millones de pesos.
Protección civil
En la Unidad Interna de Protección Civil de la Escuela Preparatoria, durante el año 2018 se destaca 
la realización de las siguientes actividades:
• Curso de capacitación para responsables de los laboratorios en lo referente a control y com-
bate de incendios y el manejo de materiales peligrosos.
• Curso de búsqueda y rescate para brigadistas.
• Curso de primeros auxilios para brigadistas.
• Curso de control y combate de incendios para brigadistas.
• Colocación de dos detectores de humo en el espacio físico de la Dirección de la escuela y la 
sala de profesores.
• Instalación de lámparas de emergencia al interior del auditorio y se dio mantenimiento a la 
señalética del mismo.
• Mantenimiento a detectores de humo, extintores, detectores de gas, así como a los lavaojos 
y duchas de emergencia en laboratorios. 
• Dos macro simulacros, con una participación total de 3,200 personas en cada uno.
• Se atendió inicialmente a 41 estudiantes víctimas de asalto como consecuencia de la insegu-
ridad en el exterior de las calles colindantes al edificio de la Escuela Preparatoria
• Renovación de la licencia municipal de protección civil de la Escuela.
Infraestructura tecnológica
En el área de Infraestructura Tecnológica, la escuela preparatoria dispone de 52 equipos de cóm-
puto para uso académico, 184 para uso de los estudiantes y 35 equipos de cómputo en las dife-
rentes áreas de atención y servicio administrativo y de servicio.
33
Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Funcionamiento de la conectividad y 
acceso a la comunidad universitaria
La conectividad en la Escuela Preparatoria está integrada por dos servicios de red, uno que provee 
la Coordinación General de Tecnologías de la información, con una velocidad de 100 Mgb por se-
gundo, y el que provee Prodigy (teléfonos de México) con una velocidad de 50 Mgb por segundo.
Se dispone de 6 antenas para el servicio de internet inalámbrico o access point (puntos de 
acceso) con capacidad para 200 usuarios distribuidos en diversos espacios físicos de la Escuela.
Software
Se dispone de licencias adquiridas con los equipos de cómputo y en el caso de los programas 
como Office, el Sistema de Educación Media Superior de la Universidad de Guadalajara lo provee.
Egresados
Desde el año 2012, se dio inicio al programa de reordenamiento del archivo general de alumnos 
egresados de la Escuela Preparatoria, mismo que presenta un avance del 35 %, ya que de un total 
de 106,800 expedientes, a la fecha se han reclasificado y ordenado un total de 37,447.
Es importante resaltar que el promedio mensual de expedición de documentos certificados, 
autenticidades y/o validaciones es de 45. 
Logros
• Aplicación de un estimado de $ 31´000,000 (Treinta y un millones de pesos) en infraestructu-
ra para crecimiento, adecuación y adaptación de espacios físicos del 2016 a la fecha.
• Crecimiento de la Infraestructura tecnológica.
• Cumplimiento al 100 % en los requerimientos de Información Pública de la Unidad de Trans-
parencia.
Retos
• Fortalecer el área de Protección Civil.
• Mantener el crecimiento en la infraestructura física y tecnológica.
• Mantener la eficiencia en la atención a los requerimientos de Información de la Unidad Trans-
parencia.
• Concluir al 100 % el reordenamiento del archivo General de egresados
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Sistema de Educación Media Superior
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Sexto informe de actividades // Javier Espinoza de los Monteros Cárdenas
Escuela Preparatoria 3
Introducción
En este año 2018, la Preparatoria núm. 3 celebró su 55 aniversario de labores al servicio de jóve-
nes bachilleres, habitantes de la zona oriente de nuestra ciudad. A cuatro años de lograr la cate-
goría nivel III del entonces llamado Sistema Nacional de Bachillerato, y a dos años de conseguir la 
certificación en el nivel II, este ciclo se ha alcanzado la categoría nivel I del Padrón de Calidad del 
Sistema Nacional de Educación Media Superior, según el pronunciamiento F/05852/2018 emitido 
el 10 de agosto del presente año. Es así que esta escuela renueva su compromiso para continuar 
desarrollando en sus alumnos las competencias para la vida con un enfoque humanista y, junto 
con la comunidad promueve la vinculación y el desarrollo sustentable, acorde con la misión y vi-
sión de nuestra Universidad.
Con el ingreso al máximo nivel se acredita, entre otros aspectos, que al menos el 80% de los 
grupos-asignatura del plan de estudios sea impartido por académicos que han concluido satisfac-
toriamente un programa de formación docente y el 66% por profesores que han sido certificados. 
Asimismo, se garantiza que las instalaciones son suficientes y adecuadas para llevar a cabo el pro-
ceso educativo y que la organización de la vida escolar, incluyendo la atención a las necesidades 
de servicios educativos, así como a las estrategias de seguridad y protección civil, es apropiada 
para el desarrollo formativo integral de los estudiantes.
En esta dependencia se mantiene una matrícula uniforme en sus dos modalidades, con 2,028 
alumnos en el Bachillerato General por Competencias (BGC) y 440 alumnos en el Bachillerato Ge-
neral por Áreas Interdisciplinarias (BGAI). Se cumplen las políticas institucionales universitarias 
respecto a la promoción de valores humanos, cívicos y éticos, la inclusión y la equidad educativa 
de clases vulnerables y minorías, respetando la igualdad de oportunidades a las personas con 
discapacidad, convencidos de que la educación es un derecho de todos. 
Para mantener la calidad, se requiere un esfuerzo constante por parte del personal directivo, 
académico, administrativo y de servicios, enfocado al mejoramiento de los indicadores del aprove-
chamiento escolar y la creación de ambientes de aprendizaje eficaces, por lo que las condiciones han 
sido cada vez más ventajosas para el desarrollo de los servicios educativos y culturales que ofrece 
esta Escuela, dentro de los seis ejes de trabajo que establece el Plan de Desarrollo Institucional (PDI).
En lo últimos años se ha consolidado el entorno propicio para el ejercicio de buenas prácticas 
docentes, mediante la formación de los académicos, a través de las instancias de certificación 
(CERTIDEMS, ECODEMS), los equivalentes que oferta la SEP totalmente en línea, y diversos cur-
sos disciplinares, así como talleres para orientadores auxiliares y tutores. Se busca enfatizar el 
aprendizaje de los alumnos, con una planeación y evaluación más rigurosas, el fortalecimiento 
del sistema de tutorías y orientación educativa, el desarrollo de mecanismos para el logro, regis-
tro y seguimiento de competencias, la asesoría de alumnos destacados para su participación en 
concursos y olimpiadas, la realización de programas para fomentar el razonamiento matemático y 
la comprensión lectora, así como la producción y el uso de recursos didácticos pertinentes, entre 
otras actividades.
Durante los períodos 2017 y 2018 se llevaron a cabo acciones contundentes para conformar 
la unidad de investigación propia de la Escuela. Se generaron tres investigaciones; una concluida, 
relacionada con el desarrollo de habilidades socio-emocionales; las otras dos en proceso, una que 
versa sobre orientación vocacional y la otra sobre violencia y conductas de riesgo; en ellas partici-
pan equipos de académicos y alumnos, cuyas experiencias y aprendizajes serán de gran utilidad 
a la preparatoria para enriquecer el trabajo formativo, principalmente en las áreas de tutorías y 
orientación educativa.
36
Sistema de Educación Media Superior
En los ejes de Extensión, Vinculación e Internacionalización, se realizaron acciones en las que 
los distintos departamentos participan, involucrando a la planta docente y alumnos, entre las cua-
les destacan: semanas culturales, festivales con presencia de padres de familia, eventos cívicos, 
promoción de valores humanos e integración estudiantil, proyectos ambientales, tareas de pro-
tección civil, promoción de la salud y