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Algunos criterios
para la valoración de
un texto
A Q U Í E N C O N T R A R Á C I N C O C R I T E R I O S P A R A V A L O R A R U N T E X T O
E S C R I T U R A U N I V E R S I T A R I A I
 
INFOGRAFÍA CREADA POR:
IVONNE ALONSO MONDRAGÓN
DAVID ALVARADO-ARCHILA
ANGIE MOJICA SÁNCHEZ
SANTIAGO VALDÉS PEREIRA
1 . ) C O H E R E N C I A
A través de este criterio se valora la conexión lógica entre todos
los elementos del texto y se determina si estos mantienen un
sentido global. Es decir, usted puede determinar si las partes
que componen el texto están vinculadas claramente entre sí y si
todas las ideas mantienen una unidad temática.
2 . ) U S O D E F U E N T E S
A través de este criterio se valora el grado de propiedad y precisión de los
autores con respecto al manejo de fuentes (libros, artículos, bases de datos,
entrevistas, etc.), así como su pertinencia para el desarrollo del texto. Es
decir, usted puede valorar si las fuentes son relevantes, confiables y
pertinentes para el tema desarrollado; si existe algún tipo de sesgo en el uso
de la información y si ésta se presenta claramente.
3 . ) V I G E N C I A D E L A P R O P U E S T A
A través de este criterio se valora si el texto aún es pertinente
para discutir sobre el tema que trata. Para esto, se puede
realizar un contraste entre las ideas que contiene el texto y
fenómenos relacionados con el tema que aborda.
4 . ) N O V E D A D D E L A P R O P U E S T A
A través de este criterio se valora si los planteamientos del texto suponen un
cambio (teórico, práctico, metodológico) con respecto a otras perspectivas que
abordan el tema. Aquí no se trata de evaluar si los planteamientos son nuevos
para el conocimiento del lector, sino de determinar el grado de novedad que el
texto presenta de acuerdo con el contexto en el que se produce.
5 . ) A R G U M E N T A C I Ó N
A través de este criterio se valora la progresión
argumentativa del texto. Así, se evalúa la solidez o la fuerza
de los argumentos presentados para sustentar una tesis y la
relevancia de cada premisa a lo largo de la progresión
argumentativa propuesta por el autor en el texto.