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PLANEACIÓN: B1 investigación de mercados OBJETIVO: Que el alumno tenga otro marco de referencia para poder contextualizar los objetivos del módulo así como tener una secuencia y conocimiento del mismo que sirve de apoyo para la administración y planeación de sus actividades Docente: Mtra. Ana Luisa Ramírez Solorio FECHA Y SESIONES RECURSOS Y COMPETENCIAS ESTRUCTURA PARTES QUE CONFORMAN LA ACTIVIDAD OBJETIVOS DE LA UNIDAD Y ESTRATÉGIAS LOGRO DE OBJETIVOS PUBLICACION DE LA ACTIVIDAD Del 22 al 28 enero U1 Actividad 1. El SIM y la investigación de mercados Realizar el trabajo de investigación donde indiquen las características de SIM y de la investigación de mercados y logren unir los dos conceptos COMPETENCIA PRINCIPAL: habilidad para retrospección y seguimiento, actividades secuenciales. Identificar elementos que contribuyan a la investigación de mercados y sus componentes en subsistemas Planear: Detectar necesidades Localizar problemas Organizar Investigar, retomar autores dar cuerpo al trabajo con: Introducción breve donde aterrice la razón de ser de la actividad y su contexto para el desarrollo del tema Desarrollo (claro y preciso) Conclusión breve y estrictamente personal para verificar lo realmente aprendido Bibliografía básica y complementaria , ligas, i book etc. relacionar los subsistemas de información de mercados con ejemplos para destacar los elementos básicos que componen la investigación de mercados como subsistema del sistema de información de mercados. Los alumnos enmarcarán el contexto de la investigación de mercados y SIM así como la utilidad en una pyme Contestar la (s) preguntas de autorreflexión Foro de autoreflexión: Con todas la herramientas de la unidad 1 : plasma una idea clara, precisa , desarrollarla para atacar la falta de estas mismas herramientas en las MIPYMES. Del 29 al 04 febrero U1-2 Actividad 2. Organizando el área de investigación de mercados Realizar trabajo de investigación, trabajo colaborativo Investigación, planear, organizar haciendo uso de tics COMPETENCIA PRINCIPAL: investigación y organización En este punto el proyecto ya debe estar definido, es decir el alumno debe haber decidido su proyecto. De manera individual. cuerpo al trabajo con: Introducción breve donde aterrice la razón de ser de la actividad y su contexto para el desarrollo del tema Desarrollo (claro y preciso) Conclusión breve y estrictamente personal para verificar lo realmente aprendido Bibliografía básica y complementaria , ligas, i book etc. El alumno debe estar convencido de su proyecto, seguro que es innovador, real, factible. Los alumnos realizaron trabajo colaborativo Hicieron investigación , aprendieron de los errores, se dieron cuenta de los requerimientos del proyecto desarrollaron estrategias y se convencieron de que esa es la problemática que tienen que atender y superar. Foro de autoreflexión Del 05 al 11 febrero U1-3 Metodología para los estudios de mercado Identificar y saber desarrollar las principales herramientas COMPETENCIA PRINCIPAL: habilidad estadística y matemática simple Detectar las necesidades, investigar, recopilar hacer cálculos sencillos , llenado de algún cuestionario sencillo y enfocado, Posible hacer análisis FODA. cuerpo al trabajo con: Introducción breve donde aterrice la razón de ser de la actividad y su contexto para el desarrollo del tema Desarrollo (claro y preciso) Conclusión breve y estrictamente personal para verificar lo realmente aprendido Bibliografía básica y complementaria , ligas, i book etc. El alumno debe saber utilizar la herramienta de la metodología ,detección de necesidades . El alumno visualiza que se necesitan herramientas cualitativas y cuantitativas para realizar los estudios de mercado Foro de autoreflexión
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