Técnicas operantes II - Yissell González R

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Técnicas operantes II: Reducción de conductas 
MPS-302
Teorías del aprendizaje 
Canuto Ramírez Luis Angel 
Castañeda Rocha Cruz Violeta
González Robles Yissell 
Jiménez Lara Itzel Berenice 
Pérez Alonso Cesar Octavio 
Rodríguez Ramírez Beatriz 
Ruiz Jimenez Areli
Introducción
Se reduce a las técnicas incluidas, en la primera forma de proceder: reducción de conductas mediante el uso de estímulos reforzadores. La segunda forma dedicado a las técnicas aversivas. 
Modificación de conducta de personas 
Desarrollo de nuevas conductas 
Reducción 
Eliminar 
Para reducir o eliminar la conducta
No tener contingencias positivas (retirada de estímulos reforzadores) 
Tener contingencias negativas (estímulos aversivos)
A) Necesidades de identificar el reforzador que mantiene la conducta
B) Necesidad de controlar el reforzador que mantiene la conducta 
C) Disposición y trabajo sobre estímulos reforzadores alternativos
D) Trabajo exclusivo en el desarrollo de conductas alternativas
E) Implicar de forma mas o menos decisiva a las personas del entorno
F) Necesidad de observar la emisión de todas las conductas 
Extinción 
 Suprimir el reforzador de una conducta previamente reforzada 
Para esta técnica es necesario:
Haber identificado el reforzador que mantiene esa conducta
Poder manipular esos reforzadores 
Características de la técnica 
1.- la aplicación de la extinción
2.-produce una reducción progresiva 
3.-pasando cierto tiempo es posible que reaparezca la misma conducta
4.-la reducción gradual de la conducta 
5.-el uso de la extinción puede facilitar la aparición de conductas 
Formas de proceder
Identificar los estímulos reforzadores
Controlar la presentación de los reforzadores
Aplicar de forma constante la extinción
Utilizar conductas alternativas
Especificar las condiciones de la extinción
Prevenir a las personas
Utilizar la extinción solo si…
Características de la extinción 
Incremento inicial en la tasa e intensidad dela respuesta
Posibilidad de recuperación espontanea
Variaciones en la topografía de la conducta
Reducción gradual de la conducta 
Respuestas emocionales y/o agresión inducida por extinción
Uso efectivo de la extinción 
Identificación y control de las fuentes de reforzamiento 
Especificar las condiciones de extinción 
Eliminar completamente el reforzamiento 
Combinar con reforzamiento de respuesta alternativo 
Mantener las condiciones durante el tiempo suficiente 
Ventajas
Reducción efectiva de la conducta
Efecto duradero
No requiere el uso de estímulos aversivos 
Desventajas
Dificultades para identificar y controlar los reforzadores de la conducta 
Incremento inicial de la conducta 
Efectos retrasados 
Aparición de respuestas emocionales o conductas agresivas
Tiempo fuera de reforzamiento (TFR)
Consiste en sacar a la persona de la situación ( o retirar esta)en la que está obteniendo reforzamiento de manera contingente a la emisión de la conducta que se desea reducir.
Características de la técnica del TFR
Forma de proceder
Uso efectivo del TFR
Ventajas y desventajas
Costo de Respuesta (CR)
Definición
Consiste en la retirada de un reforzador de forma contingente con la emisión de una conducta que se desea eliminar (consiste en quitar algo)
Para su aplicación no es necesario haber identificado el reforzador o reforzadores que mantienen esa conducta.
En consecuencia el reforzador que se retire sea decisivo para la persona. Para aplicar el CR es necesario identificar que reforzadores pueden quitarse de la persona.
El CR será más eficaz si además de retirar un reforzador por la emisión de la conducta se retira un reforzador natural que está recibiendo.
Características
el CR como todo procedimiento de castigo puede producir una reducción rápida y completa de la conducta.
es necesario poder retirar el reforzador de forma contingente a la emisión de la conducta.
Formas de proceder
usar siempre el CR junto con el reforzamiento positivo de conductas alternativas más adecuada
el CR debe de suponer una retirada importante de reforzamiento que no debe de ser fácil de sustituir.
el uso del CR puede facilitar conductas.
es muy útil que haya un feedback constante de los reforzadores perdidos por emisión la conducta a reducir.
Ventajas
Tiene que ver con la amplia posibilidad de aplicación prácticamente en todos los casos, pues no exigen identificar ni controlar los reforzadores que mantienen la conducta.
Desventajas
Al ser un procedimiento de castigo conduce con frecuencia conductas emocionales y de contra control.
Saciación y practica negativa
Saciación 
Presentación repetida de un estimulo reforzador en un lapso de tiempo pequeño, hasta que el estimulo pierda su valor reforzante 
Practica Negativa
Repetición reiterada de una conducta en un lapso de tiempo corto, hasta que la realización de dicha conducta resulta desagradable 
Reforzamiento Diferencial (RD)
Consiste en reforzar una o varias conductas diferentes de la conducta que se quiere reducir. Formas en las que se puede aplicar el RD:
Reforzamiento Diferencial en Otras conductas (RDO): Reforzar cualquier conducta distinta de la que se quiere eliminar
Reforzamiento Diferencial de conductas Incompatibles (RDI): Reforzar solo conductas incompatibles con la que se quiere eliminar 
Reforzamiento Diferencial de Tasas Bajas (RDBT): Reforzar una conducta solo si se emite por debajo de cierta frecuencia o tasa.
Sobrecorrección (SC)
Tras la realización de una conducta inadecuada, la persona ha de llevar a cabo una conducta que remedie las consecuencias negativas de esa conducta inadecuada
Procedimientos de SC
Sobrecorrección restitutiva (SC-R)
Sobrecorrección de practica positiva (SC-PP)
Características
Tiene como objetivo establecer contingencias aversivas por la conducta a eliminar 
Produce una reducción rápida de la conducta
La inmediatez con la que se aplica
No es imprescindible identificar los reforzadores que mantienen la conducta
Conseguir reforzadores por conductas alternativas 
Los efectos pueden irse reduciendo de forma gradual
Ventajas
Reducción de larga duración
Establece conductas adecuadas
Desventajas
Sus efectos a veces son graduales, no inmediatos
A veces hay dificultades para identificar o establecer las conductas alternativas adecuadas 
No tiene tatos efectos negativos como los procedimientos aversivos 
Requiere de cierto tiempo para su aplicación 
A veces se considera un método muy infantil 
Gracias por su atención