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SECUENCIA DIDACTICA. 
NOMBRE DEL DOCENTE: OMAR RODRIGUEZ RAMIREZ – HILDA RAMIREZ VELARDE.
INICIO: Se inicia la clase aplicando una evaluación diagnostica por medio de preguntas abiertas del docente al alumno, posteriormente se hace una introducción breve sobre los temas a tratar en clase para ir preparando al alumno de los contenidos temáticos que se darán y se conocerá la forma que en serán evaluados.
DESARROLLO: Por medio de un mapa mental el alumno conocerá el siguiente tema: “contribuciones de las diversas instituciones en la educación”, todo esto con el propósito de que el alumno conozca las políticas y las contribuciones de diversas instituciones en la educación especial. Posteriormente se aplicara una lluvia de ideas para reforzar el tema antes mencionado. Se dará paso a las actividades de aprendizaje que los alumnos contestaran.
CIERRE: Se dará una breve conclusión del tema visto en clase. Se contestaran las dudas existentes y se dará paso a una retroalimentación entre el alumno y el docente. Al finalizar se le proporcionara al alumno sus actividades de aprendizaje y al finalizar se calificaran las mismas.
COMPETENCIA GENERICA: Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
COMPETENCIA DISCIPLINAR: Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y el mundo con relación al presente.
CONCEPTOS BASICOS: Educación especial, instituciones públicas y privadas, modelos institucionales de la educación especial.
CONOCIMIENTOS PREVIOS: El alumno conoce los antecedentes de la educación especial, su desarrollo y sus teorías pedagógicas.
ELEMENTOS DE EVALUACION: Un ensayo sobre las contribuciones de las diversas instituciones en la educación especial. Un cuadro comparativo (de los distintos modelos institucionales de la educación especial). Un examen.