Secuencia_Higiene_tercergrado

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Secuencias didácticas Tercer grado de Primaria
Secuencia Higiene.
	Nivel: Primaria
	Grado: Tercero
	Higiene
	Elementos transversales:
Ciencias Naturales
Español
	Sugerencias metodológicas:
Comienza por explicar la importancia de tener un cuidado de la higiene. Conduce la actividad con preguntas generadoras y permite que los estudiantes reflexionen sobre las conductas de tener una higiene saludable.
	Contenidos:
Desarrollo humano y cuidado de la salud
Higiene personal
Cuidado del cuerpo
 
	Materiales:
●   Hojas de papel, lápices, tijeras, cartulinas, plumines, cartoncillo, papel crepé, papel de china y material de reciclaje (cajas de cartón, tela, listones, diamantina, lentejuela, periódicos, revistas, etcétera).
 
	Secuencia didáctica
	Inicia con la explicación del tema siguiente:
Tema: Higiene personal 
La Higiene se define como "parte de la medicina que tiene por objeto la conservación de la salud y la prevención de enfermedades"; es decir, el conjunto de conocimientos y técnicas que deben aplicar las personas para el control de los factores que pueden constituir riesgos para la salud.
La higiene personal es el concepto básico del aseo, limpieza y cuidado de nuestro cuerpo, y, como es lógico, los hábitos higiénicos no están aislados, sino que guardan relación con las demás actividades fundamentales que a diario deben realizar niñas y niños: comer, dormir, jugar, ir al baño, mantener el cuerpo limpio.
La salud depende mucho de la higiene que tenemos día a día, ser más limpios y/o higiénicos nos ayudarán a prevenir enfermedades más comunes y a estar mucho más saludables.
¿Qué son las enfermedades?
Son desequilibrios que presenta el organismo. Sus síntomas son diferentes según la enfermedad. Esta ausencia de la salud se produce por el mal funcionamiento de algunas partes de nuestro cuerpo. La patología estudia las enfermedades.
Si dejamos de ser higiénicos podemos llegar a tener algunos parásitos que afectan la salud:
●       Tenia o solitaria: habita en el intestino delgado.
●       Duela: habita en el hígado.
●       Áscaris: típica lombriz intestinal.
●       Garrapatas: extraen la sangre de su huésped.
●       Piojos: pueden transmitir una enfermedad muy grave llamada tifus.
 
¿Cómo prevenir las enfermedades?
Algunas de las enfermedades son prevenibles si hacemos uso de la higiene:
●       Lavarse frecuentemente las manos.
●       Ser cuidadoso con la higiene personal.
●       Usar utensilios limpios para comer.
●       Verificar que la ropa de cama y de dormir esté limpia.
●       Verificar que los alimentos estén en buen estado antes de consumirlos.
●       Tener una alimentación equilibrada.
●       Hacer ejercicio físico.
●       Evitar consumir sustancias nocivas.
●       Descansar el tiempo necesario; es fundamental dormir tanto como se necesite.
	Actividad 1
	Comenta con los estudiantes:
¿Por qué es importante cuidar tanto nuestra higiene como nuestra persona?
¿Qué beneficios logramos?
¿Qué consecuencias tiene la carencia de hábitos de higiene?
Escucha sus opiniones y, con base en éstas, organiza al grupo en tres equipos, para que sus integrantes elijan cuatro conductas que expresen buenos hábitos y cuidados personales, así como las consecuencias de no cumplirlas.
Un integrante de cada equipo pasará al frente y las representará con mímica, para que los otros equipos traten de identificarlas.
La actividad concluye cuando los equipos adivinan todas las consignas.
Al terminar la actividad, reflexiona con el grupo acerca de la importancia de cuidar nuestra higiene y nuestra persona.
	Actividad 2
	De acuerdo con las conductas elegidas y las consecuencias de no cumplirlas, pide a los equipos que preparen una breve escenificación que aborde el cuidado de su salud, donde el agua, el jabón, la pasta y el cepillo sean los protagonistas del cuidado personal.
Destina 10 minutos para que se pongan de acuerdo. Cuando estén listos, invítalos a elaborar los disfraces y atuendos necesarios para caracterizar a sus personajes. Por ejemplo: una muela sana, una muela picada, la caries, un cepillo de dientes, la pasta de dientes, entre otros.
 
	Actividad 3
	
	Ya organizados, invítalos a pasar al escenario para que interpreten y disfruten su obra.
Al concluir las representaciones, reúne a los estudiantes para intercambiar opiniones acerca de la importancia de algunos personajes en el cuidado de nuestra salud y de la práctica cotidiana de hábitos saludables. Plantea preguntas como:
¿Quién es el principal rival de una caries?
¿Cómo cuidar nuestros dientes?
¿Qué ventajas tiene para nuestro cuerpo mantenerlo limpio?
¿Qué enfermedades nos puede ocasionar la falta de hábitos saludables?
Como cierre, proponga al grupo que elaboren un decálogo de acciones básicas que nos permitan mantener una vida sana.
Registra sus propuestas y posteriormente distribuye entre los equipos para que cada uno elabore un cartel con ellas y los peguen en un lugar visible del salón o de su casa, para recordarlas y cumplirlas de manera cotidiana.
	Actividades complementarias
	Además de preparar una representación teatral breve que promueva estilos de vida saludable, la actividad podría incluir la elaboración de un periódico mural para la escuela, en el que se resalten las ventajas y desventajas de practicar hábitos de higiene saludables.
	Evaluación
	Lista de cotejo
Cuidado de la salud
	Indicador
	Sí
	No
	Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable.
	 
	 
	Reconoce la importancia del lavado de manos.
	 
	 
	Atiende las reglas de cuidado de la higiene.
	 
	 
	Identifica y explica algunos efectos favorables y desfavorables de hábitos de higiene.
	 
	 
	Participa en la creación de hábitos de higiene en el aula.
	 
	 
	Reconoce y valora las costumbres y tradiciones de cada familia en los hábitos de higiene.
	 
	 
	Participa con su equipo en la representación de conductas de higiene adecuadas.
	 
	 
	Identifica las enfermedades que se generan por la falta de higiene.
	 
	 
Evaluación Global
Rúbrica
	Niveles de logro
	Criterios o Indicadores
	Muy bien
	Conoce y practica buenos hábitos de higiene y preservación de su salud.
	Bien
	Conoce y practica algunos hábitos de higiene y preservación de su salud.
	Regular
	Conoce algunos hábitos de higiene, pero los practica ocasionalmente, lo que dificulta su preservación de su salud.
	Requiere apoyo
	No conoce todos los hábitos de limpieza y requiere apoyo para practicarlos.
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