Oraciones incompletas - Eliana Benavides

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Oraciones incompletas 
 
Egacal 
Escuela de altos estudios jurídicos 
 
Las oraciones incompletas son textos breves, a los cuales se les ha suprimido 
de manera deliberada uno o más de sus elementos, consistiendo el ejercicio 
en restablecer el sentido de la expresión original, escogiendo el término o 
términos más adecuados de una relación de (5) opciones. 
Restablecer el sentido de la expresión, significa hacer que la oración recobre 
su coherencia original, expresando una idea con sentido completo. 
EJEMPLO 
El prolífico narrador y poeta fue…. con el título de doctor honoris causa. 
P1 ó F1 P2 ó F2 
El prolífico narrador y poeta fue galardonado con el título de honoris causa. 
En el ejemplo podemos apreciar que una oración incompleta está formada 
por dos proposiciones o frases (P o F), las cuales al ser completadas 
adquieren coherencia tanto sintáctica como semántica. 
 
ESTRUCTURA DE UNA ORACIÓN INCOMPLETA 
ELEMENTOS: 
 
 
a) CONTEXTO 
Son las proposiciones o frases que quedan de la oración inicial, se le llama 
también referente o enunciado. Ejemplo: 
 
b) RASTROS VERBALES 
Es la palabra o palabras que permiten suponer lo que debería ir en los 
espacios punteados o parte no conocida. 
 
En esta oración incompleta, si tomamos como referencia las palabras en 
negrita, podemos suponer que cuando una persona palidece, las 
probabilidades que nos vienen a la mente son: se puede haber asustado, está 
enferma o alguna otra circunstancia que le haga perder su coloración 
natural. 
 
 
En el caso del verbo alargar con relación al rostro, se puede pensar en una 
persona que muestra delgadez o enflaquecimiento. 
A partir de estas suposiciones que nos permiten hacer los rastros verbales, 
la oración podría ser completada, de la siguiente manera: 
c) ESPACIOS PUNTEADOS 
Es la parte no conocida, «la incógnita», del ejercicio por resolver. 
 
d) LAS ALTERNATIVAS 
Son las posibles soluciones que el autor del ejercicio propone -recuerda solo 
una debe permitir, recobrar su sentido inicial-, las que no son respuestas se 
conocen como «distractores». 
 
 
 
En este caso la oración original sería: 
 
 
CRITERIOS GENERALES DE RESOLUCIÓN 
1º Compatibilidad semántica 
Las palabras que conforman el contexto, tienen la posibilidad de 
relacionarse entre ellas, debido a que sus significados aceptan estas 
relaciones sin caer en situaciones ilógicas. De ahí por ejemplo, la expresión: 
«Los gritos de las piedras me ensordecían», solo es aceptable en el campo 
de las figuras literarias, pero no el de una construcción gramatical de 
carácter semántico. 
Algo similar se presenta en la oración: La silla pelea con el sofá; el término 
pelear no puede establecer relación con las otras palabras, ni siquiera 
figurativamente, debido a que pelear se aplica a seres vivos y no cosas. 
Por lo tanto, se debe buscar palabras que se puedan relacionar 
semánticamente en el contexto. 
2º Propiedad léxica 
Toda palabra o palabras que se integren al contexto tienen que tener la 
posibilidad de relacionarse entre ellas por su significado y pertenecer a un 
determinado contexto. 
 
 
De tal manera que expresiones como: El huaquero exhumó los ceramios 
preincas; es inaceptable, ya que la palabra exhumar, preferentemente, 
connota la idea de desenterrar restos de seres vivos, y un huaquero lo que 
busca es cosas de valor histórico y pecuniario. 
3º Corrección sintáctica 
Al conformar las oraciones se debe de tener en cuenta el respeto de las 
reglas sintácticas para así evitar se presente la agramaticalidad, la cual es 
más grave, cuanta más reglas omitimos. Así por ejemplo: Kevin le trajo a 
sus padres varios regalos; El cuadro bien ganaron y Amerizó. hidroavión el. 
Ninguna es correcta, existiendo una escala de agramaticalidad de la primera 
a la tercera frase, proposición u oración, creciente. 
La primera debería expresarse: Kevin les trajo a sus padres varios regalos; 
la segunda: El cuadro ganó bien y la tercera: El hidroavión amerizó.