Guía Actividad evaluativa 1 Humanidades I1 - Natalia Martinez

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Guía para la Actividad evaluativa 1 
 
Consigna 
Produce una matriz de necesidades y satisfactores para su comunidad y un 
escrito que explique ese desarrollo con base en la teoría. 
Sustenta la actividad de manera creativa. 
Sube trabajo escrito en el buzón del aula extendida; para su respectiva 
evaluación. 
 
Descripción 
En esta primera actividad evaluativa, deberá demostrar que comprende 
conceptos clave del modelo de Desarrollo a escala humana como desarrollo, 
calidad de vida, necesidades, satisfactores y pobrezas, y que maneja la 
Matriz de necesidades y satisfactores como herramienta que permite develar 
el estado de desarrollo de un individuo o una comunidad. 
El ejercicio consta de dos partes: 
1. Realización de la Matriz de necesidades y satisfactores del barrio 
donde vive, acompañada de su respectiva interpretación, valoración y 
proyección. 
 
2. Exposición de los hallazgos. Para esta parte, deberá personificar el 
aspecto que destaca a su barrio y partir de la proyección de una 
metáfora visual para hablar de lo que encontró tras realizar la matriz. 
 
Requisitos de contenido: 
1. Título sugestivo, que llame la atención del lector y que capture la 
esencia del barrio estudiado. 
2. Nombre del barrio. 
3. Matriz de necesidades y satisfactores del barrio. La matriz debe 
retratar las condiciones reales y actuales del barrio. 
4. Interpretación de la Matriz. Esta parte es la que le da sentido a la 
matriz de necesidades y satisfactores, porque es el espacio en el que 
usted como estudiante y agente activo de esa comunidad, devela el 
estado de desarrollo de la localidad, analiza sus particularidades y 
proyecta planes de acción. Para realizar esta interpretación se 
recomienda responder con claridad, fluidez y carácter explicativo 
las siguientes preguntas: 
a) ¿Cuáles son las dos necesidades más atendidas con 
satisfactores? 
b) ¿Cuáles son las dos necesidades menos atendidas con 
satisfactores? 
c) Lo que define a una cultura es su elección de 
satisfactores, ¿cuáles son los dos o los tres satisfactores que 
más se repiten? 
d) ¿Cuál es el tipo de pobreza que más se vive en su barrio? 
e) ¿Cuál es el estado de desarrollo (calidad de vida) de su barrio? 
Síntesis de la interpretación. 
f) ¿Qué puede hacer o hacerse para superar esa pobreza y 
mejorar ese estado de desarrollo? 
 
5. Copiar o elaborar una metáfora visual (imagen que expresa una idea 
visualmente con la intención de captar la atención del receptor y hacerla 
memorable) que represente el estado de desarrollo de su barrio. 
 
 
 
Elementos formales: 
1. Portada estilo APA Séptima edición (https://apastyle.apa.org/style-
grammar-guidelines/paper-format/title-page). 
2. Extensión 4 páginas (una para los requisitos de contenido 1, 2 y 3; 
dos para el requisito de contenido 4; una para el requisito de 
contenido 5). 
3. Margen de una pulgada (2.54 cms.) en cada lado de la página. 
4. Letra Times New Roman de 12 puntos. 
5. Interlineado de 1.5. 
6. Cuidar la presentación, la redacción, la ortografía y el buen uso de 
los signos de puntuación. 
7. El trabajo debe ser original del estudiante. 
 
Sustentación: 
Cada estudiante dispondrá de cinco minutos para presentar a sus 
compañeros y al docente los hallazgos de la matriz elaborada y su respectiva 
interpretación, para ello se valdrá únicamente de la proyección de la 
metáfora visual adjunta en el trabajo escrito. El estudiante deberá, además, 
personificar (con prendas de vestir, con accesorios notables, con elementos 
escenográficos, entre otros) el aspecto que caracteriza a su barrio. 
 
 
 
¡Mucho éxito!, ha hecho un buen proceso en este primer Reto y ha llegado la 
hora de demostrar lo aprendido.