Instrumentos musicales - Eloy Truaquero

Vista previa del material en texto

Ficha técnica instrumentos musicales 
 
 
Darlis Almentero Soto, Sandra Coavas Negrete, Karoll Conde Lozano, Mayerli Díaz Llorente, 
Yuliza Mendoza Ortiz y Eloy Truaquero Navarro 
 
 
Taller de expresión musical 
Karina Vanesa Bravo Zumaque 
 
 
 
Universidad de Córdoba 
 
 
Facultad de Educación y Ciencias Humanas 
Licenciatura en Educación Infantil 
Semestre V 
 
Lorica-Córdoba 
2022 
 
Darlis Almentero Soto Acordeón 
 
 
 
Concepto del 
instrumento 
musical 
Instrumento musical de viento formado por un fuelle rectangular y dos armazones 
(uno a cada lado) provistos de filas de botones (o con teclas como las del piano en 
el lado de la mano derecha); se toca llevándolo colgado de los hombros y sujeto 
con ambas manos por los lados, de modo que se abre y se cierra el fuelle con la 
izquierda y se pulsan las teclas y los botones con las dos. 
"en el acordeón, la melodía se toca con la derecha, y el acompañamiento, con la 
izquierda" 
 
 
 
Objetivo 
 
fomentar una mayor dedicación a la cultura musical, tanto entre profesionales 
como entre aficionados e incluso entre los más pequeños. 
Para los niños es una actividad cultural, que asienta la importancia y beneficios 
del reciclaje. 
 
 
Objetivo de la 
interpretación 
 
 
Desarrollar en su conjunto la técnica y las posibilidades sonoras y expresivas del 
instrumento, así como alcanzar y demostrar la sensibilidad auditiva necesaria para 
perfeccionar gradualmente la calidad sonora. 
 
Materiales 
utilizados 
 
 
Cartón, cartulina, tijeras, silicona en barra, paletas de helado, lápiz y colores 
 
Procedimiento 
de la 
elaboración 
 
 
Cortar 4 tiras de cartón y pegar con silicona, forrar con cartulina para dar forma de 
cajón, se hace el mismo proceso para obtener 2 cajones, se forran con cartulina y 
se le ponen las paletas en forma de piano en uno de los cajones (el de la derecha) 
al (de la izquierda) se elaboran botones y se pegan con silicona. 
Para el fuelle se toma un pedazo de cartulina y se dobla en ambos lados para dar 
forma de acordeón y se pega a cada extremo de los cajones para formar la 
acordeón. 
 
 
Foto del 
resultado 
 
 
 
 
 
 
 
Sandra Milena Coavas Negrete Pandereta 
 
 
 
Concepto del 
instrumento 
musical 
 
 
Instrumento musical de percusión parecido al pandero, pero más pequeño, con 
sonajas o cascabeles en los laterales, que se toca golpeándolo con la mano o 
sobre algo 
 
 
 
Objetivo 
 
Enseñar por medio de la pandereta el ritmo en la música por medio del pulso y el 
acento a través de este instrumento musical que es fácil de manejar para los 
niños. 
 
 
Objetivo de la 
interpretación 
 
Fomentar por medio de los instrumentos musicales el gusto por la música entre 
los niños, de esta forma lograr que su imaginación no tenga límites. 
 
Materiales 
utilizados 
 
Cartón, silicona, tijeras, foamy, alambre, tapillas, martillo, clavo 
 
 
Procedimiento 
de la 
elaboración 
Primero se utiliza un plato para hacer dos círculos sobre el cartón, luego se corta 
una tira que redondee los círculos y se divide en cuadros de 5 cm donde se 
insertan los pedacitos de alambre, previo a esto las tapillas deben ser aplastadas 
con un martillo hasta que queden redondas y se perforan con clavo para traspasar 
con el alambre y ubicarlas en las casillas antes mencionadas, se procede a 
calentar la silicona y unir las piezas en este caso los círculos con la tiras y por 
último se forra con foamy de colores (a gusto propio los colores utilizados) y el 
diseño queda sujeto a la creatividad de diseñador. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Foto del 
resultado 
 
 
Karoll Juliana Conde Lozano Tambor 
 
 
 
Concepto del 
instrumento 
musical 
 
 
Es un instrumento de percusión que se encuadra dentro de los membranófonos, 
porque el sonido surge al golpear una membrana. Es una caja de madera cerrada 
con esa membrana. Se puede tocar con la mano o con baquetas. 
 
 
 
Objetivo 
 
 
Incentivar la creatividad en los niños 
 
 
Objetivo de la 
interpretación 
 
 
Potenciar la Motricidad y el oído de los niños por medio de instrumentos 
reciclados 
 
Materiales 
utilizados 
 
Una lata vacía, globo, hilo, algodón 
 
Procedimiento 
de la 
elaboración 
 
 
 
Colocar el globo alrededor de la lata, luego sujetarlo con el hilo, y por último cubrir 
el espacio de abajo con algodón 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Foto del 
resultado 
 
 
Mayerli Cecilia Díaz Llorente Guacharaca 
 
 
 
Concepto del 
instrumento 
musical 
 
 
Este instrumento se elaboró por su sencillez y por qué nada mejor que enseñar 
sobre nuestra cultura y los sonidos natos de esta 
 
 
 
Objetivo 
 
 
Identificar y familiarizarse con algo que es nato de nuestra cultura, al igual que el 
niño pueda experimentar y recocer los sonidos que se producen al tocarla 
 
 
Objetivo de la 
interpretación 
 
 
Conocer en qué posición se coloca el instrumento, y la forma en cómo se puede 
escuchar los sonidos que ella emite, al igual que los géneros musicales en los que 
es usada. 
 
Materiales 
utilizados 
 
Tubo de PVC, madera, palitos de metal, témpera 
 
Procedimiento 
de la 
elaboración 
 
 
 
 
Se tomó un tubo de PVC y con una segueta se le hicieron dos cortes en la parte 
de atrás para poder meter los dedos y sostener el instrumento, después se le 
hicieron pequeños cortes en la parte del frente, que es donde se producirá el 
sonido. Y para el peine o trinche se usó un pedacito de madera y un metal 
resistente con el cual se pueda sacar sonidos a la guacharaca. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Foto del 
resultado 
 
 
 
Yuliza Del Carmen Mendoza Ortiz Guitarra 
 
 
 
Concepto del 
instrumento 
musical 
 
 
Es un instrumento de cuerdas, que consta de una caja de resonancia, un mástil 
con trastes y seis cuerdas que suenan al ser rasgadas con una púa o con los 
dedos. 
 
 
 
Objetivo 
 
 
Crear diferentes estrategias para que los niños y niñas exploren su creatividad y 
motricidad fina a través de la elaboración de instrumentos musicales 
 
 
Objetivo de la 
interpretación 
 
 
Fomentar la creatividad e imaginación, mediante la realización o ejecución de 
instrumentos musicales 
 
Materiales 
utilizados 
 
 
Cartón, silicona, pintura, rotuladores, lana, cartulina 
 
 
Procedimiento 
de la 
elaboración 
Primero que todo se inicia haciendo el croquis de la guitarra y sacando el molde 
del cartón, se le pegan las dos caras con silicona, se procede a pintar y una vez 
seco, se le pegan con silicona todos los detalles aforrados con cartulina y la lana 
que haces las veces de cuerda y por último con los rotuladores se le hacen los 
lujos 
 
 
 
 
Foto del 
resultado 
 
 
 
 
Eloy Truaquero Navarro Maracas 
 
 
 
Concepto del 
instrumento 
musical 
 
Instrumento musical sudamericano, que consiste en una calabaza con granos de 
maíz o chinas en su interior, para acompañar el canto. Actualmente se hace 
también de metal o materiales plásticos que al agitar produce sonidos. 
 
 
 
Objetivo 
 
 
Las maracas permiten que el niño se divierta y aprenda a generar sonidos por su 
propia cuenta, así mismo el niño aprende a seguir el ritmo de la música. 
 
 
Objetivo de la 
interpretación 
 
 
El niño mejora su audición y memoria al practicar las melodías. Así mismo al 
acompañarse con otros instrumentos, incentiva la interacción social. 
 
Materiales 
utilizados 
 
Vasos de plásticos, palitos de madera, papel de colores, silicona, piedras 
pequeñas. 
 
Procedimiento 
de la 
elaboración 
 
Con los dos vasos pequeños comenzamos con hacerle varios orificios pequeños 
por alrededor, después con dos palitos de madera se los pegamos con silicona, 
luego llenamos los recipientes con piedras pequeñas para que así se dé el sonido 
requerido, por ultimo lo decoramos por los lados con papel de colores para que 
sea más llamativo para los niños 
 
 
 
 
Foto del 
resultado 
 
 
Conclusión general 
 Al llevar a cabo la ejecución y elaboración de instrumentos y tomar contacto de forma natural con 
ellos,permite al niño mediante el juego investigar sus posibilidades sonoras y formas de producción, 
es una forma necesaria para favorecer una buena educación musical. Con toda esta riqueza de 
sonoridades tímbricas los niños acompañarán sus canciones, rimas, adivinanzas o juegos musicales. 
En principio, no se pretenderá una perfección en la ejecución de actividades rítmicas, éstas se irán 
superando poco a poco. Enseñar música significa transmitir el lenguaje musical en forma viva, es 
decir que el niño debe aprender haciendo música.