LINGÜÍSTICA - Micaela Arévalo

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INVITACIÓN A LA LINGÜÍSTICA
FACULTAD
La posesión del lenguaje nos hace humanos. Nos singulariza frente a otras especies.
El lenguaje está en la base de nuestras capacidades específicas: esfuerzo colectivo de acumulación y transmisión de experiencias pasadas, de coordinación y planificación entre muchos individuos.
PROPIEDADES
Definición: características que poseen todas las lenguas, porque son esenciales y definitorias.
1. Canal vocal-auditivo: emisión y recepción de sonidos articulados.
2. Transmisión irradiada y recepción direccional: Las señales se transmiten por el aire en todas las direcciones y puede ser captada desde una distancia adecuada, asociada a una dirección específica.
3. Evanescencia: Las señales se desvanecen (no perduran en el espacio y el tiempo) por lo que impone una presencia simultánea de emisor y receptor.
4. Carácter discreto: Interpretamos el continuo de sonidos como si fuese discreto, separado en categorías diferenciadas, sin posibilidades intermedias.
5. Semanticidad: Existe una asociación entre la forma de un signo y el contenido que representa. Las señales evocan una representación mental.
6. Arbitrariedad: La relación entre significado y significante no es natural, sino convencional.
7. Dualidad de estructuración: Cada lengua tiene un inventario limitado de unidades, a partir de los cuales se forman infinitas expresiones. Las unidades menores, sin significado, se combinan para conformar unidades mayores, con significado.
8. Productividad: Podemos producir e interpretar mensajes nuevos. Las expresiones son infinitas.
· Jerarquía: Las oraciones no son un encadenamiento lineal.
· Recursividad: Una estructura puede estar constituida por otras.
9. Especialización: Las actividades físicas de la producción del lenguaje no desempeñan otra función biológica, y las que sí, se han especializado.
10. Desplazamiento: Podemos hacer referencia a entidades distantes en el tiempo y espacio, e inexistentes en la realidad.
11. Intercambiabilidad de roles: Los usuarios participan como emisores y receptores.
12. Retroalimentación total: Cada emisor es receptor de su propia emisión, por lo que controla su producción.
13. Transmisión cultural: El lenguaje se desarrolla cuando el individuo es expuesto en la infancia al uso de la lengua.
Desplazamiento, productividad y doble articulación son EXCLUSIVAS.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Son diferentes, pues podemos comunicarnos sin lenguaje (a través de gestos) ni todo el lenguaje es comunicativo (podemos no informar).
VARIABILIDAD
Variedad: Conjunto de rasgos que caracterizan el uso de una lengua, conforme a factores que ejercen una influencia. Los factores pueden ser:
· Lingüísticos: Variación fonética-fonológica, morfológica y sintáctica.
· Extralingüísticos: Variación léxico-semántica.
· Diatópica: Factor geográfico del usuario (dialecto).
· Diastrática: Factor social del usuario (clase, sexo y edad).
· Diafásica: Factor situacional o contextual (registro).
ESTUDIO EPISTEMOLÓGICO DE LA LINGÜÍSTICA
· ESTUDIO CIENTIFICO DEL LENGUAJE (facultad) Y LAS LENGUAS (manifestación)
· TAREAS:
Describir el sistema de la lengua (elementos, estructura).
Analizar muestras de habla (patrones de uso, competencia lingüística).
Analizar la evolución histórica.
Reflexionar sobre la relación lengua-cultura-pensamiento.
· OBJETO HUMANÍSTICO.
· ENFOQUE CIENTÍFICO.
· CONCIDENCIA ENTRE OBJETO E INSTRUMENTO: El análisis del lenguaje se hace por medio del lenguaje mismo (un lingüista es fuente de sus propios datos).
· APLICACIONES: computación, diccionarios, patologías, didáctica, traducción automática.
· FUENTES: Internas (introspección) y externas (otros hablantes).
RASGOS:
· ES EMPÍRICA, NO PRESCRIPTIVA: Se ocupa de describir y explicar fenómenos observables (datos empíricos), pero no inventa las reglas o realiza valoraciones.
· ES EXPLICATIVA: Su fin es explicar los datos para comprender el funcionamiento de los fenómenos. En las lenguas, los principios de construcción e interpretación. En el lenguaje, los elementos y principios de la capacidad lingüística humana. 
· ES OBJETIVA: Todas las afirmaciones son objetivas, comprobables y reproducibles, no basadas en las impresiones subjetivas.
· ES EXPLÍCITA: Las formulaciones son detalladas, precisas e inequívocas.
· ES ABSTRACTA: A partir de lo observable, se llega a reglas no observables.
LENGUAJE: DEFINICIÓN
· Implica capacidades físicas y cognitivas.
· Supone un conocimiento inconsciente.
· Es una actividad: se desarrolla en un medio social, para alcanzar objetivos.
· Da lugar a productos concretos: enunciados, textos, comportamiento lingüístico.
· Es un: 
· Instrumento de poder.
· Instrumento para la comunicación.
· Herramienta evolutiva.
· Forjador de lazos sociales.
· Medio de transmisión y preservación de información.
· Medio de comprensión y organización de la realidad (pensamiento).
DISCIPLINAS
· Fonética y fonología (material)
· Morfología y sintaxis (estructural)
· Semántica (estructural)
· Gramática textual (estructural)
· Sociolingüística (social)
· Pragmática (social)
· Psicolingüística (neurológico)
· Historia de la lengua (Histórico)
NIVELES DE LA LENGUA
(Nivel=Unidades)
Están conectados y se traspasan información.
1. Fonético/Fonológico (fono-fonema)
2. Morfológico (morfo-morfema > palabra)
3. Sintáctico (Palabra>oración)
4. Semántico (Sema-proposición)
5. Pragmático (enunciado)
Fonética y pragmática no son niveles propiamente dichos, porque el primero estudia los sonidos como realidad física y el segundo la interacción entre significado y contexto.
Hay interdisciplinares: psicolingüística, sociolingüística.
INVESTIGACIÓN
Pasos:
1. Consultar fuentes bibliográficas.
2. Decidir el objeto:
· Modalidad de transmisión del lenguaje.
· Seleccionar una lengua o varias.
· Perspectiva temporal (diacrónica o sincrónica).
· Profundidad del estudio.
· Perspectiva (interna (estructural) o externa (relacionada con otras disciplinas)
3. Obtención de datos (archivos, bibliotecas, personas, según objeto).
· Controlar variables, para evitar sesgo.
· Muestra exhaustiva, equilibrada y representativa: elegida al azar o intencionalmente, para que sea proporcional.
· Datos fiables.
· Viabilidad de la recogida (recursos financieros, humanos y materiales).
4. Análisis de los datos:
· Exploratorio: estudios preliminares de un tema poco estudiado.
· Correlacional: relación entre fenómenos.
· Descriptivo: describir los atributos de la realidad lingüística.
· Explicativo: explicar y predecir los comportamientos de los fenómenos.
· Estadística cuantitativa: calcular valores.
· Estadística cualitativa: cualidades y sus frecuencias.
+ importantes:
5. Observación y búsqueda 
· Método inductivo: estadísticas.
· Hipotético-deductivo: suposiciones (hipótesis) y puesta a prueba.
6. Descripción
7. Explicación