Aprendizaje humano Psicología Educacional - fabiana gimenez

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El aprendizaje humano
Quién es el sujeto epistémico. 1er diapositiva
El sujeto epistémico es el ser humano (episteme significa ciencia) por lo que el sujeto es
quién conoce, quién accede al conocimiento de su realidad natural cultural y social. Este
sujeto aprende para integrarse a su medio para encontrarle un sentido y significado al
mundo.
La nueva cultura del aprendizaje. 2da diapositiva
La nueva cultura del aprendizaje se da en el contexto de las nuevas sociedades que
avanzan junto con la cultura. La cultura demanda a los sujetos nuevos conocimientos
destrezas y actitudes y también otras formas de aprender. La nueva cultura del aprendizaje
demanda una formación continua y cada vez más amplia la velocidad con la que se dan los
cambios y el avance del conocimiento requieren cada vez más y mejores aprendizajes.
Pero.. ¿que implica aprender? 3er diapositiva
Aprender implica siempre un cambio y esto refiere a una modificación en las capacidades o
en las estructuras cognitivas. Es un proceso porque permite pensar que cada nuevo
aprendizaje integra el anterior, lo transforma y conserva los aspectos necesarios para su
reestructuración.
Matrices del aprendizaje. 4ta diapositiva
Las matrices del aprendizaje son las modalidades más o menos estables de
comportamiento de los sujetos conformados por los primeros vínculos afectivos, es la
manera en la que organiza y le da significado al universo en base a sus experiencias.
Está matriz tiene la característica de ser inconsciente pero a la vez flexible y abierta. La
enseñanza tiene que procurar la problematización de dicha matriz permitiéndole al sujeto
reflexionar.
Dificultades del aprendizaje. 5ta diapositiva
Sí bien un sujeto aprende por motivación, animado por un interés, también existen múltiples
factores que obstaculizan el proceso de aprendizaje, como situaciones laborales, familiares,
físicos, psicológicos, de relaciones con otros, etc.
En el proceso de aprendizaje también se pueden identificar algunos momentos:
● El estado motivacional del sujeto
● El objetivo o meta que se relaciona con la motivación
● Obstáculos entre el sujeto y el objetivo alcanzar
● Un desequilibrio que aumenta la tensión en el sujeto
Aprendizaje escolar. 6ta diapositiva
Debemos considerar que el aprendizaje escolar se produce dentro de una institución social,
qué es la escuela. Las instituciones tienen el fin de satisfacer determinadas necesidades de
la sociedad.
El aprendizaje escolar posee ciertas características:
● El conocimiento es una construcción. El alumno para aprender debe establecer
intercambios permanentes con el medio físico, social y cultural.
● El estudiante aprende un contenido, una norma o un valor sí es capaz de dar un
significado.
● Es un aprendizaje evaluado lo Qué diferencia especialmente está aprendizaje de
cualquier otro punto puede realizarse durante todo el proceso de aprendizaje o al
final de una etapa.
● Es la interacción, el intercambio de opiniones y los diferentes puntos de vista con
otros sujetos lo que hace posible que el acto educativo sea mediatizado por el
conocimiento.
Tipos de aprendizajes. 7ma diapositiva
Aprendizaje motor: este aprendizaje exige aprender a usar los músculos coordinada y
eficazmente. Escribir, hablar, caminar, jugar o hacer deportes requieren el uso coordinado
de ciertas destrezas motrices.
Aprendizaje asociativo: está aprendizaje consiste en adquirir estilos de asociación que
aseguren el recuerdo de detalles en una situación definida, memorizar es uno de los
requisitos básicos para llevar a cabo este tipo de aprendizaje.
Aprendizaje conceptual: este tipo de aprendizaje implica desarrollar conceptos y
generalizaciones
Aprendizaje reflexivo: este tipo de aprendizaje requiere de un aprendizaje creador de qué
implica la búsqueda de soluciones a problemas. Para desarrollar este tipo de aprendizaje es
importante que el docente proponga problemas para resolver y desarrolle estrategias de
solución.
Aprendizaje memorístico: en este tipo de aprendizaje el alumno será capaz de recordar
cifras clasificaciones nombres fechas entre otras cuestiones.
Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir por sí mismo el material y así
incorporar un conocimiento.
Aprendizaje significativo: en este aprendizaje el sujeto posee conocimientos previos que
facilitan captar uno nuevo.