Conclusión tema I Funciones sociales de la educación - Berenice Miranda Miranda

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Conclusión tema I Funciones sociales de la educación 
Promueve el desarrollo en base a un crecimiento individual y grupal dentro de una 
sociedad a la que se pertenece, considera el proceso de socialización del individuo 
orientándole para ocupar su condición ciudadana para que ejerza en el plan cívico 
su libertad y expresión y el desecho de igualdad legal; en el plano político, participar 
en la formación de la voluntad general, y en el entorno socioeconómico, el derecho 
al trabajo, a la seguridad social y una protección social digna. 
La educación es el núcleo de las relaciones entre costumbres y cambios de una 
sociedad, es la más transformadora, su misión orienta los desarrollos futuros de la 
condición humana, es por ello que la institución escolar se define como el lugar de 
convivencia social que se encarga de transmitir formal e informalmente reglas, 
normas hábitos, habilidades cognitivas, así como destrezas verbales y mentales, 
discursos practicas e imágenes de la naturaleza y la sociedad. La institución escolar 
se entrega de diferentes espacios distribuidos racionalmente con finalidades 
específicas, es por ello que existe una función reproductora transmitiendo los 
valores, pautas de conducta o comportamiento, costumbres y tradiciones al igual 
que tipo de conocimientos acorde con la cultura predominante formando así a los 
individuos para funcionar dentro de una sociedad. 
Entonces la función que predomina en la escuela es reproducir los valores que se 
viven en la sociedad, y para ello lleva la función transformadora que la palabra lo 
dice, transforma al ser humano en el sentido de crecimiento e integración a la 
sociedad. 
De igual manera la función socializante es la que produce, introduce y mantiene la 
cultura en que se vive para una convivencia armoniosa y que no debe fallar por que 
si no la sociedad se volvería invivible. 
El ser humano es un ser social por excelencia e de ahí que le educación como 
memoria personal reconoce la propia capacidad del individuo para incidir en su 
entorno proponiendo recuperar la memoria personal, cognitiva y emocional para 
construir nuevos significados.