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08-06-2021 - Aprender en Siglo XXI - 1er Parcial - NN
Sociología General (Universidad Siglo 21)
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Nuevas / Frecuentes 
1.1. Entre los diferentes tipos de aprendizaje está el aprendizaje autorregulado. ¿A qué se 
refiere? Se refiere a la manera en que una persona regula sus emociones, conocimientos, 
comportamientos y otros aspectos en el curso de una experiencia de aprendizaje. 
1.1. ¿Qué significa que un estudiante sea autónomo? Significa que el estudiante es capaz 
de ser quien dirija su proceso de aprendizaje. 
1.1. Juan ha establecido una agenda de trabajo con metas factibles, medibles, temporales y 
centradas en acciones. Sin embargo, a medida que pasan los días no logra sentarse a estudiar 
y cumplir la meta que se había establecido. ¿Sobre qué fase de la autorregulación debería 
trabajar Juan? Trabajar en la Ejecución, disminuyendo su procrastinación. 
1.1 Juan está un poco perdido acerca de sus deseos respecto a las decisiones que debe tomar 
ante dos propuestas laborales. Para que pueda tomar una decisión consciente, ¿Qué debería 
considerar? Juan debería preguntarse cuál de los empleos es acorde a sus valores 
personales. De esta manera, elegirá según su autoconocimiento. 
1.1 La autorregulación del aprendizaje es considerada como: Una capacidad que se 
desarrolla. 
1.1 Cumplir en forma escrita con la planificación no garantiza un buen resultado. Verdadero 
1.1¿Cómo se denomina a la primera fase del proceso de autorregulación del aprendizaje? 
Planificación. 
1.1 ¿Cuál es la probabilidad de que apruebes tus exámenes si mejoras la planificación de tu 
proceso de estudio? 0,76. 
1.1 El lugar de estudio aconsejado debería reunir las siguientes características: Cómodo, con 
luz y temperatura adecuada. 
1.1 Relación a las fases en la autorregulación del aprendizaje. Cuáles son?Planificación, 
ejecución y monitoreo. 
1.1 Un estudio científico señalo que los estudiantes organizados, que usan estrategias 
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complejas de aprendizaje y constantemente buscan mejorar tienen mejor rendimiento 
académico. ¿Cuál de los siguientes enunciados explicaría este resultado? Estos alumnos 
autorregulan de manera eficaz su aprendizaje, por ello no tienen inconvenientes en la 
planificación, ejecución y monitoreo. 
1.1 Valentina ha iniciado sus estudios universitarios y está preocupada ya que cursa 6 materias 
y siente que no le alcanza el tiempo. No se puede organizar, las obligaciones la superan y 
nunca sabe bien que tiene hacer, por lo que a todo termina respondiendo de urgencia. ¿Si 
usted fuese su tutor, que le aconsejaría? Que realice una planificación de su semestre 
estableciendo tiempos y prioridades. 
1.1 Un grupo de científicos concluye que los estudiantes con poca capacidad de organización, 
que tienen dificultades para adaptarse a la universidad y no saben pedir ayuda tienen menor 
rendimiento académico y es posible que abandonen sus estudios. Si usted tuviera que explicar 
esta situación, ¿Qué podría señalar al respecto? Los estudiantes que tienen menor 
rendimiento y es posible que abandonen sus estudios, es porque según lo descripto en 
el estudio tienen dificultades de autorregular su aprendizaje. 
1.1 En relación a las fases en la autorregulación del aprendizaje, ¿Cuál es la primera fase?: 
Planificación 
1.1 Lucia tiene dificultades para autorregular su proceso de estudio. Siente que estudia pero 
que el proceso es desordenado, que no llega con las cosas a tiempo y que tiene dificultades 
para compatibilizar sus actividades académicas con su vida cotidiana. ¿Sobre qué fases de la 
autorregulación debería trabajar Lucia?: Trabajar en la fase de planificación, revisando sus 
metas y agenda. 
1.1 Podemos afirmar que la autorregulación del aprendizaje implica: Apropiarse del propio 
proceso de aprendizaje. 
1.1 ¿Cuál es la posibilidad de que desapruebe tus exámenes si solo utilizas estrategias simples 
de estudio en comparación con estudiantes que utilizan estrategias profundas de estudio? 33% 
más probable de que desapruebes. 
1.1 En relación a las fases en la autorregulación del aprendizaje, ¿Cuál es la primera fase?: 
Planificación. 
1.1 Todos los estudiantes tienen la capacidad de autorregular su aprendizaje, dado que es una 
capacidad que se hereda. Falso 
1.1 Existen diferentes estilos de aprendizaje. ¿Qué significa que un estudiante presente un 
estilo reactivo y no estratégico? Significa que el proceso de aprendizaje del estudiante 
depende de las circunstancias, las ganas que tiene o la cercanía con las fechas 
importantes. 
1.1Segúnlasdistintasetapasdelaprendizajeautorregulado, ¿en qué consiste el monitoreo? 
Consiste en evaluar y reflexionar. 
1.1 Al comienzo de la materia, todos los alumnos de la universidad siglo 21 realizan un test de 
aprendizaje. ¿para qué sirve este test de aprendizaje? Permite analizar el perfil de 
aprendizaje del alumno, lo cual le posibilita conocerse a sí mismo y de esta manera 
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mejorar y aumentar la capacidad de autorregulación del estudio. 
1.1 Juan acaba de terminar el secundario y decide anotarse a cursar abogacía. Una semana 
antes de comenzar a cursar decide colocar en su agenda personal los días y horarios de 
cursado de las materias. Considerando las distintas fases del aprendizaje autorregulado, ¿Cuál 
es la fase que describe la situación de Juan? La fase de planificación, dado que está 
estableciendo una agenda. 
1.1 ¿Cuál de las siguientes características de una meta refiere considerar una fecha de inicio y 
una fecha de finalización? Temporal 
1.2 Ignacio se propone como meta estudiar 10 horas por día, sin embargo, nota que su 
concentración disminuyey solo puede hacerlo durante una hora y media. Si usted estuviera en 
su lugar, ¿Qué diría respecto a esta meta que estableció Ignacio? Ignacio se estableció, al 
estudiar 10 horas, una meta poco factible. Por ellos no logra cumplir con la misma. 
1.2 Pablo se ha fijado como meta “estudiar 10 horas todos los días”. Sin embargo, su profesor 
le recomienda que revise esta meta ya que no posee una de las siguientes características: 
Factible, porque Pablo difícilmente pueda cumplir esas horas de estudio por día. 
1.2 Existen dos tipos de metas en relación al aprendizaje. ¿Cuáles son? Seleccione las 2 (dos) 
respuestas correctas: 1) Metas de proceso, 2) Metas de resultado. 
1.2 Los bloques de tiempo para ser efectivos, ¿qué debería considerar? El tiempo que se 
dedicara a estudiar y descansar. 
1.2 Planificar durante el proceso de aprendizaje es importante. Indique el enunciado que 
justifique dicha afirmación: Es importante para hacer un buen uso de tiempo y la agenda. 
1.2 Cuando las personas postergan actividades que deben llevar a cabo, para realizar 
actividades más placenteras se denominan: Procrastinación hedonista. 
1.2 Las mates son las que otorgan dirección a nuestro comportamiento. Verdadero 
1.2 Benjamín les comenta a sus tutoras de la carrera que precisa ayuda para focalizarse en sus 
tareas pero que busca efectividad en ella. Si usted fuera parte del equipo, ¿qué le 
recomendaría usar? En base a lo que Benjamín comenta, le recomendaría usar los 
bloques de tiempo. 
1.2 José debe estudiar para un examen, le tomarían las unidades 1 a 10. Para establecer su 
grado de avance dentro del tiempo establecido ha decidido utilizar como criterio la cantidad de 
unidades leídas. ¿A qué características hace referencia esta acción?: Establecer metas 
medibles porque al fijar la cantidad de unidades puede determinar el grado de avance de 
la meta. 
1.2 Agustín armo su planificación y definió, como una de sus metas de proceso, estudiar para 
las API. ¿Que estaría haciendo falta definir para dicha acción?: Agustín debe considerar el 
tiempo de inicio, proceso y fin. 
1.2¿Cuál de las siguientes características de una meta refiere a no centrarse solo en el 
resultado sino considerar cosas que debo hacer alcanzarla? Centrada en acciones 
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1.2 Pablo está tratando de organizar su agenda de estudio, pero está teniendo dificultades. 
Sabe que tiene tiempo disponible pero no sabe cómo ordenarlo. ¿Que está necesitando Pablo? 
Metas claras, porque son las que permiten establecer la agenda. 
1.2 ¿Qué tipos de metas son necesarias que los alumnos establezcan en sus planificaciones? 
Metas de proceso 
1.2 ¿Cuál de las siguientes características de una meta referida a la posibilidad de evaluar el 
nivel o grado de avance? Medible. 
1.2 ¿Cuáles pueden ser las consecuencias si un estudiante no puede planificar de manera 
correcta? Los estudiantes suelen estudiar y realizar tareas académicas a último 
momento. 
1.2 Se puede experimentar solamente un tipo de procrastinación a la vez: Falso. 
1.2 ¿En qué consiste un bloque de tiempo?: Pautar periodos de tiempos que contemplan 
tiempos de estudio y descanso. 
1.2 Las mates son las que otorgan dirección a nuestro comportamiento. Verdadero. 
1.2 Cuando llega el momento de sentarse a estudiar, Melisa comienza a pensar “ahora estoy 
un poco cansada...mejor descanso un poco para estudiar mejor” ...” Voy a tomarme un ratito de 
tiempo para ver un poco de tele y relajarme... esto va ayudar a estar tranquila y estudiar mejor” 
¿Cómo se denomina estos pensamientos? Pensamientos permisivos, porque se convence 
de posponer cosas desagradables. 
1.2 Pablo está tratando de organizar su agenda de estudio, pero está teniendo dificultades. 
Sabe que tiene tiempo disponible pero no sabe cómo ordenarlo. ¿Que está necesitando Pablo? 
Metas claras, porque son las que permiten establecer la agenda. 
1.2 ¿Qué tipos de metas son necesarias que los alumnos establezcan en sus planificaciones? 
Metas de proceso 
1.2 Susana se ha planteado como meta: “aprobar el curso de ingreso”, sin embargo, esta meta 
posee un problema, ¿cuál es?: Solo está centrada en los resultados, porque no considera 
las acciones requeridas para aprobar el curso. 
1.2 ¿Cuál de las siguientes características de una meta referida a la posibilidad de evaluar el 
nivel o grado de avance? Medible.1.2 ¿Cuáles de las siguientes características de una meta 
refiere a la posibilidad de concreción de una meta? Factible 
1.2 Agustín armo su planificación y definió, como una de sus metas de proceso, estudiar para 
las API. ¿Que estaría haciendo falta definir para dicha acción?: Agustín debe considerar el 
tiempo de inicio, proceso y fin. 
1.2 ¿Cuáles pueden ser las consecuencias si un estudiante no puede planificar de manera 
correcta? Los estudiantes suelen estudiar y realizar tareas académicas a último 
momento. 
1.2 Las metas de resultado se diferencian de las metas de proceso, ya que las de resultado 
muestran como es transitado el proceso. Falso 
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1.2 ¿Cuál de estas opciones se relaciona con una manera de administrar el tiempo? Bloque de 
tiempo. 
1.2 Para lograr una gestión adecuada del tiempo, en primer lugar, ¿qué se 
recomienda? Establecer una visión panorámica de los objetivos 
1.2 Existen diferentes estilos de gestión del tiempo cuando planificamos. ¿Cuál de estos estilos 
garantiza que planifiquemos adecuadamente? Los que miran hacia adelante. 
1.2 Una encuesta dentro de una universidad indica que la mayoría de los estudiantes, cuando 
comienzan a cursar una materia, se proponen promocionarla. Según los tipos de metas, en su 
opinión, ¿qué tipos de metas establecen estos estudiantes? Estos estudiantes, al establecer 
que quieren promocionar, establecen metas de resultados. 
1.2 ¿Qué significa que las personas tengan una visión panorámica de sus objetivos al 
momento de organizar una agenda? Significa que las personas sean capaces de visualizar 
las metas de las próximas cuatro semanas. 
1.2 Carlos siente que no está gestionando bien su tiempo. No logra cumplir con las fechas 
establecidas en su agenda y muchas metas le quedan pendientes. ¿Qué acciones podría 
desarrollar Carlos para gestionar mejor su energía y darle foco a su comportamiento? 
Seleccionar los momentos más productivos del día y eliminar las actividades 
destructivas. 
1.2 Para mejorar su proceso de planificación, Susana ha establecido fechas de inicio y 
finalización de cada una de sus metas de proceso. Esta característica hace referencia. 
Temporalidad, porque Susana fijó fechas de inicio y finalización para cada meta de 
proceso. 
1.2 María estudia en la modalidad presencial en la universidad Siglo 21. Cada vez que 
comienza el semestre diseña una agenda planificando lo que va a ser hasta la semana siete de 
cursado. De esta manera, se asegura de llegar en óptimas condiciones al primer parcial. 
¿Cómo es la agenda que diseña María que le permite organizarse? María tiene una agenda 
característica de alguien que tiene un estilo de gestión de tiempo de mirar hacia 
adelante, porque es muy anticipada. 
1.2 Lucía tiene muchas actividades en la semana: a la mañana trabaja, luego va a cuidar a su 
hermana y cuando termina realiza un curso de secretariado ejecutivo hasta la noche. Cuando 
sale de clases va al gym porque siente que el ejercicio le hace bien. Por último, al llegar a su 
casa, cocina y ordena un poco antes de sentarse a estudiar. También gestiona un blog de 
viajescon el que le está yendo muy bien y los fines de semana participa en torneos de squash. 
Últimamente no está obteniendo buenos resultados en sus exámenes. ¿Qué podría indicarle a 
Lucía? Que debe gestionar mejor su energía 
1.2 Un alumno comienza a estudiar en Siglo 21. Le falta una semana para llegar a rendir su 
parcial y todavía no se sentó a leer el material de cada una de las materias que cursa, pese 
haber hecho una agenda factible y con metas claras. Este alumno ¿en qué fase de la 
autorregulación del aprendizaje presenta dificultades? El alumno tiene dificultades en la fase 
de ejecución porque no cumple con lo pautado en la planificación. 
1.2 Silvio se ha preparado mucho para rendir el examen. Se acerca el momento de rendir un 
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practico evaluativo y comienza a posponerlo. Le preocupa que no vaya a rendir bien y terminar 
desaprobando. ¿Cómo se denomina el comportamiento de Silvio? Procrastinación ansiosa, 
porque pospone actividades amenazantes. 
1.2 José debe estudiar para un examen, le tomarán las unidades 1 a 10. Para establecer su 
grado de avance dentro del tiempo establecido ha decidido utilizar como criterio la cantidad de 
unidades leídas. ¿A qué característica hace referencia esta acción? Establecer metas 
medibles porque fijar la cantidad de unidades puede determinar el grado de avance de la 
meta. 
1.2 ¿Cuáles son algunos de los pasos claves para comprender de manera correcta? Conocer 
el contexto al que pertenece la información. 
1.3 El hábito de postergar las actividades de estudio se denomina: Procrastinación 
1.3 Lucía tiene un problema con las materias con mucho volumen de contenido conceptual. Le 
resulta muy difícil recordar todo y no sabe donde focalizar su atención. ¿Qué tendría que 
hacer Lucia? Discriminar ideas centrales, las secundarias y todo lo que podría 
considerarse relleno. 
1.3 Diversos estudios científicos indican que algunos estudiantes pueden incumplir con lo que 
establecieron agendas de cursado, porque priorizan otro tipo de actividades no académicas. 
Según las distintas fases del aprendizaje autorregulado, ¿en cuál de ellas estos alumnos 
estarían presentando dificultad y qué podrían hacer al respecto? Según los resultados del 
estudio se puede inferir que los estudiantes tienen dificultad en la fase de ejecución, por 
lo que podrían hacer un plan para combatir las actividades que los dispersan. 
1.3 Antes de establecer una agenda se necesita de: Tener metas claras 
1.3 Para lograr una lectura comprensiva se debe: Intentar vincular los conceptos e ideas 
previas con los nuevos conocimientos. 
1.3 Para gestionar tu energía y darle foco a tu comportamiento, se recomienda: Seleccionar 
los momentos más productivos del día y eliminar actividades que te saquen de foco. 
1.3 Mientras identifica las ideas principales de un texto ¿qué otra acción debe desarrollar…? 
Intentar vincular los conceptos e ideas previas con los nuevos conocimientos. 
1.3 La lectura comprensiva implica: Vincular los conceptos con mis conocimientos. 
1.3 ¿Cómo se denomina a la estrategia de estudio que consiste en identificar las ideas 
principales? Resumir 
1.3 Un docente, luego de tomar a varios exámenes finales, detecta que la mayoría de sus 
estudiantes estudian de memoria, por lo que infiere que tienen dificultades en la técnica de 
estudios elegida. Si usted tuviera que, de detectar las causas de esto, ¿Cuál de las siguientes 
estrategias diría que usan estos estudiantes y, como consecuencia, en qué fase del 
aprendizaje autorregulado esta la dificultad? Los estudiantes están usando estrategias de 
aprendizaje simple, como repetición y repaso, por lo tanto, la falla está en la fase de 
ejecución. 
1.3 Virginia presenta dificultades para gestionar su energía, dado que invierte gran parte de 
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esta en usar su celular, si pudiera ayudar a Virginia, ¿qué sugerencia le haría? Le sugeriría a 
Virginia que diseñe un plan para evitar su uso, como por ejemplo que apagar su celular. 
1.3 ¿Cuál de las siguientes técnicas corresponde a una estrategia simple de estudio? 
Repetición y repaso. 
1.3 Mario está leyendo un texto por primera vez ¿Que conviene que realice mientras va 
leyendo? Identificar las ideas más importantes del texto, porque eso ayuda a reducir la 
información y centrarme en lo más importante. 
1.3 Ignacio se siente un poco frustrado, ya que siente que pasa varias horas estudiando, pero 
no logra aprender verdaderamente. Es por ello que quiere mejorar en este aspecto. Según las 
fases del proceso y autorregulación del aprendizaje, ¿cuál de ellas debería centrarse para 
mejorar?: En la fase de ejecución, utilizando estrategias complejas de estudio para lograr 
aprender los contenidos. 
1.3 Los diagramas secuenciales resultan de utilidad para: Presentar diferentes relaciones 
entre los conceptos. 
1.3 Cuando las personas posponen actividades desagradables para hacer: Procastinación 
hedonista. 
1.3 La procastinación hedonista hace referencia a: Posponer actividades y reemplazarlas por 
otras más placenteras 
1.3 Para superar la procastinación, una herramienta a utilizar es: El pensamiento antídoto 
1.3 Una forma efectiva de combatir la procrastinación es gestionando: Los pensamientos 
permisivos. 
1.3 ¿Cuáles tipos de procrastinación pueden existir? Amenazante y hedonista 
1.3 ¿De qué tipo puede ser la atención? Seleccione las 2 (dos) opciones correctas: 1) 
Atención activa, 2) Atención pasiva. 
1.3 Los cuadros comparativos resultan útiles para: Visualizar ideas contrapuestas 
1.3 ¿En cuál de las siguientes situaciones es aconsejable aplicar el uso de cuadro 
comparativos? Es una herramienta gráfica, que se usa para sistematizar la información 
como así también permite contrastar los elementos. 
1.3 Para gestar tu energía y darle foco tu comportamiento, se recomienda: Seleccionar los 
momentos más productivos del día y eliminar actividades que te saquen de foco. 
1.3 Existen diferentes recomendaciones para que los estudiantes y las personas puedan 
gestionar el tiempo de la mejor manera. ¿Cuáles de los siguientes enunciados corresponden a 
una de ellas? Seleccione las 3(tres) opciones correctas: Reconocer los horarios más 
productivos del día, diseñar un plan de acción para combatir las actividades que te 
dispersan, reconocer cuales son las actividades que te dispersan. 
1.3¿Cuáles son algunos de los pasos claves para comprender de manera correcta un texto? 
Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) Conocer el significado las palabras, 2) 
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Poder explicar con tus palabras el texto, 3) Conocer el contexto al que pertenece la 
información, 4) Trabajar por párrafo. 
1.3 José debe realizar un trabajo y quiere mostrar las ideas desde una estructura lógica. Por lo 
que recurre a usted como tutor y le pide pueda aconsejar sobre una técnica o herramienta que 
le resulte útil para su presentación. ¿Qué le recomendaría? Le recomendaría la técnica de un 
esquema, que le permitirá obtener una estructura lógica para su trabajo. 
1.3 Valentina a raíz del encierro por la pandemia, tiene de manera parmente pensamientos 
catastróficos y se siente mal. Una amiga le dice que cuando a ella le pasa lo mismo, aplica algo 
que le ayuda mucho. ¿Qué podría ser eso queaplica amiga de Valentina? La amiga de 
Valentina se propone la utilización de un pensamiento antídoto. 
1.3 Agustina comenzó la Universidad justo cuando se desató la pandemia de COVID. 
Ha….horario de sentarse a estudiar lo pospone, ya que en el fondo piensa que con esta 
modalidad de cursado…..bien. En base a esto, ¿qué diría sobre Agustina? Agustina está 
procrastinando ya que pospone sus tareas. 
1.3 Agustina está cansada de estudiar. Aunque no hace más que repetir el tema no logra fijar 
los contenidos. Su compañero de estudio le cuenta que para ella fue una solución: Utilizar la 
teoría de lectura comprensiva. 
1.3 Además de la procrastinación, ¿Qué otro factor la etapa de ejecución del aprendizaje 
autorregulado? El uso de estrategias simples de estudio. 
1.4 Pedro no encuentra cual es el sentido de revisar su proceso de aprendizaje. ¿Qué le diría 
al respecto? Que monitorear su proceso de aprendizaje le permitirá realizar los cambios 
que sean necesarios. 
1.4 Carolina ha establecido una agenda de trabajo con metas adecuadas y se encuentra 
estudiando de forma acorde a la misma. Sin embargo, nota que no logra aprender 
adecuadamente los contenidos. Por más que mucho tiempo a estudiar siente, que no está 
aprendiendo nada. ¿Sobre qué fase de la autorregulación debería trabajar? Trabajar en 
Ejecución, mejorando su estrategia de estudios. 
1.4 Silvio ha establecido una agenda de trabajo con metas adecuadas y se 
encuentra….estresado, en ocasiones siente que no va a lograr sus metas y eso lo asusta 
mucho. Sobre…. Trabajar en el Monitoreo, pidiendo apoyo socioemocional 
1.4 Julia ha planificado minuciosamente su estudio y considera que está transitando sin 
problema el proceso de aprendizaje, pero no está segura como verificar si realmente está 
cumpliendo sus metas. ¿Usted que le aconsejaría?: Que logre aplicar algún sistema de 
mediación. 
1.4 Dentro de la red de apoyo con la que es importante contar, ¿Qué es importante identificar? 
Seleccione las 3 (tres) opciones correctas: 1) Apoyo práctico, 2) Apoyo informativo, 3) 
Apoyo socio-emociona 
1.4 Francisco se siente muy cansado y está pensando en abandonar algunas materias. Le 
consulta que podría hacer. Usted, en posición de tutor, ¿Qué tesina considera que ayudaría a 
Francisco? Francisco debe experimentar emociones positivas. 
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1.4¿Cuáles de las siguientes expresiones corresponden a características de la metodología 
cuantitativa? Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) Prueba hipótesis, 2) Mide 
fenómenos 3) Hace análisis de causa 4) Efecto, utiliza estadísticas 
1.4 A pesar de haber estudiado mucho, María ha desaprobado el primer parcial y eso ha 
disminuido su confianza en sí misma. Piensa que no le ira bien en el próximo examen y no 
sabe qué hacer para revertir esa situación. Una compañera le indica que debe: Pensar en lo 
que funciono en las ocasiones en que le fue bien. 
1.4 Es la primera vez que Bianca rinde un examen final de manera oral, motivo que le lleva a 
estar muy nerviosa y con miedo. Sin embargo, su mejor amiga la alienta y la tranquiliza para 
que se presente a rendir. A pesar de los distintos tipos de apoyo, ¿Cuál de ellos recibe Bianca? 
Bianca recibe de su amigo apoyo socioeconómico que la hace sentir tranquila y 
reconocer el esfuerzo que realiza. 
1.4 Los estudiantes, durante su proceso de aprendizaje, pueden pedir ayuda. ¿Qué tipo de 
apoyo existen? Seleccione las 3(tres) opciones correctas: 1) Apoyo práctico, 2) Apoyo 
informático, 3) Apoyo socioemocional. 
1.4 Tanto los conocimientos como las habilidades son elementos necesarios, pero no 
suficientes para alcanzar un desempeño adecuado. Verdadero 
1.4 En el proceso de autorregulación del aprendizaje, el monitoreo implica: Supervisar el 
avance. 
1.4 Por lo general la mayoría de los estudiantes eligen las carreras por diferentes expectativas. 
¿Cómo se clasifican estas expectativas? Extrínsecas e intrínsecas 
1.4 El auto monitoreo del aprendizaje nos permite establecer estrategias para: Seleccione las 2 
(dos) opciones correctas. Mejorar el proceso de aprendizaje; buscar apoyo. 
1.4 Belén hace dos años que está estudiando psicología. Sin embargo, ha perdido el 
entusiasmo ya que la carrera le requiere mucho tiempo de estudio y aunque le va muy bien no 
está segura si cubre sus expectativas. Su madre le aconseja: Recordar los motivos que la 
hicieron decidirse por esa carrera 
1.4 Un ingresante de la Universidad Siglo 21 está transitando sus primeros pasos, sin embargo, 
está un poco desorientando con el uso de la plataforma y que cosas puede encontrar en esta. 
Por ello decide pedirle a uno de sus profesores si le puede explicar un poco más respecto su 
uso. ¿Qué tipo de ayuda está solicitando este ingresante?: Este alumno recibe orientación 
por parte del docente, por lo que recibe apoyo informativo. 
1.4Para que una conducta deje de ser “un proceso controlado” y pase a ser un “proceso 
automático”, debes: Desarrollar hábitos. 
1.4 En el proceso de autorregulación del aprendizaje se aplica el concepto de mejora continua: 
Verdadero 
1.4 ¿Cuáles de estas pautas deberían tener en cuenta para una mejora continua en tu proceso 
de aprendizaje? Seleccione las 4(cuatro) opciones correctas: 1) Comprometerse con los 
objetivos,2) Desarrollar hábitos, 3) Experimentar emociones positivas, 4) Tener en 
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cuenta las señales de advertencia. 
1.4 Andrés comenzó a estudiar administración de empresas para continuar el negocio familiar y 
así ganar dinero. Durante el cursado del primer semestre no ha tenido buenos resultados, pero 
quiere mejorar. ¿Cuál de estas recomendaciones le daría para mejorar su compromiso?: Le 
recomendaría a Andrés que para mejorar su compromiso recuerde su expectativa 
extrínseca por la que eligió estudiar la carrera; en ese caso, hacerse cargo del negocio 
familiar. 
1.4 Pedro quiere incorporar nuevos hábitos, sin embargo, quiere conocer el tiempo que debe 
repartirlos para que se convierta en tal. ¿Cuánto tiempo deberá dedicar Pedro para cumplir su 
objetivo? Es preciso que Pedro piense en una dedicación entre 21 y 60 días. 
1.4 Lucia, luego de rendir sus primeros parciales en la universidad y habiéndolos aprobado, 
comienza a analizar las técnicas utilizadas, como planifico a modo de seguir mejorando. Según 
las fases de la autorregulación de aprendizaje, ¿en qué fase esta Lucia? Monitoreo, porque 
en esta fase se reflexiona acerca de todas las acciones previas y se busca mejorar. 
1.4 María desea estudiar, pero no logra compatibilizar sus actividades académicas con sus 
responsabilidades familiares. ¿Qué debería hacer? Buscar apoyo práctico, alguien que 
puedo ayudarle a responder a sus responsabilidades familiares (por ejemplo, dividiendo 
las tareas de la cosa). 
1.4 El apoyo informativo es el que proviene generalmente de los pares: Falso 
1.4 Un estudio científico concluye que los alumnos que creen que son incapaces de aprobar un 
parcial tiene mayor probabilidad de desaprobar. Si usted tuviera que explicar esto, ¿qué diría 
respecto a estos alumnos? Diría que, dadas las conclusiones de estudio, estos alumnos 
tienen poca confianza en sí mismos, es decir poca creencia de autoeficacia. Esta puede 
ser una de las causas por la cual desaprueban. 
1.4¿Cómo se denomina el apoyo que te brindan personas cuando quieren contenerte, darte 
tranquilidad y reconocer tu esfuerzo? Apoyo socioemocional 
1.4 ¿A qué se denomina auto eficacia? Es la creencia que tienen las personas acerca de laspropias capacidades para llevar a cabo de manera exitosa una conducta o tarea 
1.4 Un aspecto a considerar para una mejora continua es aumentar el compromiso. ¿Cuál de 
los siguientes enunciados puede contribuir a ello? Recordar cuales son las motivaciones 
que te llevaron a la elección de tu carrera 
1.4 Frente a un obstáculo, los estudiantes con alta auto eficiencia: Aumentan su esfuerzo. 
1.4 ¿Cuál de las siguientes opciones puede ser una señal de advertencia para que el alumno 
tome conciencia de ello y pueda mejorar? Incumplir con las actividades propuestas en la 
agenda 
1.4 El monitoreo en el proceso de aprendizaje permite: Mejorar lo que estamos haciendo 
1.4 ¿Cómo se denominan las creencias positivas que esperas obtener vinculadas a aspectos 
externos con la propia persona? Expectativas positivas. 
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1.4 Las creencias sobre las consecuencias positivas que esperamos obtener si realizamos 
determinada actividad se denomina: Expectativas. 
1.4 Las creencias que posees sobre tus propias capacidades para realizar una acción de forma 
exitosa, se denomina: Autoeficacia. 
1.4 Los estudiantes con fuertes creencias en sus capacidades son capaces de aumentar su 
esfuerzo y perseverancia hacia las tareas: Verdadero 
1.4 ¿Cómo se denomina el apoyo que te brindan personas cuando te dan consejo u orientación 
para resolver problemas de índole académico? Apoyo informativo. 
1.4 ¿Cuál de los siguientes aspectos son importantes en la fase de monitoreo? Las 
estrategias para la búsqueda de apoyo y las pautas para lograr una mejora continua en 
el aprendizaje 
1.4 A pesar de que Federico ha repetido muchísimas veces la lectura del material no está 
teniendo buen resultad en su cursado y de hecho algunos profesores ya le han llamado la 
atención varias veces. ¿Usted que le aconsejaría? Que se proponga solicitar ayuda. 
1.4 ¿Por qué unas de las pautas para la mejora continua en los estudiantes es experimentar 
emociones positivas? Porque diversos estudios científicos comprobaron que las personas 
que experimentan emociones positivas tienen menor estrés, mejor rendimiento y mayor 
compromiso con la tarea que realizan. 
1.4 Andrés comenzó a estudiar administración de empresas para continuar el negocio 
familiar así ganar dinero. Durante el cursado del primer semestre no ha tenido 
buenos resultados pero quiere mejorar. ¿Cuál de estas recomendaciones le daría para 
mejorar su compromiso? Le recomendaría a Andrés que para mejorar su compromiso 
recuerde su expectativa por la que eligió estudiar la carrera; en este caso, hacerse cargo 
del negocio familiar. 
1.4 A Francisco le cuesta mucho estudiar solo por lo que se junta con dos amigos que 
se reúnen todas las noches, cuando salen de clases por la tarde y se quedan estudiando hasta 
la madrugada. Francisco se levanta temprano, él cursa por la mañana ya que siempre le 
gusto levantarse temprano y es el horario en que se mejor se concentra en las clases. A raíz de 
la situación cada vez le está costando más estudiar, a la hora que se reúnen con 
sus compañeros tiene mucho sueño y lo peor es que por primera vez en las clases se queda 
dormido. Ante esta situación, ¿usted que le aconsejaría? Que debe priorizar el mejor horario 
para él, de cursado y estudio aunque deba abandonar el grupo con sus compañeros 
1.4. A Francisco le aconsejan experimentar emociones positivas para manejar el estrés, por lo 
cual durante la semana planifica hacer parapentismo el domingo, ya que es una actividad que 
disfruta mucho. Sin embargo, pasados unos días, durante la semana siguiente vuelve a sentir 
la misma sensación de estrés. ¿Por qué cree que sucede eso? Porque el factor clave es la 
frecuencia, por lo que Francisco debe seguir con su plan. 
1.4 Belén hace dos años que está estudiando psicología. Sin embargo, ha perdido el 
entusiasmo ya que la carrera le requiere mucho tiempo de estudio y aunque le va muy bien no 
está segura si cubre sus expectativas. Su madre le aconseja: Recordar los motivos que la 
hicieron decidirse por esa carrera. 
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2.1 Nuestras habilidades se encuentran asociadas a: Los hemisferios cerebrales 
2.1 Las personas pueden aprovechar de manera consciente su potencial creativo. Verdadero 
2.1 Jerarquización significa. Ordenar. 
2.1 Uno de los desafíos de los estudiantes es jerarquizar la información. ¿A qué hace 
referencia este desafío? Supone la acción de ordenar siguen algún tipo de pauta o criterio 
2.1 En el marco del futuring y las metodologías de creación de futuro. ¿Qué es la anticipación? 
Es una metodología producto de la fusión de otros tres métodos que convergen para 
crear los estudios de futuro, la teoría U y las grandes dinámicas de futuro. 
2.1 Existen diversas actividades asociadas a los hemisferios del cerebro. Por lo general, la 
predominación de alguno de ellos determina las habilidades de los alumnos. ¿Cuáles de las 
siguientes habilidades están asociadas al hemisferio lógico? Seleccione 4 (cuatro) respuestas 
correctas: 1) Visualiza símbolos. 2) Prefiere leer un libro antes de ir a ver una película. 3) 
Prefiere las cosas organizadas. 4) Analiza la información paso a paso. 
2.1 Ser universitario supone un desafío, por lo que se plantea que hay dos factores claves para 
la constancia. ¿Cuáles son estos dos factores? Seleccione las 2 (dos) respuestas correctas.1) 
Tener motivación para el estudio. 2) Capacidad de adaptarse al mundo académico. 
2.1 Algunas de las actividades que se relacionan con el hemisferio holístico son: Selecciona las 
4 (cuatro) opciones correctas: 1) Organizar por colores 2) Dar ejemplos 3) Convertir un 
texto en un dibujo. 4) Expresar emociones. 
2.1 Que efecto produce un arrebato emocional? Puede generar una excesiva respuesta, 
haciendo que uno pierda claridad 
2.1 Mariano siente mucha rabia porque no ha podido superar un práctico. A pesar de que todos 
le dicen que se calme, él siente una profunda rabia porque se había preparado y, aun así, no lo 
ha superado Sus amigos le dicen sentir rabia es una emoción negativa que lo destrozará. ¿Qué 
es importante que aprenda Mariano al respecto? Es importante que Mariano tenga presente 
que la rabia no es ni buena ni mala, siempre que no sea un arrebato emocional, que lo 
sesgue ya que podría hacer cosas que no lo harán sentir bien en el futuro. Esperar y 
transitar esa experiencia le ayudará luego a reflexionar que es necesario cambiar o 
mejorar. 
2.1 Marcos es empleado del área de soporte técnico de una compañía de servicios financieros. 
Se da cuenta que la migración digital de clientes, es una necesidad que tiene la compañía para 
poder dejar viejas prácticas con altos niveles de error. Quiere progresar, y hace tiempo que 
está indeciso respecto de apuntarse en una formación corta que le permita aprender sobre 
metodologías ágiles. Ya ha pasado un año desde que se lo planteó. ¿Qué necesita Marcos 
para avanzar en su carrera profesional considerando la tendencia de la compañía? Tomar la 
decisión de aprender sobre metodologías ágiles, solicitando apoyo a la organización o 
bien tomar el riesgo por propia cuenta, ya que estaría anticipándose a cubrir futuras 
demandas. 
2.1 Juan Cruz comienza su primer año en la Universidad Siglo 21 en la modalidad presencial. 
Si se considera la modalidad elegida para jerarquizar la información, ¿Cuál de estos aspectos 
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es importante en la jerarquización de la información y organización de Juan Cruz como 
estudiante? El aspecto más importante es el tiempo de cursado, ya que debe considerar 
que este es de tipo semestral. 
2.1 Jorge comienza su primer año en la Universidad Siglo 21 en la modalidad presencial home. 
Si se considera la modalidad elegida para jerarquizar la información, ¿Cuál de estos aspectos 
es importante en la jerarquización de la información y la organización de Jorge como 
estudiante? El aspecto más importante es el tiempo de cursado, ya que debe considerar 
que este es de tipo bimestral. 
2.1 María cursa en modalidad presencial y ve que ha promocionado todas las materias, con lo 
cual está muy contenta. Su madre le pregunta que implica la promoción y María le explica que: 
Debe rendir solamente un examen final oral. 
2.1Eduardo está en primer año de abogacía. Por primera vez, al tener todo el material de 
estudio de una de las materias, se encuentra con gran cantidad de material, demasiado 
contenido e información. Según este caso, ¿Qué debiera hacer Eduardo para lograr enfrentar 
este desafío? Jerarquizar la información de la materia según el programa de estudio para 
hacer hincapié en el contenido más importante 
2.1 Existen diferentes recomendaciones acerca la organización de la vida de estudiantes. Una 
ellas es la de conformar comunidades. ¿En qué conste? En socializar con personas que 
estén en la misma situación, por ejemplo: los compañeros de curso. 
2.1 Francisco tiene todo el material de estudio necesario. Ha reunido bibliografía, lecturas, 
donde comenzar y se siente mareado con tanta información. ¿Qué debería hacer Francisco? 
Ordenar los contenidos. 
2.1 Analía está por iniciar la universidad y una amiga que ya finalizo el primer año le indica que 
una vez que comience, lo primero que debe conocer son: Las reglas de cursado y 
condiciones de aprobación. 
2.1 Micaela habla con Justina y le cuenta que hoy fue inscribirse a sus primeras materias en la 
universidad. Le da algunos datos ya que Justina ira mañana y le comenta que hay una materia 
“Tecnología, humanidades y modelos globales” que forma parte de algo que 
se llama: Universitario 21 
2.1 María cursa en modalidad presencial y ve que ha promocionado todas las materias, con la 
cual está muy contenta. Su madre le pregunta que implica la promoción y María le explica que: 
Debe rendir solamente un examen final oral. 
2.1 Teniendo en cuenta el conocido caso de Kodak acerca de su anticipación sobre la 
fotografía, no así en la puesta de las tecnologías de cámaras digitales, ¿Qué consideras que 
les falto para poder afrontar el futuro que hoy es presente? Posiblemente agilidad, ya que les 
hubiere permitido lanzar productos e ir testeando el mercado, sin tenerlo completamente 
listo. 
2.1 En la modalidad EDH (Educación Distribuida Home) el alumno debe: Concurrir a su CAU 
solamente para realizar exámenes parciales y finales. 
2.1 El acto creativo nunca es completo si no se materializa: Verdadero 
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2.1 A Esteban le dijeron que él utiliza únicamente el hemisferio derecho de su celebro, lo cual 
le preocupa y decide informarse más al respecto. Así es que lee publicaciones científicas y 
descubre que: Se utiliza los dos hemisferios 
2.1 Para evitar las distracciones, es importante tomar conciencia de la responsabilidad que 
implica el estudio y para ello es necesario: Crear o reforzar el hábito de estudio. 
2.1 Paula es nueva en la Universidad y en ocasiones siente vergüenza de socializar ya que 
teme hacer el ridículo. De vez en cuando cree que no esta importante hacer amigos sino 
avanzar solo, pero a su vez teme aislarse. ¿Cómo lo resuelve? Paula recapacita e intenta 
sobreponerse y socializar, ya que le dará sentido de pertenencia y aprenderá más con 
otros que sola 
2.1¿Cuáles de las siguientes características corresponden al hemisferio derecho?: Creativo, 
Imaginario, Intuitivo, lógico. 
2.1 Matías, ha quedado en condición de Libre por nota, se anota para rendir en 3 ocasiones, 
pero se siente inseguro y no se presenta en ninguna ocasión. Ahora ha comprendido realmente 
la materia y cuando se va a inscribir nuevamente, ¿Qué le indican? Que debe recursar la 
materia. 
2.1 Julieta tiene parciales la semana próxima y justo este fin de semana se recibe su mejor 
amiga y hace una fiesta. Julieta por supuesto quiere ir pero sabe que si el sábado pasa de 
largo y vuelve a las 9 a.mcomo suele suceder en esas fiestas, el domingo no estudiara 
en todo el día. Además, primero quedaron en juntarse temprano a cenar con algunas migas 
que irán, luego hacer la previa y después ir a la fiesta, así que será también horas perdidas del 
sábado. No quiere perderse la recibida de su amiga y piensa que ella estará dentro de un mes 
en la misma situación si le va bien. ¿Qué podría hacer Julieta? Obviar la cena, ir a la previa y 
a la fiesta regresando en un horario en que pueda dormir algo para reponerse. 
2.1 ¿Cuáles de las siguientes características corresponde al hemisferio derecho? Seleccione 
las 4 (cuatro): 1) Global, 2) Creativo, 3) Imaginativo, 4) Intuitivo. 
2.1 Cuando nos referimos a información para el cursado, que es lo primero que debemos tener 
en cuenta al jerarquizar dicha información: Reglas de cursado y condiciones de aprobación. 
2.1. Según el reglamento de esta institución, ¿Qué tramite puede hacer Juan para que le 
reconozcan dichas materias? Juan puede solicitar recomendaciones de equivalencia, 
presentando toda la documentación requerida para que le reconozcan. 
2.1 De las siguientes habilidades algunas corresponden al hemisferio izquierdo. Seleccione las 
4 (cuatro) opciones correctas: 1) Visualización 2) Escucha 3) Lenguaje 4) Escritura (NO VA: 
Razonamiento analítico) 
2.1 En la modalidad PH las materias programáticas son de cursado: Bimestral 
2.1 Marisa cursa en modalidad PH y si bien ha cumplido con el requisito de asistencia y aprobó 
los dos parciales con 5 (cinco), ha desaprobado la nota de proceso. Por el motivo, ¿En qué 
condición queda Marisa? Marisa queda libre por nota. 
2.1 Juan estaba estudiando en otra universidad y había hecho un par de materias de la carrera 
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de la carrera de Psicología. Este año decidió cambiarse a la Universidad Siglo 21. Según el 
reglamento de esta institución, ¿Qué tramite puede hacer Juan para que le reconozcan dichas 
materias? Juan debe solicitar reconocimiento de equivalencia, presentando toda la 
documentación requerida para que le reconozcan las materias. 
2.2 Al momento de anotar una persona en la Universidad siglo 21, ¿ cuál de los siguientes….un 
diseño estratégico? Las condiciones para promocionar una materia. 
2.2 Pamela considera que su futuro en la Universidad será totalmente exitoso ya que cree 
fuertemente que la suerte es una variable que está o no está presente. ¿Qué factor debería 
tener en cuenta Pamela para no poner en riesgo sus resultados, del modo que lo está 
haciendo, si solo tiene en cuenta el factor suerte?Pamela debería tener en cuenta que el 
éxito no es una variable solo de suerte, sino que requiere planificación, dedicación y 
esfuerzo. 
2.2 Juan es estudiante de la Siglo 21 y quiere pagar, sin embargo, no sabe dónde 
aparece…cuál de las herramientas que provee la facultad al alumno se encuentra este 
apartado?Enel campus virtual, Juan va a generar un ticket acerca de cuánto cuesta su 
semestre. 
2.2 Juana reside en el interior de Córdoba y en su pueblo hay un CAU de la Universidad Siglo 
XXI; por tal motivo elige estudiar la carrera de abogacía. Sin embargo, al entrar a la web de la 
universidad se da cuenta que hay varias modalidades y no sabe cuál es la adecuada para ella. 
Según las características de las modalidades que ofrece la universidad, ¿cuál de ellas le 
conviene elegir para realizar su cambio? Juana puede optar por cualquiera de las 
modalidades que ofrece la universidad, sin importar el lugar en que resida. 
2.2 ¿Cuáles de estos factores son determinantes para diseñar una estrategia e…Seleccione 2 
(dos) respuestas correctas. 1) La autogestión 2) La planificación 
2.2 Puede que como estudiantes de la universidad Siglo XXI te surjan dudas específicas de tu 
carrera, ¿con cuál de estas personas podría ser útil tener una conversación para tener una 
visión global de la carrera? Director de carrera 
2.2 ¿Cuáles son los lugares de atención a alumnos que posee nuestra universidad para 
gestiones no académicas? Seleccione las 2 (dos) opciones correctas: 1) Mesa atención 
alumnos bedelía,CASA a través de 0800 
2.2 Un aspecto importante para un estudiante es conocer el reglamentó institucional. ¿En qué 
consiste el mismo? Es un documento fundamental para los estudiantes, ya que en este 
encontraran normas institucionales, sus deberes e información de tipo administrativo. 
2.2 Gabriela estudia Abogacía y se da cuenta que le interesan mucho los temas de recursos 
humanos. De hecho, está pensando en realizar la doble titulación. En este momento tiene que 
elegir una materia electiva, ¿cuál le aconsejarías? Gestión de equipos de alto rendimiento. 
2.2 Para gestionar de manera eficiente tu proceso de aprendizaje, ¿Cuál es el primer 
documento que debe conocer? El reglamento institucional. 
2.2 Además de lo que se pide, es importante también: Seleccione las 2 (dos) opciones 
correctas: 1) Como se pide 2) A quien se pide 
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2.2 Al momento de anotarse una persona a la universidad Siglo 21, ¿Cuál de los siguientes 
aspectos debe considerar para promocionar una materia en la modalidad presencial, presencial 
home? Aprobar los 2 parciales con promedio igual o mayor a / siempre que no los haya 
desaprobado o tenga ausente, tener nota mayor o igual a 7 en la nota de proceso y 
contar con el 75% de asistencia. 
2.2 Un aspecto importante a tener en cuenta por los estudiantes es que pueden “discernir 
estratégicamente” ¿Qué quiere decir esta frase? Significa que los estudiantes pueden elegir 
entre todas sus posibilidades diseñar un plan cursado que les permita conseguir su 
objetivo. 
2.2 Seleccione las 2 (dos) opciones correctas. ¿Cuál de las siguientes situaciones implica auto 
liderase? 1) Levantarse temprano a estudiar con una planificación previa, 2) Hacer 
ejercicios y llevar una dieta saludable. 
2.2 María ha ingresado a la Universidad y ha recibido mucha información relacionada con las 
condiciones de aprobación de la materia. Ella cursa en modalidad presencial, ¿Qué calificación 
deberá obtener en los parciales para aprobar la materia? María deberá obtener 
una calificación igual o mayor a 5 (cinco) 
2.2 Gustavo es alumno de la carrera de contador público presencial y no sabe cómo es el 
proceso de inscripción a materias. Si bien ingresa a campus, no parece comprender la lógica. 
¿Cuál será el desafío en delante de Gustavo para poder afrontar su futuro académicas 
con certidumbre? Gustavo deberá desarrolla la competencia de autogestión que le 
permita administrar sus elecciones comprendiendo y seleccionando el mejor escenario 
para cada semestre de cursado en función de su desempeño académico. 
2.2 ¿Se puede pagar el año entero de aranceles?: No, ya que el pago de aranceles 
independiente de la modalidad y carrera se hace semestral. 
2.2 Lo contrario de la planificación es: La imprevisión. 
2.2 ¿Cuántas materias se puede promocionar a lo largo de la carrera?: Todas las materias en 
la carrera a excepción del trabajo final de grado 
2.2 Marcelo viene de una universidad distinta, en la que estaba matriculado y posee materias 
que le podrían servir. ¿Qué tramite debe complementar? Deberá iniciar el trámite de 
validación por equivalencia y verificar si existe pre dictamen con la universidad a la que 
asistió anteriormente. En el caso de tenerlo, debe presentar el analítico legalizado de la 
universidad anterior más el plan de estudio para iniciar el trámite de equivalencias 
externos y gestiona en un plazo de 30 días. 
2.2 ¿Qué implica que un alumno de la modalidad PH haya promocionado una materia? Los 
alumnos de esta modalidad tienen la posibilidad de acceder a promoción directa, lo que 
implica no rendir un examen final. 
2.2 Una habilidad propia del hemisferio lógico es: La escritura 
2.2 ¿Dónde verifico las condiciones, mis derechos y responsabilidades como aluno? En el 
Reglamento Institucional que se encuentra en el campus. 
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2.2 Las actividades propuestas por la Vida21, ¿qué tipo de actividad podemos decir que 
corresponden? Extracurriculares. 
2.2 Si Pablo tuviera alguna dificultad para organizar la continuidad de su carrera y hacer 
buenas elecciones para el cursado, ¿con quién cuenta en la Siglo21? Con los directores de 
carrera. 
2.2 ¿Se puede pagar el año entero de aranceles?: No, ya que el pago de aranceles 
independiente de la modalidad y carrera se hace semestral. 
2.2 Lo contrario de la planificación es: La imprevisión. 
2.2 Nuestra universidad posee un gran compromiso social, en consciencia de ellos, forma a 
sus prácticas: Práctica solidaria. 
2.2 Joaquín reside en Córdoba. Está cursando en la universidad siglo 21 Administración de 
Empresas en la modalidad presencial, pero ahora comienza a trabajar y disponer de menos 
tiempos para asistir a las clases en el Campus. Sin embargo, reconoce que la interacción con 
el profesor cara a cara es clave en su aprendizaje. Según las características de las 
modalidades que ofrece la universidad. ¿Cuál de ellas le conviene elegir a Joaquín para 
realizar su cambio? Presencial home, dado que combina la virtualidad con la 
presencialidad. 
2.2 Decimos que la universidad es un sistema porque: Opera con restricciones, condiciones 
que habilitan y restringen posibilidades. 
2.2¿Por qué decimos que el conocimiento no lo es todo? Porque el saber no resuelve 
quienes somos, sino que nos ayuda a tomar decisiones y mejorar resultados. 
2.2 ¿Cuál considerado un aspecto clave en la vía universitaria? La socialización. 
2.2 ¿Cuales son dos competencias genéricas para la jerarquización? Saber gestionar el no 
priorizar, porque permite generar y administrar tiempo. 
2.2 El alumno debe conocer que materias debe cursar y anotarse para comenzar su año 
lectivo.¿En que debe centrar esta información? Plan de estudio 
2.2 Para poder abordar mejor el aprendizaje en la universidad, es importante desarrollar: 
Estrategias de lectura para poder comprender aquello que se lee, la escritura, para poder 
cumplir con un registro formal, un vocabulario adecuado y una redacción académica que 
implica el uso adecuado de la jerga propia de la disciplina que se estudia. 
2.2 ¿Se puede pagar el año entero de aranceles? No, ya que el pago de aranceles 
independiente de la modalidad y carrera semestral. 
2.2 Cuando uno hace un pedido debe tener en cuenta: Que se pide, a quien se pide, como 
se pide yel tiempo del pedido. 
2.2 Justina está cursando Comercio Internacional en la modalidad presencial de la Universidad 
Siglo 21. Comienza a leer varios artículos acerca del rol profesional y le surgen varias dudas. 
Según los elementos que integran el espacio académico. ¿Cuál de estos elementos pueden 
ayudar a Justina a tener una visión más clara de su profesión? El director de carrera de la 
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Lic. En Comercio Internacional de la Universidad, dado que se trata de una persona que 
ya es profesional en dicha área. 
2.2 Para una correcta planificación estratégica de la carrera, en las materias a cursar en 
cada periodo, es recomendable tener en cuenta: Las correlativas. 
2.3 ¿Cuál es la documentación obligatoria que se debe presentar los primeros 6 (seis) 
meses? Fotocopia DNI, 2 fotos de 4,4, certificado médico, fotocopia de analítico 
secundario legalizado y ficha de inscripción. 
2.3 La forma en que cada uno percibe los acontecimientos es lo que nos hace reaccionar de 
una manera diferente ante la misma situación: Verdadero 
 
2.3 ¿Cómo promociono una materia si soy alumno ED?: Aprobando los parciales con nota 
promedio 7, cumpliendo con el 75% de asistencia y 3 trabajos prácticos aprobados. 
2.3 ¿Que es la jerarquización de la información del contenido de una materia? Refiere al 
proceso de selección y priorización de datos e información en función de los objetivos a 
alcanzar. 
2.3 Una competencia fundamental que deben desarrollar los estudiantes es la autogestión 
emocional. ¿En qué consiste? En la capacidad de reconocer y comprender nuestras 
propias emociones y cómo estas nos afectan. 
2.3 ¿Cómo se conoce la dependencia de la Universidad que ofrece oportunidades de 
emprende durismo, internacionalización, bolsa de trabajo, etc.? Centros de excelencia. 
2.3 Para decidir estratégicamente y calcular contingencias, es importante: Simular escenarios 
posibles 
2.3 Que son los centros de excelencia que posee la universidad? (internacionalización, 
emprendimiento e innovación, sustentabilidad y centro de egresados y empleabilidad). 
Centros que se dedican a la Extensión universitaria, abocados a intercambio, apoyo en 
emprendimientos del alumno, bolsa de empleo, vinculación con ONG, etcétera. 
2.3 Javier está cursando la materia Álgebra de la carrera de Administración, en la modalidad 
presencial home. Tiene dudas acerca de su condición: recuerda que solo fue a clases a rendir, 
que en los dos parciales se sacó 7 y en la nota de proceso un 7. Según el reglamento ¿en qué 
condición infiere que quedó Javier en esta materia? Regularizó la materia, dado que no 
cumplió con el 75% de asistencia. 
2.3 La hermana de Sofía está preocupada ya que su rendimiento en la universidad no era 
como se esperaba. Las dos viven juntas y Julieta es mayor por eso se preocupa por Sofía. Ésta 
le dice que la carrera es difícil, pero Julieta piensa que tal vez le falte algo de motivación. Ante 
esto, ¿qué cree que decide Julieta? Decirle que está segura que ella puede y que piense en 
el momento que pueda practicar la profesión que tanto ama. 
2.3 Entre las cosas que nos motivan a repetir y potenciar determinadas conductas, 
encontramos: Selecciones las 3 (tres) opciones correctas. 1) Reconocimiento, 2) Sensación 
de tranquilidad, 3) Sentimiento de afecto. 
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2.3 Que son los centros de excelencia que posee la Universidad? (internacionalización, 
emprendimientos, sustentabilidad y centro de Egresados y Empleabilidad). Centros que 
se dedican a la Extensión Universitaria, abocados a intercambios, apoyo en 
emprendimientos del alumno, bolsa de empleo, vinculación con ONG, Etc. 
2.3 El auto liderazgo entre otras cosas implica: Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) 
Apertura para aprender con otros y de otros. 2) Compromiso con la mejora personal y 
profesional. 3) Diseño de un propósito. 4) Compromiso con el objetivo. 
2.3 María siente que no está avanzando como esperaba en sus estudios. Esto la frustra 
mucho, lo cual hace que se le dificulte estudiar y entonces sigue atrasando y experimentando 
más dificultades. ¿Qué debería hacer María? María debería gestionar sus emociones. 
2.3 La forma en que cada uno percibe los acontecimientos es lo que nos hace reaccionar de 
una manera diferente ante la misma situación: Verdadero 
2.3 Dentro de la estructura curricular se encuentran las materias electivas, ¿en qué consisten? 
Son asignaturas que no pertenecen al plan de estudio específico de la carrera pero que 
complementan el proceso de enseñanza-aprendizaje. 
2.3 Martin cursa en la Universidad Siglo21. Al comenzar este año decide que quiere empezar 
hacer actividades extracurriculares como algún deporte o disciplina. Según esta necesidad de 
Martin,¿Qué opciones ofrece la universidad para que pueda realizar otras actividades? Las 
actividades propuestas por Vida21, ya que ofrece actividades extracurriculares. 
2.3 El mindfulness nos ayuda a enfocarnos en lo que debemos hacer: Verdadero 
2.3 Cinta es alumna de la carrera de Comercio Internacional, modalidad PH. Se inscribió 
correctamente en el primer semestre, pero la segunda vez que debe hacerlo, no puede porque 
no le figuraba las materias a cursar. ¿Por qué no figura inscripta en las materias de segundo 
semestre, si cuando apenas se inscribió le aparecieron las materias en Canvas? Porque la 
primera inscripción a las materias es automática, a partir del segundo semestre, el 
alumno debe inscribirse siempre a sus materias desde el Campus virtual. 
2.3 Facundo es muy inseguro y debe reforzar su autoconfianza. Por ello, ¿Qué es importante? 
Desarrollar la competencia de autoeficacia. 
2.3 ¿Cómo promociono una materia si soy alumno ED?: Aprobando los parciales con nota 
promedio 7, cumpliendo con el 75% de asistencia y 3 trabajos prácticos aprobados. 
2.3 Existe una única forma de aprendizaje: Falso 
2.3 Una estudiante de la modalidad presencial termina de cursar Estadística I. Se sacó 8 en los 
dos parciales, de nota de proceso un 7 y nunca falto a clase. Sin embargo, no sabe su 
condición. Según el reglamento, ¿ qué inferencia puede hacer respecto a la condición en la que 
quedo en el cursado de dicha materia? Promocional, dado que el promedio de ambos 
parciales de más de 7, cumplió con la asistencia y tiene un 7 de nota de proceso. 
2.3 El estrés es considerado algo bueno: Verdadero 
2.3 ¿Cuáles de estas competencias es considerada genérica y es fundamental para regular el 
estado de ansiedad? Autoconfianza 
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2.3 Para desarrollar nuestra autoconfianza, cuando detectamos emociones negativas es de 
ayudar: seleccione las 3 (tres) opciones correctas: 1) Centrar tu foco en otra perspectiva 
diferente, 2) Detectar el pensamiento que las genera, 3) Traer a la memoria buenas 
experiencias de tu vida. 
2.3 Tanto Micaela Cintia y Marcelo pueden potenciar su experiencia y tener un mejor el 
aprendizaje en la universidad ¿Qué es importante desarrollar para ello? Estrategias como la 
lectura comprensiva y técnicas varias de estudio porque les permite ampliar 
posibilidades y con ello aprender más y mejor. 
2.4 Las organizaciones pueden tener una actitud que las lleve a adelantarse a los cambios. 
¿Cómo se llama dicha actitud? Actitud preactiva. 
2.4¿Cuántas veces al año debo abonar matricula? Dos veces al año, una por semestre 
2.4¿Por qué es fundamental que las organizaciones cuenten con buenos y grandes 
líderes? Porque estos tienen una visión hacia el futuro que permiten que otros innoven y 
crean en esa visión. 
2.4 Selección las dos (2) opciones correctas. ¿Cuál de las siguientes situaciones 
implica planificación? 1) Exequiel tiene sobrepeso, eso lo hace tener dificultad para 
descansar bien, por lo que ha visitado a una nutricionista para regular mejor su dieta de 
descanso en el próximo trimestre. 2) Laura revisa el contenido completo a cubrir hasta el 
examen, divide el material en horas de acuerdo a su tendencia de lectura y estudio y 
calcula el tiempo que le llevara verlo completo. 
2.4 La visión a futuro y la capacidad de adaptarse a los cambios hoy es imprescindible en el 
mundo organizacional: Verdadero. 
2.4 ¿Cuál de los siguientes métodos integra el futuring? Los estudios del futuro 
2.4 ¿Qué es el futuring? El arte de explorar y anticipar el futuro organizacional y personal 
2.4 Un método que integra el futuring son las grandes dinámicas de futuro. ¿En qué consisten? 
Son metodologías que involucran a todos los interesados en la toma de decisión. 
2.4 Seleccione las 3(tres) opciones correctas. ¿Qué son las materias electivas? 1) Materias a 
elección del alumno 2) Materias que el alumno debe cursar para complementar 8 créditos 
exigidos, antes el octavo semestre 3) Materias de diversas temáticas, relacionadas o no 
a la carrera que el alumno estudia. 
2.4 Los estudiantes, durante el proceso de aprendizaje, pueden pedir ayuda. ¿Qué tipos de 
apoyo existen? Seleccione las 3 (tres) opciones correctas. 1) Apoyo práctico 2) Apoyo 
informativo 3) Apoyo socioemocional. 
2.4 El auto liderazgo entre otras cosas implica: Seleccione las 4 (cuatro) opciones correctas: 1) 
Apertura para aprender con otros y de otros, 2) Diseño de un propósito, 3) Compromiso 
con la mejora personal y profesional, 4) Compromiso con el objetivo. 
2.4 Federico ha iniciado sus estudios con muchos entusiasmos y ha organizado su agenda con 
todas las actividades que realiza para ver no se le pase nada. Inicia el cursado a las 8 am 
todos los días hasta las 14hs, tiene previsto ir a una hora al gym de 14,30 a 15,30 y se ha 
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puesto como meta estudiar todos los días desde las 16hs hasta las 4 am del día siguiente. Si 
usted fuere su hermana mayor, ¿Qué le diría? Que debe recordar que las metas deben ser 
factibles. 
2.4 Benjamín les comenta a sus tutoras de la carrera que precisa ayuda para focalizarse en sus 
tareas pero que busca efectividad en ella. Si usted fuera parte del equipo. ¿Qué le 
recomendaría usar? En base a lo que Benjamín comenta, le recomienda usar los bloques 
de tiempo. 
2.4 Javier tiene parcial el día viernes. El jueves por la tarde tiene un cumpleaños de su mejor 
amigo y la invitación es divertirse hasta que la buena onda termine. No ha tenido demasiado 
tiempo para revisar los temas del parcial, necesita ampliar y hacer un esfuerzo extra para 
llegar. ¿Qué competencia genérica es necesaria para el asegurarse un buen resultado? Javier 
deberá decir que no a estar en toda la jornada del festejo y revisar la ingesta de alcohol 
mientras este allí. 
2.4 Sandra es alumna de la carrera de administración y conoce la fecha de sus exámenes 
desde el inicio del cursado, sin embargo, ha dejado hasta una semana antes el material sin 
revisa y un día antes, se descubre no comprendiendo una teoría. A pesar de haber consultado 
sigue sin entenderla, aumentando su frustración y la inseguridad de ir a rendir. ¿Qué le falto a 
Sandra para afrontar exitosamente su estudio? Sandra debió planificar, anticipándose el 
examen, entendiendo que objetivos debía alcanzar. 
2.4 Miguel estudia en la modalidad presencial de la universidad Siglo21. En una materia se 
sacó 5 en el primer parcial, 7 en el segundo y el promedio de la nota de proceso es un 9. 
Miguel quiere promocionar. Teniendo en cuenta el reglamento, ¿usted qué le diría al respecto? 
Que puede promocionar si se presenta en la instancia recuperatorio y se saca un 7. 
2.4 ¿Qué requiere un ciclo de éxito? Selecciones 3 (tres) respuestas correctas. 1) 
Conocimiento, 2) Esfuerzo, 3) Compromiso 
2.4 Una empresa se destaca en el área de comunicaciones porque fue una de las primeras en 
trabajar en la comunicación por cable. Sin embargo, ahora la mayoría de los competidores de 
esa tienen una reputación y ganancia mayor porque comenzaron antes a brindar comunicación 
por fibra óptica. Según las diferentes actitudes de las organizaciones, ¿Qué considera que 
pasó en este? La empresa que implemento fibra óptica tuvo una actitud preactiva y 
proactiva, a diferencia de la empresa que se dedica a la computación por cable. 
2.4¿En qué consiste la teoría U postulada por Otto Scharmer? Es un proceso de 
transformación organizacional y del liderazgo que considera fundamental cambiar el 
espacio interior desde el que operan. 
2.4 Es importante que los profesionales desarrollen el autoliderazgo. ¿Qué significa esto? Es la 
influencia intencionada de tus propios pensamientos, emociones y comportamientos 
para lograr tus objetivos. 
2.4 Es fundamental que los futuros profesionales durante su formación desarrollen 
competencia como la autogestión emocional y el autoliderazgo. ¿A qué se debe esto? A que el 
mundo empresarial y las organizaciones consideran que estas capacidades los van a 
ayudar a anticiparse al futuro. 
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2.4 Seleccione las dos (2) opciones correctas. ¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde 
a la competencia de la auto indagación que permite autodesarrollo? 1) Lucas, no se ha 
presentado a los parciales porque se siente inseguro, sabe que tiene un integrador como 
opción y se pregunta cuál es su temor más importante de cara al examen. 2) Matías, no 
ha tenido éxito en su último examen, ha revisado los temas y se pregunta: que hizo bien, 
que no hizo bien y que podría hacer mejor. 
2.4 María está teniendo muchas dudas con relación al recorrido de su nueva carrera . No 
quiere perder el tiempo pero le cuenta saber cómo organizar el cursado de las materias de la 
mejor manera y teniendo en cuenta sus intereses y necesidades ¿Con quién podría hablar al 
respecto? Con el director de su carrera. 
2.4 Un especialista en recursos humanos está buscando un profesional de administración para 
ocupar un puesto gerencial dentro de una empresa. En la selección tiene dos perfiles: Juan, 
quien se describe como una persona determinada que siempre ha tenido metas y ha tomado 
las decisiones para cumplirlas, y Carlos, que se describe como alguien a quien cuesta tomar 
decisiones. Juan queda en el puesto pese a que ambos tienen CV similares. ¿Qué 
competencia tiene Juan que hizo que la empresa opte por ese perfil? Juan tiene 
autoliderazgo a diferencia de Carlos, lo cual es una competencia valorada en el mundo 
organizacional y especialmente para puestos organizacionales. 
2.4 Emanuel identifica hace tiempo que están siendo requeridas habilidades blandas y algunas 
competencias tecnológicas en su lugar de trabajo, y toma por cuenta propia la decisión de 
aprenderlas, apuntándose a un curso de vía online en paralelo a sus estudios de grado, 
podemos decir que: Emanuel saber autogestionarse y posee competencias que le 
permiten anticiparse, por lo que podemos decir que es proactivo, trabajando para crear 
posibilidades en su vida profesional. 
2.4Santiago trabaja en una empresa creadora de aplicaciones y es además el encargado 
dentro del área tecnológica. Uno de sus primeros trabajos fue la creación de una aplicación 
para encontrar mascotas perdidas y ahora tiene a todo su equipo diseñando otras aplicaciones. 
Sus compañeros lo describen como alguien lleno de energía que los contagia para seguir 
innovando y creciendo. A partir de ello, ¿Qué definición podría hacer Santiago como líder? 
Santiago es buen líder, dado que con su visión a futuro permite que otros innoven. 
2.4 Pedro se está por anotar en el tercer semestre de cursado de su carrera, sin embargo, 
cuando va a inscribirse en el listado de materias que se le despliega le aparecen solo tres, 
pese a que de acuerdo a su plan de estudio en ese semestre le deberían aparecer 6 materias y 
otra materia de primer año en la que nunca se anotó porque parecía muy complicada. A partir 
de esta situación, y teniendo en cuenta los aspectos clave para planificar estratégicamente, 
¿Qué puede haber sucedido en este caso que causó que no se pueda anotar en todas las 
materias? Pedro se olvidó de corroborar si la materia de primer año que no cursó era 
correlativa a alguna del plan de estudio. 
2.6 Pablo estudia en la modalidad PH de la Universidad S. 21, es padre, trabaja 6 hs y además 
cursa. En su agenda estableció que todas las noches iba a estudiar 2 hs, sin embargo, cada 
vez que llega a su casa piensa que ya es tarde, que mejor lo hace mañana, entonces se pone 
a ver televisión. A partir de los distintos tipos de procrastinación, ¿Cuál de ellas se presenta en 
Pablo? Pablo presenta procrastinación hedonista, porque el pensamiento que tiene para 
posponer la actividad es de tipo permisivo. 
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2.6 Al momento de anotarse una persona en la Universidad Siglo XXI. ¿Cuál de los siguientes 
aspectos debe considerar en primer lugar para comenzar a realizar un diseño estratégico? La 
carrera y la modalidad de cursada. 
2.4 Estela ha decidido estudiar abogacía en la modalidad Distribuida Home ya que por su 
trabajo no puede trasladarse al CAU más cercano, el cual no está en su pueblo, y menos 
pensar en mudarse para cursar presencial. Tiene algo de temor con relación a los resultados 
ya que siempre estuvo acostumbrada a ir a clase y estudiar con compañeros. Por lo tanto, 
¿Qué competencia cree que deber desarrollar Estela? Estela deberá desarrollar la 
autogestión 
2.6 Un alumno está en el último año de la facultad y le cuenta a un amigo que cada vez que 
una materia lo frustra tiende a tratar de descubrir que lo ocasiona, si la complejidad de su 
contenido o bien como se lo enseñan. A partir de este relato, y en relación a las competencias 
que aseguran el diseño estratégico de los estudiantes ¿qué competencia tiene este alumno? 
Este alumno tiene autogestión emocional 
2.6 Las organizaciones hoy deben tener en cuenta diversos aspectos para poder mantenerse. 
Una de ellas es el futuring. ¿En qué consiste? Es el arte de explotar y anticipar el futuro 
organizacional y personal. 
2.6 Es fundamental que los futuros profesionales durante su formación desarrollen 
competencias como la autogestión emocional y el autoliderazgo. ¿a qué se debe esto? A que 
el mundo empresarial y las organizaciones consideran que estas capacidades los van a 
ayudar a anticiparse al futuro. 
2.6 Una organización decide ampliar sus horizontes motivo por el cual quiere empezar a 
descentralizarse abriendo nuevas sucursales en distintas zonas del país. ¿Cuál de estos 
enfoques deberá seguir la empresa? Un enfoque abierto para poder descentralizarse, lo 
que le permitirá relacionarse con el entorno. 
2.6 Los integrantes de un equipo de futbol deciden trabajar de manera coordinada para mejorar 
sus resultados para el próximo torneo, le consultan a usted sobre un modelo de trabajo, cual 
recomienda?Un modelo de tipo colaborativo, ya que es el que le permitirá un trabajo en 
conjunto, necesario para ganar el torneo. 
2.6 Según algunas corrientes sobre la innovación, podemos decir que comprende la capacidad 
de adaptación al entorno. ¿Qué implica esto? Ser capaces de influir en los entornos y 
moldearlos. 
2.6 ¿Cuál es el objetivo principal de la corriente que se ocupa de revisar la capacidad de 
adaptación de las organizaciones? Entender si las organizaciones pueden adaptarse 
cuando se enfrentan a grandes cambios tecnológicos y a transformaciones radicales del 
entorno. 
2.6 La innovación es una competencia fundamental para las organizaciones, sin embargo, 
como lo demuestran encuestas, suelen ocurrir alguno inconvenientes, ¿Cuál de estos 
enunciados expresa la dificultad que tienen las organizaciones en torno a la innovación? 
Innovan para afuera y no para adentro por lo cual nadie lo puede percibir. 
2.6 Indique cuál de las siguientes opciones corresponde a un aspecto de la ceguera cognitiva: 
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No saber que no sabemos. 
2.6 Mariana es encargada del área administrativa de una empresa siempre decide todo y no 
sabe decir no, motivo por el cual siempre se queda trabajando hasta tarde y lamenta no 
disfrutar su familia. ¿Qué aspecto debería trabajar Mariana? Realizar decisiones 
conscientemente y aprender a decir no, para lo cual también es necesario que aprenda a 
delegar y trabajar en equipo. 
2.6 Podemos comprender también que el éxito no incluye solo el resultado azaroso de 
variables no controlables, sino que implica esfuerzos personales. Esto se debe a que: Como 
seres humanos tenemos la capacidad de crear y/o construir con nuestros aportes 
situaciones favorables. 
2.6 Un reclutador le pregunta a un candidato para un puesto laboral que es lo que más le 
importa de conseguir dicho puesto. El candidato le responde; “ganar un buen salario”. A partir 
de esta respuesta, Ud. ¿Qué puede inferir? Al candidato le importa más el salario 
económico que el emocional, dado que le importa ganar dinero. 
2.6 ¿Qué significa que hoy deba pensarse a las organizaciones como sistema abierto, es decir, 
con un enfoque abierto? Significa que debe pensarse como un organismo vivo en que sus 
agentes son activo y tienen íntima relación con lo que sucede en el entorno. 
2.6 La competencia aprender a aprender, busca sobre todo…. Identificar la particular forma 
en como aprendemos algo. 
2.6 ¿Cuáles de estos enunciados indica requisitos necesarios para que se dé el trabajo en 
jerarquía? Apertura y Colaboración. 
2.6 Indique que competencia se encuentra desarrollada según la siguiente situación. Mario es 
coordinador del área de sistema de un startup. Habitualmente le toca lidiar con internos que en 
ocasiones no usan vocabulario adecuado para los reclamos. Sin embargo, no deja de ser 
asertivo en sus respuestas, sin exaltarse, aunque puede identificar que ocasiones. Por lo que 
reflexiona aquellas cosas que puede mejorar y suele compartirlo con sus colegas para 
incorporar estrategias que le sirvan para superar su frustración: El autocontrol, la 
gestión emocional 
2.6 ¿Cuantos niveles de responsabilidad podemos denominar? Reactivo- Proactivo- Creativo 
2.6 un estudiante asistía a otra facultad, en la cual el cursado de sus materias era anual. Este 
año se cambia a la Universidad S 21 eligiendo una de las modalidades que tiene cursado de 
tipo bimestral. Rápidamente este estudiante se pudo organizar con la cantidad de materias a 
cursas y su contenido, considerando el tiempo de la modalidad elegido. Según este caso ¿Qué 
le permitió a este estudiante adaptarse a este cambio? Su flexibilidad, ya que se