tabla de frecuencia

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ENFERMERIA TECNICA
ALUMNA: 
ALONDRA CURO BELLO
DOCENTE: 
ROBERTO SEBASTIÁN HOYOS GALVEZ
CICLO: 
II
CURSO:
ESTADISTICA GENERAL
2022
ELABORAMOS E INTERPRETAMOS TABLAS DE FRECUENCIAS
1. Después que un grupo de alumnos del Instituto Cayetano Heredia, realizaran una excursión ecológica; se preguntó su opinión acerca de dicha excursión: si había sido muy buena (MB), buena (B), regular (R), mala (M). Se obtuvieron los siguientes resultados: 
B B R MB R
R M B B B
B R M R B
De acuerdo al enunciado: 
a. IDENTIFICA LA VARIABLE: 
· Opinión acerca de la excursión
b. TIPO DE VARIABLE: 
· Variable cualitativa nominal
c. DETERMINA EL TAMAÑO DE LA MUESTRA.
  
· 15 alumnos
d. ¿Cuántos datos diferentes hay? ¿Cuáles son?  
· 4 datos diferentes: muy buena, buena, regular y mala
Elabora la tabla de frecuencias. 
2. En la ciudad de Jauja se hace un estudio en 30 familias, para averiguar el número de hijos por familia, con la finalidad de instalar una posta médica que dé atención a los niños. Se obtuvieron los siguientes resultados:
 2 2 3 1 1 0 
0 1 4 1 2 2 
1 2 0 2 1 3 
0 1 2 3 3 4 
4 2 1 2 2 3 
De acuerdo al enunciado: 
A. IDENTIFICA LA VARIABLE: 
· Números de hijos por familia
B. EL TIPO DE VARIABLE. :
· Cuantitativa 
C. ¿CUÁNTOS DATOS DIFERENTES HAY?:
· 5 DATOS
D. ¿CUÁLES SON? 
· 4. ,3,2,1,0
E. ELABORA LA TABLA DE FRECUENCIAS. 
F. ¿CUÁNTAS FAMILIAS TIENEN MENOS DE 3 HIJOS?: 
· 22 FAMILIAS 
3. La siguiente tabla muestra el número de cuadras que deben recorrer para llegar a su colegio los 50 alumnos de 5°de secundaria.
a) ¿Qué significa que la frecuencia del intervalo 11 – 15 sea 7?  
· Significa que 7 niños recorren ente 11 y 15 cuadras para llegar al colegio
b) ¿Cuántos niños deben recorrer entre 21 y 25 cuadras?  
· Seis niños 
c) ¿Qué porcentaje de niños recorre menos de 10 cuadras? 
· 32%
d) ¿Qué porcentaje de niños recorre entre 16 y 30 cuadras? 
· 40%
e) ¿Cuántos niños deben recorrer más de 30 cuadras? 
· 7 NIÑOS
4. El profesor de Ed. Física, agrupa a sus estudiantes en una tabla respecto a su estatura, considerando cinco intervalos (cm).  
a) ¿Qué porcentaje representan los alumnos del 1° intervalo? 
· El primer intervalo representa el 12.5
b) ¿Cuántos alumnos tienen más de 155 cm de estatura? 
· 18 alumnos
c) ¿Qué porcentaje de alumnos miden más de 153 cm? 
· 45%
d) ¿Cuántos alumnos miden entre 153 y 165? 
· 14 Alumnos
f) ¿Qué porcentaje de alumnos miden menos de 153 cm? 
· 12.5 %
f) ¿Qué porcentaje de los alumnos representan el 3° intervalo? 
· 17.5 %
5. Completa la tabla de distribución de frecuencias y luego responde las preguntas:
a) ¿Cuántos alumnos son? 
· 30 alumnos
b) ¿Cuál es la amplitud de los intervalos? 
· Amplitud: 0.9 
c) ¿Cuántos alumnos sacaron entre 2,7 a 6 de nota?
· 18 alumnos
d) ¿Qué porcentaje de alumnos obtuvieron más de 5 de nota? 
· 63.34%
e) ¿Cuántos alumnos sacaron menos de 3,6 de nota? 
· 6 alumnos
f) ¿Qué porcentaje de alumnos sacaron menos de 3 de nota? 
· 6.67%
6.- Un concesionario de autos realizó una prueba para vehículos de gama media, con el propósito de medir el rendimiento de combustible. Para esto seleccionó 20 automóviles al azar y realizó con cada uno de ellos el mismo viaje. Los resultados de su investigación son los siguientes: 
	Intervalo de clase 
	x 
	fi 
	Fi 
	hi 
	hi%
	16 – 25 
	20,5 
	5 
	5 
	0,25 
	25
	26 – 35 
	30,5 
	9 
	14 
	0,45 
	45
	36 – 45 
	40,5 
	4 
	18 
	0,20 
	20
	46 – 50 
	50,5 
	2 
	20 
	0,10 
	10
	Total 
	
	20 
	
	1 
	100
a) ¿Cuál es la amplitud de los intervalos de clase? 
· Amplitud 9 
b) Un automóvil adicional presenta un rendimiento de 36,5 kilómetros por galón. ¿En qué intervalo de clase lo ubicarías?  
· En el intervalo 3 : 36- 45 
c) ¿Cuántos autos rinden más de 27 kilómetros por galón? 
· 15 autos
d) ¿Qué porcentaje de los autos rinden menos de 36 kilómetros por galón? 
· 70 %
e) ¿Cuántos autos rinden entre 37 y 49 kilómetros por galón? 
· 4 autos
f) ¿Qué porcentaje de los autos rinden más de 40 kilómetros por galón? 
· 10%
6. Completa el siguiente cuadro y responde: 
a) ¿Cuántas no tienen hermanos vivos? 
· 9 alumnos 
b) ¿Qué porcentaje tienen más de un hermano vivo? 
· 82 %
c) ¿Qué porcentaje tiene menos de 2 hermanos vivos? 
· 32%
d) ¿Cuántos alumnos tienen más de 1 hermano?
· 34
e) ¿Cuántos alumnos tienen menos de 2 hermanos? 
· 16
8. Completa el siguiente cuadro y responde: 
a) ¿Cuántas personas ganan entre 400 y 1600 soles? 
· 55 personas
b) ¿Cuántas personas ganan más de 1000 soles? 
· 45 personas
c) ¿Qué porcentaje ganan menos de 800 soles? 
· 40% 
d) ¿Qué porcentaje ganan más de 1100 soles? 
· 45%
e) ¿Cuántos ganan entre 800 y 1300 soles?
· 30 personas
 
 
 
 
 
 
 
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ALUMNA: 
 
 
ALONDRA CURO BELLO
 
 
DOCENTE: 
 
 
ROBERTO SEBASTIÁN HOYOS GALVEZ
 
 
CICLO:
 
 
II
 
 
CURSO:
 
 
ESTADISTICA GENERAL
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ALUMNA: 
 
ALONDRA CURO BELLO 
 
DOCENTE: 
 
ROBERTO SEBASTIÁN HOYOS GALVEZ 
 
CICLO: 
II 
 
CURSO: 
 
ESTADISTICA GENERAL